在很多辅导机构方法学英语，你会发现，上补习班的学生大多是数学；上英语辅导班的学生并不多，但上英语兴趣班的学生却不少。这些兴趣班一年的学费接近万元外教那个好，如果有外教，价格可能还会更多；而上中文辅导班的学生人数最少，甚至辅导机构的假期班都不开设中文科目。

为什么会出现这种现象呢?这与三门学科的特点有很大关系。

1. 中文：不管你会不会，都没有太大区别

语文成绩优异的学生和成绩差的学生之间差距很大，但对大多数学生来说，语文是一门很难拉开很大差距的学科，成绩差的学生能考到七八十分，考上北大、清华的学生也很难超过130分英文网站，大部分学生的成绩都在110分左右。

汉语补习的效果不明显成人学英语，这是由汉语学科的特点和考试的特殊性决定的。汉语是我们的母语，大家都有一定的基础，正因为如此，汉语的知识点比较分散，比较广，考试难度也比较大。但是高三英语外教一对一辅导徐州英语，如果想学好汉语，补习的作用并不大，需要日积月累。

汉语难学的一个重要原因是教学内容和考试内容关联性不大，老师教的是基础知识和能力，考的是读写能力，因此辅导的效果并不好。

2. 数学：懂的人是真的懂，不懂的人是真的不懂

数学上辅导班的学生最多，这是由两个原因决定的，一个原因是数学难宁波英语，对思维要求高线上学英语，不会的同学可以看懂中文，写写东西拿分，还可以用写作文养成自己的习惯。但是数学不是这样辅导的秘密：语文辅导最没用，数学辅导最有效，英语辅导最贵，不会写就真的不会写，上课就像听外语一样。还有一个原因是辅导班确实有效果，如果没效果英语菲律宾，也不会有那么多人花那么多心思去辅导。

3. 英语：只要你会，考试一定能考好

而对于英语这门学科来说，高中阶段的辅导效果并不是很好，因为高中老师辅导的时候只会问一些词汇的问题、讲解语法，而这些对于提高英语成绩的效果并不是很好。

但英语高考水平，翻译成中文，其实就是小学高年级的中文水平。难度不大，但单词量是关键。这些单词需要长期积累，而不是最后冲刺。高考的时候你可以背3500个单词，但很多都不会用到。至于听力，通过辅导是无法提高的。

我教过很多高考英语130、140以上的学生，他们高中没有上过英语辅导班，小学基本都上过五六年甚至更长时间的兴趣班，词汇量很大，听说读写能力都很好。这么好的基础是花钱打下来的，学好了以后，高中就轻松多了。

有人可能会拿各种特殊情况来反驳我的说法，这很正常，因为我说的是一个普遍现象。我这里并不是提倡所有人都去补习，而是分析一下这三门主修科目的特点和补习效果。

此外，心理咨询的有效性主要取决于三个条件：

1、学生上辅导班的意愿。也就是学习的内在动力。这个是最关键的。很多美术生平时根本不想学，基础很差，但是考完艺考后的三个月高三英语外教一对一辅导，就开始努力学习，找老师一对一辅导，大多数学生最后辅导效果都很好。这些学生要么笨，要么不想学，只要他们想学排行榜英语，老师的作用才能发挥出来。如果学生不愿意上辅导班陪练英文，光凭家长的意愿，花再多钱上这种辅导班也是没用的。

2、老师的水平。在辅导中学英语出国留学方法英语，老师的水平至关重要。在辅导市场上学英语幼儿，基本上不可能找到“物美价廉”的老师。有些老师辅导费便宜，看上去很用心在线学英语，说的很多，但都是些没用的东西。这样的辅导很浪费时间；而有些老师只告诉你几点，但这些要点能讲透、能实践，辅导效果非常明显。

现在教育部门严查有偿补习，公立学校老师纷纷退出补习市场，社会上补习机构少之又少，良莠不齐，很多学生不信任自己的老师学英语一年多少钱，不把自己的老师当老师，而是去报辅导班江门外教，跟着一群不是老师的老师学威海外教英语费用，这能有多大效果呢？

3、对辅导的期望。如果你的孩子数学只考了60分，你期望他通过辅导能考到140分，这显然是不现实的。即使孩子考到了120分高三英语外教一对一辅导，你还是觉得辅导无效。这种不切实际的期望也会影响辅导的效果。对于数学这门学科来说，找到一个好老师，提高三四十分不成问题，但对于英语和语文来说，就很难了。

如果满足以上三个条件，在语文、数学、英语三个主修科目中学英语零基础英文补习，我认为辅导数学效果最好长沙外教，辅导英语费用最高，辅导语文效果最差，您觉得呢？

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