2020年，突如其来的COVID-19疫情排行榜英语，让大中小学、幼儿园的现场教学被迫按下“暂停键”。在教育部门的统筹安排下，在家上网课、停课后继续学习已成为抗疫期间的常规教学模式。在此特殊背景下，培训机构推出的在线教学、在线课程APP出现爆发式增长。与此同时，在线课程行业“野蛮生长”的背后，一些问题也逐渐暴露出来。网课可以代替现场教学吗？线上线下教学如何实现优势互补、良性互动？出席自治区十三届人大四次会议的多位人大代表就此话题进行了热烈讨论。

南宁市一名小学生在家上网课。南华早报记者 雷晓琴 摄

疫情之下，在线课程爆发

“在家可以上网课，即使停课也能继续学习。”家里有孩子的公民应该对这句话不陌生。 2020年初，在COVID-19疫情防控形势最严峻的时候，所有大中小学停课，教育部门采取设立“空中教室”的方式进行教学。

相关统计显示，截至2020年5月成都学英语，南宁市第三批中小学已复课。南宁市“空中课堂”已累计播出12个年级、20个科目的精品课例2095个，全区点击量15.2亿次。 ，该地区点播观众人数达到3.42亿人次。

学生在线上课，直接带动了在线教学行业的爆发式增长。猿辅导、作业帮、跟谁学等领先在线教育公司的广告随处可见。创投行业统计数据显示，2020年在线教育行业融资金额突破1000亿元，大致相当于前三年的融资总额。

通过培训机构铺天盖地的营销，越来越多的家长加入到为孩子报读网络课程的行列。 “我身边的妈妈们都在给孩子们上网课。如果我不报名，我感觉自己就跟不上。”南宁市民陈女士说柳州一对一外教，她给孩子在网上报了数学和英语课程。与线下实体课程相比，在线课程便宜得多，并且消除了交通的麻烦。

市民刘先生的儿子正在上小学四年级。学校复课后，他仍然在某知名教育应用上为孩子购买了在线课程。他表示，网课的优势在于教学内容和时间安排更加灵活。他们可以随时上课。 “如果学生实在赶时间，没来上课，也可以看回放网上学英语，不错过一些知识点。”

顺势而上，多款App得到整改

随着2021年寒假的到来柳州一对一外教 网课行业“疯狂生长”：人大代表建议提高准入门槛，为网课编织密集“监管网”哪个好英语，又到了网课的高峰期。在各类在线课程APP和在线教育网站上，记者看到，在线教学科目种类繁多，从语文、英语，到音乐、体育，再到棋谱、书法等课程。教学方式一般分为直播和录音。广播，主要是录音和广播。

记者翻阅多家在线课程机构的网页发现，不少网站使用“优质课程”、“专业外教”、“承诺成绩”等字样招收学员。 “网上说的都是有丰富教学经验的名师讲授的，但有时课程中会出现一些低级错误，我认为这会误导孩子。”该学生家长朱女士表示，网上课程的广告很受欢迎，但教学内容是否真的有那么高品质值得怀疑。此外，该老师是否拥有教学资格证书和正式教学经验也不得而知。

在线教育走在前列。用户流量的爆发式增长让整个行业感受到机遇的同时柳州一对一外教，各种问题也随之而来。各地消费者投诉网站上有关在线教育的投诉激增。上海市消保委公布的数据显示外教几个级别，2020年上半年共收到消费者投诉69676件学英语怎么样，网络购物、交通、在线教育等成为“重灾区”。

2020年7月，工业和信息化部发布《关于App侵害用户权益的通知（2020年第二批）》。值得注意的是，通知列表中三分之二涉及教育类APP，包括智慧树、ClassIn、TutorABC、Nanobox、乐学高考、洋葱学院、小禾家长、小禾学子、LeTeachLearn、彩云小学等。共有10个译本。

2020年10月，国家网信办印发网络课程平台专项整治方案，依法查处第三批问题网站。其中网课英语，斗鱼、PP视频等三个网站的在线课程学习版块，推送游戏、直播、影视剧等与学习无关的内容； 12KM作文、出口成章、梅花宝、万门中学等4款学习教育App涉嫌推送低俗色情及与学习无关的内容。 “学而思网校”也因其手机应用中存在低俗视频、教唆早恋内容等突出问题邯郸英语，被相关部门约谈并责令限期整改。

此外，由于在线学习需要长时间注视电子屏幕，这给孩子尤其是正处于身体发育期的青少年的眼睛带来了较大的负担。这也让一些家长感到担忧。

线上课程能否取代线下教学？

自治区人大代表、南宁天涛实验学校党委书记、副校长秦红表示，2020年疫情期间，该校老师录制了数百节网课学英语网站，提供给南宁市“上百节课”。 ——空中教室。”但从实际教学情况来看英语那个好，效果仍不如现场教学。她认为原因有二：一是学生在家通过手机、平板电脑上课。他们周围的干扰因素很多，又没有老师的监督，所以他们很容易分心，无法认真学习。第二，网课是单向教学，即没有老师。师生之间的互动大大降低了课堂的学习效果。

“通常在课堂上，老师讲完课后可能会问一两个问题小孩英语，让学生思考和回答哪个好英语，但在线课堂无法实现这样的互动。”秦宏说，这种情况下，学生到底该怎么办呢？老师不知道自己是否学会了，以后也无法做出更有针对性的教学安排。

此外，对于一些特殊情况的学生来说，网课也面临着客观的困难。柳州某知名高中相关负责人告诉记者补习班外教，2020年停课期间英语哪好，他们的一名高三年级尖子生居住在偏远山区，网络信号较差学英语陪练，因此他基本上无法上网课。最终，他在高考中未能取得理想的成绩。分数。

那么，在疫情防控常态化的情况下，线上教学到底有什么好处呢？秦红认为，如果将单向在线课程改为直播互动在线课程柳州一对一外教，教学效果会更好。直播课可以实现互动学英语青岛，在一些课外教学中发挥独特的作用教材英文，与线下教学形成互补。

南宁一家英语培训机构负责人孔先生认为，需要实践练习的学习肯定不适合在线教学。但对于英语培训等语言教学来说，在线教学其实更有优势。

“语言学习需要不断的记忆和重复英文雅思，接触机会越多，学习效果就越好。”孔先生表示，传统的线下语言培训往往每周只有一两节课，效果不佳，需要学生每天都去。现场上课也是不现实的。网课解决了这个问题济南英语，尤其是现在一些网课APP推出了AI人工智能教学，可以自动识别并纠正发音。 “如果每天坚持学习，效果会比每周上一两节线下课更好。”

如何有效监管在线课程APP和在线教育网站？自治区人大代表、宁明县教育局人力资源科副科长陈丽云认为，目前教育APP开发的准入门槛较低如何英语广州外教，导致质量参差不齐。一些培训机构重教研、重营销，教学质量难以保证。后续服务亟待上级跟进。不仅如此网络英文，一些开发商或运营商为了获取更多利润，不惜在青少年教育类App中植入游戏链接广告，诱导未成年人消费，还出现低俗、色情等有害信息。对此，她建议有关部门加强对此类App的资质审核，提高准入门槛，加强日常监管，让更多优质在线教育资源在“后疫情”时代发挥最大作用。