新托福考试关于美国大学对世界学生入学英语水平的新的需求，在新一代的托福考试中添加了口语考试，那么新托福考试对考生有哪些需求呢？

第一，新托福口语考试对学生的需求除了“怎样说”外，更重要的是?瞪丁薄?

这一点充分体现了新托福考试的主旨：查验考生在真实的学校日子和学术环境中交流的才能。与现行的托福考试比较，新托福考试把运用言语或文字表达自个观念的片面题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、对错题)则很天然地退居到非有必要方位。以往那种靠言语常识判别，只是选出一个正确答案，或答复“Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想经过新托福考试，真实凭仗的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的才能，而是自若驾御言语完成交流的真本事！具体体如今新托福口语考试中，就是让考生阅览文字信息，听一段课堂讲演或发生在学校里的对话之后，关于内容归纳复述，答复疑问，完成言语输入和输出的相对相关，然后判别出考生的实践言语使用才能。

新托福口语考试的方案是树立在言语技能归纳循环，培育“交际才能”的概念上的。因而，它需求考生进行言语交际练习时，不只需注重言语的合理口头表达，还要留心口语表达的内容是有必要经过听读的输入技能获得并循环于知道中，经过知道加工创造表达出来的。显着，这类以言语内容为要点的考试需求考生不只具有必定的言语常识(晓得怎样说)，一起更重要的是还须具有言语以外的社会、文明、科学等方面的常识(晓得说啥)。新托福口语考试完全仿照真实的学校日子与学术交流环境，论题将会触及许多领域：社会、文明、科学、前史、宗教

等等。因而，它需求考生关于常识的掌控不必定要“很渊”，但必定要“较博”，也即要有内容可讲，要晓得?瞪丁倍铱梢运党隼础?

其实，做到“晓得说啥”较简略，但要经过另一种言语(非母语)理解而精确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时刻去思考、去组织言语的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的言语查验中，言语不该只是“Baby Sentences”，而应寻求“简练、精确、流通”的更高境地。新托福口语考试许多领域的论题为考生拓宽了显示言语才能的空间，而在这广大的空间里考生是不是有所作为，当然要靠自个的真本事即厚实的言语功底和较广博的常识面。

因而，既“晓得怎样说”(包括应试技巧)，更“晓得说啥”(本质内容)，这样的考生才干习气新托福口语考试的需求，才干在“注重才能、淡化技巧”的新托福口语考试中立于不败之地。