很多家长给小E留言：“我英文不好，在家怎么跟孩子互动？”
今天小E特别邀请了两个孩子妈妈、美国宾夕法尼亚州立大学教育学博士蔡宜怀来为大家解答疑问，下面三点建议，一定要记住哦！
提示1 | 为孩子创造丰富的视听环境
英语不太好的家长，要多方面保证孩子接触纯粹的语言信号英文技巧，包括英文歌曲、动画、iPad游戏、与英语机构外教的互动等，减少家长口音的影响。
在视听过程中，家长一定要陪伴孩子英语好不好，否则孩子很快就会感到厌烦少儿英语外教一对一问答，注意力不集中，很难坚持下去。
以看动画片为例：
家长陪孩子看完英文动画片后，可以和孩子讨论剧情，或者问孩子喜欢动画片里的哪个角色，如果孩子表达能力不强，可以用中文讨论。
久而久之，孩子的口音就会得到改善，就像一个带有方言口音的孩子进了幼儿园，因为有了标准化的语言环境，他的普通话就会越来越好。
对于工作很忙的家长来说小学学英语，有两个碎片时间是可以充分利用的：一个是上下学开车的时候，另一个是睡觉前的10-15分钟。这两个时间段孩子的注意力不会被其他事情吸引，所以最好给孩子播放他们熟悉的英文动画片、儿歌的音频学英语英文，这样孩子更容易入画，听得更轻松。
温馨提示：如果孩子只是看视频或者听光盘，会听的多说的少，如果有外教的互动课，语言环境会丰富很多！
建议2 | 为孩子树立榜样出国留学学英语，和他/她一起学习英语
孩子从小最崇拜的是父母，父母也是孩子的主要榜样零基础外教，如果孩子发现父母不愿意说英语，也会对英语产生抵触情绪。
其实孩子对语言的兴趣是与生俱来的，在语言输入正确的前提下，如果家长能陪孩子一起阅读英文书籍，帮助孩子理解情节，甚至一起学习，孩子对英语的兴趣就会更大。
► 推荐阅读：
1. 词汇量丰富、生动的词汇书线上英语培训，如《The Usborne: the big book of English Words》
这类书主题明确，能帮助孩子扩大基础词汇量，家长陪孩子阅读时，要注意用词，并问一些简单的问题，如“Where is…？”
2. 有家长阅读指南的分级阅读材料，例如《攀登英语阅读系列》
这类书一般配有音频和视频，保证孩子有正确的语言输入，同时还配有亲子阅读指南。如果家长不知道如何陪孩子一起阅读少儿英语外教一对一问答，这类书是最好的选择。
提示3：不要只问你的孩子“你学到了什么？”问题越具体越好。
很多英语不好的家长，放学后都喜欢问孩子“今天英语课上学到了什么？”
其实，如果孩子在英语机构学习，家长想知道孩子学习了什么，第一选择就是问老师。比如在英孚，老师会告知家长孩子的学习情况，并教家长如何在家里与孩子互动。
二是要问孩子，但千万不要问他们今天学到了什么学英语排名，因为孩子太小，一般不具备对所学知识点的回忆和总结能力，甚至可能会给出很多匪夷所思的答案。
建议多问问孩子今天老师跟你玩了什么游戏，今天学会了唱什么歌，课堂上讲了什么故事等少儿英语外教一对一问答，让孩子把今天学到的知识和游戏、儿歌等联系起来，也能帮助孩子复习。
最后我给大家两个和孩子用英语互动的原则：
① 即使你英语不好，也要坚持用英语与孩子互动。
其实大部分家长觉得跟孩子用英语互动效果不好，不是因为英语水平不行英语学英语，而是坚持不下来英语机构英文外教，语言学习需要家长和孩子共同克服困难，持之以恒。
② 如果孩子口音很重英语排名，不要强迫他或她示范读英语。
家长主要是帮助孩子培养学习英语的兴趣，营造使用英语的氛围，与孩子互动较多英语直播课，而非传授。
如果父母本身口音不好，却长期给孩子读书，很容易把孩子带偏。这和很多孩子出生后交给说方言的老人或保姆抚养是一样的，孩子刚开始学说话就很容易带有浓重的方言口音。
如果你想让孩子拥有更加地道的英语发音，送孩子去读优质班是一个更简单、更有效的选择！
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此外，互动式教学方式贯穿于孩子学习的各个阶段，从最初的接触，到关注、理解、练习网络学英语，直至最终的使用如果家长英语不好，怎么在家里和孩子用英语互动呢？，外教都会用有意义的互动来提高孩子课堂学习的效率和质量。
比如，在传授新知识时，我们从不被动地向孩子灌输，而是通过问答的形式，鼓励孩子积极参与课堂，并通过情景对话、角色扮演等形式进行交流互动，在实际场景中训练孩子语言输出能力英文如何台州英语，让他们走出课堂教材外教，大胆发言。
此外英语多少钱，课程也有很多话题，内容贴近孩子的日常生活。例如，让孩子从自己喜欢的食物开始，讲讲它的味道、口感…就像家长平时跟孩子说的一样！
这样不仅可以帮助孩子更加熟练地运用英语，大大提升孩子说英语的兴趣和自信心，同时也会在不知不觉中提高孩子与他人沟通的能力。
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