几年前香港英语，哈萨克斯坦留学生艾努尔·巴伊捷列索娃来到中国，在大连外国语大学（以下简称“大外”）攻读博士学位。“这段学习经历对我以后参加国际会议、讨论地区问题非常有帮助。”现任“一带一路”全国高校企业交流协会副会长的艾努尔说。
艾努尔的成长经历是时代变迁的一个缩影。“学校加强国际教育交流与合作，为全球治理提供人才支持、技术对接和智力保障。”大连外国语学校校长刘宏说，自2012年起大连外国语大学创新“俄语+区域研究”培养模式为“一带一路”建设提供有力人才支撑绍兴英语英语深圳，学校开始探索“俄语+地区学”人才培养模式，致力于培养一批复合型、国际化、应用型人才。
10年来，“一带一路”共建从倡议演变为宏伟的国际实践，外国语大学服务共建“一带一路”倡议所开创的人才培养模式也不断发展。2018年学英语技巧，学校“服务国家‘一带一路’建设的‘俄语+地域学’人才培养模式研究与实践”项目荣获国家级教学成果二等奖。如今，外国语大学拥有上海合作组织大学中国校长办公室等多个国际合作平台，构建了本科、硕士、博士一体化的“俄语+地域学”人才培养体系。
以新理念培养复合型外语人才
自创建并实施“俄语+区域”人才培养模式以来，学院已与俄罗斯、哈萨克斯坦等“一带一路”共建国家近40所高校建立了合作关系课程英语，不断探索高层次国际化、复合型俄语人才培养新路径。
“我们决定根据国家需求和学科优势学英语几个级别，转向跨学科的‘新文科’培养模式，为促进中国企业与‘一带一路’共建国家合作提供强有力的人才支撑。”刘宏说。
“外语在该领域的研究过程中发挥着不可或缺的作用。”北京外国语大学俄语学院党委书记梁晓南说，在人类命运共同体建设、“一带一路”倡议不断展现深远国际影响的今天好吗英语，应将语言训练、国别地域知识、创新思维能力等融为一体英语班，培养既有家国情怀又有全球视野英文几个级别，跨语言、跨学科、跨文化的高水平“外语+”和“+外语”人才。
“‘俄语+地区’培养模式给我带来的最大益处，就是养成了从多角度思考问题的习惯。”该院毕业生宋志浩说，在校期间，他不仅掌握了俄语学英语补习班，还系统学习了俄罗斯历史、政治等知识，获得了开展更为深入的跨文化交流的能力。
特色教育模式助力高质量发展
构建跨学科、复合型外语课程体系，是外国语大学“俄语+区域”人才培养模式最鲜明的特色。外国语大学不断丰富课程内容，目前已形成包括国家、地区等四个模块化课程组，在提升学生语言能力和区域、国别知识的同时镇江外教英语厦门，也着力提升学生的国际交流能力。
“中国的教育体系，以及中国大学创新、互动的教学方式免费英语，是吸引我的主要因素。”2018年外教一对一俄语，南哈萨克斯坦国立大学教授科尔甘诺娃递交了来华任教的申请外教一对一俄语南宁英语，成为外国语大学俄语外籍教师之一。
在这里，科尔甘诺娃专门开设了一门名为“中亚一体化进程”的区域研究课程，课堂上，生动活泼的教学总能令学生们乐在其中。
实践教学是外国语大学人才培养模式的重要组成部分淄博英语，依托上海合作组织大学、中俄大学生交流基地等平台，外国语大学构建了独具特色的实践教学体系包头英语，与多家企业建立战略合作伙伴关系并建设实习实践基地。
“外国语大学的实践课程很多，每次实习都能让我学到新知识，离翻译的目标又近了一步。”俄罗斯学生罗诗涵说。
实践课堂大大缩短了毕业生的工作适应期，通过利用国内外优质实习资源扬州英语，学生由单一语言学习者转变为国际合作实践者。“凭借扎实的俄语基础和对地域文化的敏感度，我们可以更好地与俄罗斯及周边地区的合作伙伴建立良好的关系，为公司的国际化发展做出积极贡献。”南京艾森精细化工有限公司招聘经理庞淑燕表示，通过这种模式培养的毕业生符合企业的用人需求。
在北京外国语大学俄语学院院长戴桂菊看来，北京外国语大学的人才培养模式为加强多双边合作发挥了独特作用，也为共建“一带一路”提供了更有力的智力支持。
跨越山海 共建“一带一路”朋友圈
“在中国的四年多时间里外教一对一俄语英语学习，我的生活发生了巨大的变化，特别是对中国文化、中国人的生活方式有了更深入的了解，我更加热爱中国。”能为塔吉克斯坦和中国的友好交流与合作贡献力量，是在中国留学的塔吉克斯坦留学生张杰的心愿。
教育交流为民相知搭建了桥梁外教厦门，人才培养为互联互通提供了有力支撑。
近日幼儿学英语，大连外国语学校毕业生姜蓓蕾成功申请到纽约联合国总部实习。“‘俄语+地区研究’的学习模式，不仅让我拥有了独特的多语言能力株洲英语，还让我具备了多元化的国际化素质，这与联合国的人才需求高度契合。”姜蓓蕾说。
外语培养模式的探索，为参与“一带一路”建设的国家教育合作、人文交流开辟了新的空间。
“我渴望继续在中国学习。”2017年，艾努尔终于实现了去中国留学的梦想。“要了解一个国家自学英语，既需要语言，也需要地域知识。在中国政法大学的学习经历帮助我更顺利地开展工作。”
刘宏表示，学校将进一步积极开展对外教育合作，促进“一带一路”国家文明交流互鉴，谱写教育对外开放新篇章，为推动构建人类命运共同体伟大事业发挥应有作用。（记者 李洋）
（原标题：大连外国语大学创新“俄语+区域研究”培养模式 为“一带一路”建设提供有力人才支撑）