学习能力一般可以分为五个层次，从低到高依次是：记忆（remember）、理解（understand）、应用（apply）、感悟（evalute）、创造（create）。

要掌握学习新的知识，首先需要记忆，把看过或者听过的知识记到脑子里，而大多数人只是记住了，甚至都没有记住，只是在脑海里有过那么一段不是很清晰的记忆，但是又想不起来具体的内容。在记忆的基础上，理解消化，结合自己原有的知识产生自己新的知识体系。

主语：主，主人，物体，是动作的发出者，这个定义其实并不全面。主语：主，主题，还可以是一句话所谈论的主题或话题。其实在英语中， “主语”与“话题”原本就是一个词，都是subject。今天我们一起来看看《朗文当代高级英语辞典》中subject的两层含义：

形式结构：a noun, nounphrase, or pronoun（名词，名词词组或代词）  

句中位置：usually comes before a mainverb（谓语动词之前）

表明主语可以是动作的执行者（the person orthing that performs the action of the verb），

或者是所谈论的话题（or about which something is stated）。

A. subject（主语）：a noun, noun phrase, orpronoun that usually comes before a main verb and represents the person or thing that performs the action of the verb, or about which something is stated这个定义更加完整，它明确了主语的

B. subject（话题）：the thing you are talkingabout or considering in a conversation, discussion, book, film etc.（在对话，讨论，书籍，电影等中你谈论或考虑的事物）

现在我们就从“主语是话题”这一角度来分析比较下面两组句子：

a. He looked at the photo happily.他开心地看着那张照片。

b. He looked happy.他看起来是开心的。

虽然两句的主语都是he，谓语动词都是looked，但是在a句中，主语he是看这个动作的执行者，即是他去看照片。在b句中，主语he不是动作的执行者，因为不是他去看，而是别人在看他，然后别人感觉他是开心的，所以，b句中的主语he是人们谈论的话题。

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再看下面这组句子：

a. I bought these books.（我买了这些书。）

b. These books were bought by me.（这些书是我买的。）

相信各位很容易就能看出来，a句的主语是I，b句的主语是These books。但是从主语的语义来看，I是买这个动作动作的执行者，但these books不是动作的执行者，不能说书做出被买这个动作，我们还是要从话题的角度来看待它。

理解了主语的两层含义：动作的执行者或谈论的主题，我们可以进一步总结：主语是一句话谈论或陈述的对象。所以：

①谈论陈述的对象可以是人或物（名词和代词）

English is an important tool.(英语是一件重要的工具)

We should learn English well.（我们应该学好英语）

②可以是数量（数词：基数，序数，分数，百分数等）

One tenthof the population in the world can speak English.（世界人口的十分之一能说英语）

③也可以是动作（动名词和动词不定式）

To learn English well is important.（学好英语是重要的）

=Learning English well is important.

=It is important to learn English well.(It作形式主语)

④甚至可以是一件事（名词性从句中的主语从句）

That we should learn English wellis important.（我们学好英语这件事是重要的）

=It is important that we should learn English well. (It作形式主语，that引导的主语从句是真正主语)

主谓宾宾补的句式中常见的双宾语动词。各位在平时学习中注意积累总结。

①与buy用法相同的词：build（给某人建…）, get（给某人拿…）, make（给某人造…）, cook（给某人烹…）, find（给某人找…）。都可以译出一个“给”，表物体传递。

②与give用法相同的词：bring（带给）, send（寄给）, teach（教给）, tell（讲给）。都可以译出一个“给”，表物体传递。

③与describe用法相同的词：report, explain, announce, declare, say, shout, scream, murmur, whisper, repeat, recommend等本质上都表示“说给”（表传递信息）的动词。

④与design用法相同的词：purchase(≠buy) construct(≠build), obtain((≠make) create(≠make),注意与第①类的辨析。

⑤与take用法相同的词：cost（花某人钱）, fine（罚某人钱）, charge（收某人钱）