昨日英文小孩，未来网曝光幼儿教育不能被外教直播课带着“私货”劫持，某教育机构提供外教直播授课，“堂而皇之地”进幼儿园，原本应该和老师一起玩游戏度过童年的孩子们，却一排排坐在大屏幕前，跟着“屏幕上”的老师读英文字母。

从我们了解到的情况看，网络直播课虽然能把千里之外的外教“请”进课堂，让优质教育资源实时共享网上英文，但其教学方式和内容其实违背了学龄前儿童的成长规律，涉嫌超前教育、强化训练，徘徊在违规边缘。2018年教育部发布的《关于开展幼儿园“学小化”专项治理工作的通知》明确指出，坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、算数、英语等小学课程内容。针对个别案件披露的情形，地方教育部门要进行甄别核实，及时制止、取缔违禁行为。

客观上学英语排行榜，无论是教英语还是教汉语直播课高途英语外教一对一，识记字母还是拼音，都不符合幼儿的语言习得方式。要求他们认识一定数量的字母、背诵一定数量的古诗词外教哪家，作为一项刚性任务大学英语郑州外教，幼儿很难做到方法英文外教深圳，还可能产生厌学情绪。即使是“创新性”的线上直播，也无法比拟线下教学给幼儿带来的实际体验和参与感。正如专家所说，幼儿的学习是基于直接体验那个外教学英语学英语，是在游戏和日常生活中进行的。幼儿园在开展活动时也应遵循这一规律好不好英文，以保育为主雅思学英语，教育为辅。

但涉事幼儿园的做法并不少见，外教直播课在不少地方盛行。难道这些幼儿园不懂幼儿的学习方式和特点吗？显然不是。报道中提到直播课高途英语外教一对一东莞外教，某地一所幼儿园采用直播外教双师模式，大大降低了聘请线下外教的成本，以300名幼儿计算机构学英语英语辅导，每年至少带来10万元的经济效益。带有“私货”的外教直播课口语学英语，成为幼儿园的摇钱树。面对越来越高的起跑线，家长被迫跟风，孩子们自动加入这场“数字化转型”的沉默大多数。后者看似主角，背后却是家长、幼儿园、培训机构之间真正的竞争。抛开丰厚的经济效益，被忽视的其实是孩子的权利。

无论何时，幼儿教育都不应该、也不能成为多方“博弈”的牺牲品。相比赢在起点天津学英语如何英语，抑制超前教育的冲动直播课高途英语外教一对一，让孩子在生活中自由探索，自然而然地去感受、学习自己感兴趣的东西，或许不那么受家长欢迎，但却是现阶段孩子最好的选择。当然太原英语英文资源，不让幼儿园“小学化”，并不意味着“把孩子和洗澡水一起倒掉”，放弃科技红利。真正需要注意的是外教陪练，不要让孩子提前学习、任务型学习。

当务之急是教育部门必须重视这种隐性先进教育行为，及时监管制止，更好地保障孩子们的权益网课外教，毕竟孩子的成长是等不及的。