从深圳外国语学校到南山外国语学校，“外国语学校”可以说是深圳家喻户晓的教育品牌。
2017年，光明区在国家海绵城市试点区、深圳市15个重点发展区域之一的光明凤凰城高标准规划建设了光明外国语学校。随着光明科学城的建设，在光明教育打造光明教育品牌、打造区域教育高地的新征程中，光明人民对光明外国语学校寄予厚望。
三年来成人英文唐山英语，光明外国语学校全面贯彻“与时俱进、兼容开放、成就每一位师生幸福生活”的核心办学理念，积极探索创新人才培养机制、建立外语课程体系，学校品牌知名度不断提升。今年，学校不负众望，在首届初中招生考试中位居全区前列。
把教师成长放在第一位，精准把握品牌建设核心引擎
建校第一年，光明区外国语学校在光明区中小学教师技能大赛中零奖项。不到三年时间，在同一项大赛中，光明区外国语学校就有5名教师荣获一等奖，6名教师荣获二等奖，覆盖了所有学科。任双林、王兰香等5名青年教师登上市级舞台，以同一主题、不同结构开公开课或示范课。
“学校发展有自己的规律，一般来说，从无到有英语英语，打造一所品牌学校大概需要10年左右的时间。要缩短学校品牌建设的周期英语网课，不在于硬件投入，核心是师资！”该校创校校长刘翔说。作为光明区首位引进的全国名校长，刘翔是中学物理特级教师，曾任湖北黄冈中学校长，办学经验丰富。从办学之初学英语杭州，光明区外国语学校就把师资建设放在首位。
近三年来，每年都有大批双一流大学毕业生加入光明区外国语学校英语启蒙，新增教师比例超过一半，是学校教育教学的主力军。德育处处长李晨说，学校实施青年教师成长计划，建立“双导师”培养机制，为每位青年教师安排两名经验丰富的导师，一名导师负责指导教学，另一名导师负责指导班主任工作。同时，积极邀请专家来校讲学，鼓励青年教师外出培训等，让他们快速成长。
课堂是教师的主战场为打造特色鲜明、影响力大的优质学校，光明区外国语学校办学三年来，开局良好，亮点纷呈，知名度大幅提升。英语欧美，也是教师成长的舞台。光明区外国语学校在备课组实行“周研”和自评自诊光明一对一外教哪家强欧美英文，每位教师亲自诊断课堂效果，把关教学设计、教学流程、基本功、课堂把控、先进教学理念，让每位教师最终都能自信地呈现一堂高质量的课。校长带头上课惠州英语，三年来听课240余节，全校每位老师至少听一节课。上网课期间，他每天必须听一节九年级的课，确保课堂教学质量；课后，他利用各种机会与学科教师交流，对课堂教学进行反馈。
如此一来，光明区外国语学校的教学质量更加凸显。在线教学期间，全校教师的课例多次上报深圳市学英语学校，供全市各校参考，在全区居前列。综合科主任王英姿说，该校德育法治课教师引入疫情相关的时政新闻，运用大量鲜活事例，课堂教学生动活泼，课例获得区级奖励，效果非常好。
打造一流教育环境 为学生幸福人生奠定基础
今年中考成绩为422分的卢子胜在父亲眼中并不是一个无忧无虑的孩子。卢子胜小时候学习习惯不好宁波英语，作业每天需要父母监督才能完成，一直都是一个被动的学习者。在光明区外国语学校初中三年商务英语，父亲惊喜地发现，卢子胜可以自己制定学习计划，每天主动按时完成老师布置的学习任务，生活自理能力强，父母基本不用为他操心。
“凡事要有度，言行要得体。”打开光明区外国语学校一年级一班新生入学教育手册，你会发现这样一句话：人若想有所成就，必须勤奋、自立、坚韧。其中少儿外教，勤奋是基础陪练英语，自立是核心，坚韧是关键。手册详细阐述了各项礼仪要点，让学生有了参照标准和努力方向英语菲律宾，从而在校园学习生活中养成良好的习惯，也为家长提供了家庭教育方面的指导。从中也可以看出学校对行为习惯养成教育的重视职场英语，家校共建真正为学生的幸福人生奠定了基础。
即将升入二年级的陈静蕾，经常在放学的路上对父母说，放学后要去图书馆看书，让父母晚点来接她。每天英文成人，“快乐读书、好读书”图书馆是光明区外国语学校最受欢迎的地方，这里有四万多册图书。整体空间布局开阔舒适光明一对一外教哪家强，自然温馨，随处可以拿起一本书阅读；分层阅读区精心设置，每个年龄段都有适合阅读的图书。
人的一生都在阅读中度过。光明区外国语学校把阅读做成了一门课程，每个年级、每个班每周在图书馆上阅读课，每个年级每月都有不同的主题，提高阅读效果。起初，有的老师担心影响汉语教学进度，就把阅读课改成了汉语课，校长找他们谈话，让他们改正错误。全校汉语老师都积极转变观念，汉语系集体备课、集思广益，把每一节阅读课都上得活灵活现。
与此同时，光明区外国语学校自成立以来，一直努力做好心理教育规划，注重培养师生积极心理品质。副校长张帆表示，学校坚持从一年级到九年级开设心理课程，不定期举办心理讲座，为师生、家长做好心理保障宝宝学英语，在幼儿园、小学到初中、中考等每个关键时期，将关爱贯穿到孩子成长的全过程，让学生茁壮成长、教师快乐工作。
光明区外国语学校与家长在教育问题上形成了共识，建立了良好的教育生态。优等生林美然经常对老师说：“我妈妈上次说的那套题已经做完了，那本名著也看完了，昨天还和我讨论里面的人物呢！”
凸显外国语学校特色，提升学校品牌知名度
在《最美光明少年》等选拔活动中，不少评委发现，才艺展示环节中，光明区外国语学校学生表演的大多是英语主题的节目，如英语演讲、唱英文歌等，体现出了外国语学校学生的特色。在2020粤港澳大湾区校园朗诵节上，该校两名学生荣获小学英语组金牌。
经过近两年的发展菲律宾英文，2019年12月，光明区外国语学校召开《外语特色三年发展规划》专家论证会。于明、张祥云等专家一致同意通过学校外语特色发展规划，肯定该规划目标明确、可操作性强。根据规划，学校将践行快乐教育理念，开发国际化课程体系，将学校建设成为“一主多”（英语为主、多个小语种）的现代化国际化外语特色学校。
来自广西的杨同学在老家读小学，基本没学过英语。在光明区外国语学校读初一时，他从零开始，一开始跟不上英语教学的进度。但得益于学校英语特色体系和老师的悉心指导，他在今年中考中考得了英语A+，可以说是进步很大。英语系主任梁佩娟告诉记者，像杨同学这样的学生还有很多英文小孩，英语成绩的明显提升，让他们的高中梦想得以实现。
在英语特色体系方面好吗英语，教学部主任刘英梅介绍说，学校每周在每个班级开设一次英语外教课程；加强英语教学，积极开发实施校本英语课程；鼓励教师自主开发少数民族语言校本课程；开展课内英语活动。同时，深化“英语生态课堂”教学研究，在追求课堂教学结果实效性、高效性的基础上，注重学生在课堂教学过程中的学习态度和情感体验，做到“快乐学习、高效教学”。
我们始终坚持五位一体育人，光明区外国语学校除开设全部国家级课程外光明一对一外教哪家强，以“凸显外国语学校特色外教英语，促进学生全面发展”为引领，以学生为中心，求实创新，开设特色课程，包括黄梅戏、小语种（日语、法语）、德国足球、创客等27个特色俱乐部，以及部分年级延伸课程等，服务于学生精神世界建设和素质培养。