最近有位家长问：孩子七岁上小学了，学校没有英语课程，可以参加宝玩的课程吗？
在回答这个问题之前，我们有必要了解两个问题，对于0-6岁的宝宝和6岁+的宝宝，他们学英语有哪些差别和共性？下面我们一起来看看兰心老师对这个问题的解读吧～
0-6岁和6岁+宝宝学英语
的差别在哪里？
1、辨音能力不同，导致口语地道性不同
Patricia K.Kuhl, 华盛顿大学脑科学研究中心主任，经过研究发现，孩子天生能够辨识所有的声音，即便是母语里面没有音素，孩子都可以辨识。但是7岁以后英语口语哪里学比较好，孩子对于母语里面没有的音素的辨音能力会逐步下降。
比如说very（非常）这个词，v这个音在中文里是没有的，很多人会读成wery，因为我们拼音里有w这个音，但没有v这个音。
这就是为什么母语会影响第二语言的发音问题，所以越早接触第二外语，辨音（辨识音节）的能力就会越强，对发音标准的促进作用就会越大。
0-6岁英语启蒙，孩子正处于语言敏感期，就像海绵一样在不断接收语言信号、解读语言信号、记忆语言信号，并且可以逐步从无意识发音到主动模仿，再到有意识的输出。这样一方面，顺其自然掌握了地道口语，另一方面，也避免了“哑巴英语”和死记硬背痛苦的学习方法。
而6岁+的宝宝因为错过了语言敏感期，不是不能获得地道口语，而是需要花费更多的时间，即磨耳朵（下文详细说明）和刻意练习的时间。
但是即便是成人也可以通过努力获得地道口语，6+岁的宝宝也完全可以通过努力练得一口地道口语。
2、语言的自然习得和刻意练习的不同
首先，我们用一个例子来说明，什么是自然习得，什么是刻意练习。
当你对一个2岁的宝宝说“peekaboo”并做出对应动作时，ta就能理解“peekaboo”这个单词的含义，并试着输出这个音，整个过程与其说是学习，不如说是多种感官刺激的快乐体验。在ta的脑海中，不存在学习或者外语的概念，这种像学习母语一样学习外语的方式就是自然习得。
而，当你对一个7岁的宝宝说“peekaboo”并做出对应动作时，ta首先会问“这是什么意思啊”，注意，这里ta要求的是你必须用中文告诉他这个单词的意思，否则ta记不住这个单词。
这种通过中文的翻译将单词和意义连接起来的学习方法叫刻意练习。
0-6岁的英语启蒙，因为母语还没有那么强势，所以，ta会将单词和图片，动作，声音等直接关联，记住单词实际的意义。自然习得的内容记忆效果好，忘记的速度慢，使用起来也更符合真实语言环境。
而6岁+的孩子，因母语强势英语口语哪里学比较好，理解力强，英语的实际水平与理解力不匹配，在正常的情况下，他们没有耐心去通过图片，动作，和声音慢慢理解一个单词的含义，而会迫切地想通过中文建立连接单词和意义之前的联系。
所以，记忆效果略差，使用起来也会出现机械模仿的痕迹。不过这块短板也可以通过努力得到补充。
3、学习任务不同：听说和听说读写
习得一门语言通常会有四个时期，即：沉默-积累-爆发-质变。语言无外乎就是“听 说 读 写”四大技能，听和读是输入，说和写是输出！
0-6岁宝宝进行英语启蒙因其手部大肌肉发育还未完成，所以不建议小宝宝学习“写单词”。现在市面上最流行的通过学习自然拼读来认单词的方法，也需要有大量的听力词汇做基础。所以，听和说还是0-6岁英语启蒙的主要任务。
但是6+宝宝的英语学习更多的是学科英语的概念，所以对于很多家长而言，会要求孩子从“听说读写”四个方面齐头并进的发展。
因为有考试的压力，所以家长对于孩子的输出没有低龄宝宝的家长那般淡定，会很渴望孩子听完就开始说，会读就能拼写，但其实只有有效输入量积累到一定阶段自然而然就会输出，就像往水杯里面倒水，水满了自然会溢出来一样。
孩子虽然年龄大点，但是同样要经历语言的四个阶段。
0-6岁的宝宝和6岁+宝宝学英语
的相同点
1、不管是哪个阶段，都需要有效的磨耳朵时间
在孩子英语学习的路上有很多很多方法，但是没有一种方法能够省略孩子大量的语言输入，即大量地听，也就是我们俗称的“磨耳朵”。
这是因为听力技能既是一种学习行为更是一种心理过程，它包括：
接收到语音信号的能力（Hearing）
专注于语音信号的能力（Attending）
听力辨音能力（Discriminating）
听力理解能力（Understanding）
听觉记忆能力（Remembering）
语音、音素意识是在听（儿歌或者动画）的过程中生成的。这种能力不是机械训练就能完全得到的。
2、如何有效地磨耳朵？
画音结合＞只用音频
孩子用“听”感受语音、语调和韵律节奏时，通过肢体语言、情境、图片或视频，能更好地帮助他们感受和理解语义，从而获得“可理解性输入”。避免出现听了很多也不理解，没有很大效果的尴尬局面。
磨耳朵≠听懂每一个单词
经常会有家长担心磨耳朵的时候，听的英语句子太长，孩子无法弄懂每一个单词的意思。
其实磨耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于让孩子熟悉英语的韵律节奏、培养语感。
另外，也可以多播放孩子熟悉的英文绘本，和动画片饮品等，从只能听懂部分单词逐步过渡到听懂整个句子。熟悉情景画面对应多了，等储备到一定程度，理解能力自然就上去了，英语水平也随之提高了，就跟“读书百遍其义自见”是一个道理。
3、不管是哪个年龄段，趣味都是最好的老师
不管是哪个年龄段的孩子，选对英语学习材料＝事半功倍。其中，儿歌，动画片等都是我们可选择的材料，在选择的过程中要注意这三个点：孩子兴趣、对白语速（不能太快）、词汇量（词汇量和句子结构符合孩子的认知水平）。
好了，现在我们可以回答文章开头那位妈妈的问题了，如果宝宝学校没有英语课程，孩子已经七岁了还可以参加宝玩的课程吗？
单从词汇和与孩子的实际认知水平的匹配度来说，宝玩的课程是专门针对0-6岁宝宝的，所以不太适合6岁+的宝宝。
但是宝玩的课程内容主题丰富，不管是音频，动画，绘本，练习册，教学玩具还是点读笔都能全方位激发宝宝最大的兴趣，词汇的难度和语速适合初学者，音画结合，可以作为6岁+宝宝的一个系统性磨耳朵的素材库。
另外，很多学员家长反映，宝玩一年的课程词汇和学习内容相当于线下机构三年的学习量，作为“补充性学习资源”，也是性价比非常高的一项教育投资。
最后，如果你在英语启蒙上还有其他的问题，欢迎在这篇文章留言区给我留言！等你哦~
