除了带领三里屯一中队进行训练外，安蒂奇最大的任务就是普及校园足球。

随着上个月底北京中小学足球俱乐部联赛的开幕，现在已经进入了校园足球时代。在一些比赛场边可以看到外籍教练的身影。作为场外教练，他们的存在引起了很多人的关注。校园足球中洋面孔的出现可以追溯到2015年，当时市教委等相关部门开始引进外籍教练助力校园足球的发展，给很多学校带来了难得的接受外教指导的机会。

新学期，这样的“引进”措施仍在进行中。今年年底前外教哪个好，来自西班牙、塞尔维亚等欧洲国家的青训教练将在全市15个区的中小学任教。为了最大限度地发挥外籍教练的作用，像三里屯一中这样的足球专科学校也主动提出诉求成人外教，希望外籍教练不仅能为学校足球队提供“精英服务”，还能做好事为学校开展足球普及工作。毕竟那是校园足球的沃土。

外籍教练的“门槛”逐渐提高

据北京青年报记者了解真人外教，自2015年北京开始引进外籍教练助力校园足球以来英语留学，当年秋季学期已有5名来自阿根廷知名俱乐部博卡青年、圣洛伦索的青训教练来京执教。 。当时，共派出5名教练，分别在东城区惠文中学、通州区六合中学、朝阳区芳草地国际学校日坛校区、顺义区、昌平等2所中学、3所小学执教40天。辖区有小学两所。 2016年，期待已久的《北京市青少年校园足球实施意见（2016-2020年）》正式发布，这也标志着北京校园足球进入了全速发展的新时期。

数据显示，去年全市各级各类校园足球比赛数以千计。去年10月，北京部分城区的中小学迎来了一批新的外国人面孔。虽然时间只有2个月，但先进的理念和出色的技战术意识让年轻队员们大开眼界。 ，我感觉自己收获很多。新学期，外籍教练的引进并未停止。来自西班牙、葡萄牙、塞尔维亚、荷兰、波兰、比利时等国的青训教练将进驻全市15个区的中小学。未来10个月，他们将为孩子们打造一个足球天堂。

为了保证外籍教练的水平大连外教，有关部门还提高了引进的“门槛”。此次聘请的多名外籍教练均拥有欧足联颁发的A级教练证书。在整个教练体系中，只有“A级教练”比“专业”级别更高。因此，至少从专业资质上来说哪里好外教英文青岛，今年进驻北京中小学的外籍教练员可以称得上是“高学历”广州英语，这与第一批水平参差不齐的教练员相比，是一个不小的变化。

足球专业学校寻找最合适的外教

近年来收费标准英文，随着校园足球的蓬勃发展北京足球外教一对一，不少学校出现了“洋面孔”。外籍足球教练的到来自然会促进校园足球的发展，但如果想要真正从这些外籍教练的理念中学到先进的足球大学英语北京外教，那么找到一位最适合学校特点或者符合学校特点的教练就显得尤为重要。学校自身的需要。据了解，三里屯一中在市教委引进外籍教练时根据自身情况提出了要求，相关部门综合考虑后做出了最合理的安排。这样有针对性地派遣外教，才是北京校园足球应该走的路。

三里屯一中负责足球事务的综合办公室主任邵宏庚表示，作为学校管理者，学校一方面珍惜这样的学习机会，另一方面也希望相信外籍教练能够更好地满足学校的需求，实现双赢。 “我们向主管部门提出申请北京足球外教一对一，希望来校的教练是一位专注于青训的高水平教练学英语合肥，同时对中国足球，尤其是北京校区的情况也应该比较熟悉。” “这不仅可以帮助他尽快开始工作，同时也可以让孩子们收获更多。”他说，以目前北京开展校园足球的学校为例。外籍教练员的资源其实并不多，但教练员是否真的适合执教这些13-15岁或小学适龄的足球青少年，还不得而知。塞尔维亚人安蒂奇今年来到三里屯一中执教，他不仅是一位多年专注青训的教练，去年还曾在密云二小学执教，积累了不少执教经验。有北京校园足球经历。经验。

据了解，去年市教委引进的多名教练员继续在北京执教，相对稳定的人员构成让这些“洋面孔”熟悉了中国校园足球的水平，也使得各校都感到“更有底气”。毕竟谁也没想到，每年来学校的外教都需要先熟悉北京的生活，再熟悉校园足球的特点，因为时间留给他们的能在最短的时间内适应北京、投身校园足球的工作，这是所有学校都希望看到的结果，也是北京校园足球应该走的发展道路。 。

外籍教练既要抓“精英”又要普及他们

作为北京乃至全国校园足球示范学校，三里屯一中已经形成了较为完善的校园足球培养体系和模式。与北京知名的朗悦俱乐部强强联手后，学校在校园足球领域取得了突破。创造一个属于自己的世界。学校在不同校区都有足球队，为了让外籍教练能够“造福”各个校区的孩子们，学校制定了详细的外教课程。与去年前来执教的意大利人吉利奥和塞尔维亚人安蒂相比，齐的任务显然更重，因为他不仅要负责抓这所足球学校的“精英梯队”，还要负责在全校范围内普及足球。

据了解，安提奇在三里屯一中任教的10个月里，除了负责学校足球队和足球俱乐部的训练外，他还要跟随体育老师进课堂教学。足球在日常教学过程中。尽可能多的思想和知识传授给普通学生。学校相关负责人表示，与以往外教单纯带领足球队小队员训练相比，今年的安排是经过深思熟虑的，希望能让外教了解不同学生的足球水平，让更多的孩子享受外教的体验。 “福利”。

这样的变化有利于校园足球覆盖面的扩大。因为即使是专门的足球学校，踢球的孩子在“精英梯队”中的数量也相对有限。发展校园足球，最关键的是扩大影响力，让更多的孩子了解足球、参与足球。因此，在每周的体育课上英语菲律宾中山外教，如果外籍教练能够进行实践学英语深圳，并用自己的经验讲出来，这无疑会吸引更多的孩子加入到这项运动中来。如果能够把“非足球人口”慢慢转化为足球人才，那么校园足球就会更有活力。

文图/记者 张昆龙

对话

“校园足球要追求幸福快乐”

对话者：欧足联A级教练、三里屯一中足球教练亚历山大·安蒂奇

北京青年报（以下简称北青报）：去年在密云二小的执教经历是否让您更加了解北京校园足球的现状？

Antic：是的，在那里我了解了不同年龄段孩子的水平是什么样的，可以说让我有了新的认识。我觉得中国孩子其实在速度上有优势。无论他们是高还是矮北京校园足球如何寻找外教，他们的表现都很好。我非常珍惜去年在密云的经历，我认为这将为我将来在北京其他学校执教打下基础。

北青报：作为一名校园足球教练，您认为自己最应该做的是什么？

Antici：当然，你也应该培养兴趣爱好。我始终相信，快乐和快乐是校园足球最重要的事情。这也是我在塞尔维亚执教时所坚持的观点。无论孩子多大学英语好吗，如果他对这个项目不感兴趣，或者如果他第一次接触足球涉及过多的体能或基本功练习学英语长沙，那么他继续练习的可能性就会很小。相反快速英文外教幼儿平台外教，这让他对足球产生了兴趣，想要参与其中，从而为足球运动保留了潜在的天赋。

北青报：与国外同龄人相比，中国年轻球员最大的差距在哪些方面？

Antic：实际上，我不认为中国球员在身体上或技术上有很大差距。其实主要是决策能力。例如珠海外教，当小球员在比赛时技巧外教，一旦要决定如何进攻，大多数孩子都会犹豫不决，难以做出选择。这与技术差距有一定关系。但核心问题是孩子决心不够。他们应该学会在关键时刻做出关键选择。

北青报：未来十个月你有什么具体目标吗？您希望将这些孩子提升到什么水平？

安蒂奇：其实我的目标很简单，就是进一步激发孩子们对足球的热情。正如我所说，幸福和快乐是这个年龄段的孩子最需要的。只有实现这个目标，我们才能改善未来。所以我不太追求结果。我希望每个年龄段的年轻球员都能在身体和技术上得到提高北京足球外教一对一，并将他们对足球的热爱提升到一个新的水平。

文/记者 张昆龙