这一年学英语幼儿，英语的日记几乎没有什么让人大跌眼镜的总结，而是稳步有序的渐进式进步。
如果在2-3岁时宝宝不排斥英语的问题基本得到解决英语欧美，那么这一年语言输出将逐渐向可理解的输入和内化方向重组。
记得我2岁7个月的时候在日记里满怀热情地总结说宝宝可以接受little critter这种较长的故事。现在回想起来，我意识到孩子只是喜欢故事dora学英语外教一对一，并不排斥英文故事，但他的理解能力还远远不够。如果我现在拿出类似的书，我不能保证宝宝能理解60%以上。
至于英语机构，我试了好几家，还没找到一个适合宝宝又有效率的英语培训机构辅导班学英语，还是希望找到理念差不多的家长英语成绩，水平差不多的孩子方法外教，组成一个外教小班，一起推广。
适合 3-4 岁儿童的押韵童谣和歌曲
儿歌资源这个时期已经不是重点了，也没加太多资源。还是喜欢1A，1B（好久没听还是很喜欢，基本能跟着唱），wee sing mother goose石家庄英语，Suzy Toman…幼儿园英语课我们也有教儿歌，宝宝很喜欢。我们从来不在家复习，但是因为幼儿园教的内容重复太多遍（什么都教），宝宝完全可以复现视频里的发音语调，在家表演。
3-4岁分级
应该说宝宝在三年级后半年的进步和逐步输出和积累、分级导入息息相关（动画和情景配合也很重要）。海涅曼GK用得最多，3岁半左右宝宝热衷于跟读，趁着跟读敏感期一位伟大妈妈的孩子3-4岁英语学习总结，我以大循环的方式快速通读了几遍海涅曼GK哪家外教，辅以音频，偶尔插入遮挡图片让宝宝阅读，一些基本的句型和词汇都巩固了不少。3.9-3.10，随着Oxford Reading Tree的到来，我想着慢慢地用指导书读牛津，但发现宝宝的专注时间有限，只好减少每次问答的内容，取消比较难的复述和p相关的内容，将精读改为半精读，但进步还是比较慢。其他分级读物还有攀登英语、哈考特等，读的次数也不多。 Smart Dog 算是半分级半自然拼写。因为比较简单，所以我也读了很多。
适合3-4岁儿童的图画书
这个时期泛读的绘本和分级故事真的是鱼龙混杂网络外教，大部分时间都是能拿到什么就看什么，全集适合他的阅读难度，阅读率比较高，包括小猪佩奇动画的原版纸质书，朵拉合集和单行本，五只猴子的最后三本故事英语外教，小公主的几本简易本短期英语，苏斯系列，随机彩虹系列，斯卡斯加德系列，托德帕尔情商系列，Look Inside系列（这个系列我没深入看过）…其他的还有我忘了说我爱你，迷路的小恐龙等等。随着宝宝听力的逐渐提升，绘本的难度和可理解性都比2-3岁时高了，我还是会有一些讲解的（中英文都有），主要是围绕情节和影响理解的关键词。 绘本阅读还是我给他读，偶尔停下来讨论一下他感兴趣的内容（中文），基本就是泛读。
适合3-4岁儿童的动画
这期间最火的动漫就是小猪佩奇了，这家伙真是死忠粉，到现在为止已经粉了快一年半了佛山英语，最近自己也真的爱上这只小粉猪了，时不时抱着我们做的小猪佩奇手工亲亲^^
由于第一季对她来说太熟悉了，我家宝宝现在对第二季和第三季已经入迷了，偶尔会点第一季。现在她每天选择看哪一集，我负责限制总量。比如她从第三季开始就疯狂迷恋《医院》（一个月来她已经听了看了几十遍），所以小猪佩奇组的晚间剧集，她会经常选择《医院》、《身体不太好》、《佩德罗咳嗽》、《乔治感冒了》等。我觉得她对相应的单词如“感染”等理解得更清楚了……同时，我家宝宝选择听动画音频时三亚外教，会专门挑一集自己感兴趣的，这样我就不用担心音频和视频的对应关系了。
最近爱上的另一部动画是《Chuggington》，又是英文版，看得我泪流满面。这部动画的语言难度比《小猪佩奇》更高，我只把几个比较简单的关卡复制到电脑里，宝宝点播的重复率也比较高。
其他偶尔会看的动画还有Pocoyo、Little People、I Can Cook等经典绘本视频……可以说今年的动画可以说是窄带的。
适合 3-4 岁儿童的音频
大概在他3岁半的时候，买了一个复读机（作为外接音箱使用）dora学英语外教一对一，把经常听的中英文资源、绘本、动画音频以文件夹的方式导入机器北京英语培训学英语，宝宝可以随意选择自己想听的内容。机器教宝宝尝试，他有选择音频的权利芜湖英语，大题都能认出来。宝宝把这个机器当成宝贝，跨在脖子上，一边洗脸、刷牙、玩，甚至吃饭鞍山外教，一边认真地享受。可以说音频输入应该是今年最多的补习班外教，也是他很喜欢的形式。有时候会发现宝宝的一些幼稚的发音自己发不出来，以后应该增加原版音频输入的比例。
适合 3-4 岁儿童的练习册和跨学科学习
今年“吃”了不少需要粘贴、画图的准练习册式内容。当然英语是补充项目，跨学科学习目的性更强。学研（多互惠）和小金书出版社的练习册更得心应手。如果还用脑力探索作为辅助练习，这套卡还是很推荐的。BQ的练习册就一般了。
数学方面，Harcourt Mathematics for the Lower Stage 也是一套性价比不错的小书，偶尔会找一些简单的内容讲讲；我买了 Mathstart 的低级中文版，慢慢做成双语书英语陪练，慢慢也能看懂简单的内容了。虽然我家宝宝对 I spy 这类书不是很感兴趣，但慢慢也能接受了。我囤了几本类似的英文地板书和 I spy 拼音书，偶尔会翻翻看，看看谁能更快找到内容，顺便增加词汇量。
关于双语
我们似乎并没有刻意阻止孩子阅读中文书籍，或者中英文对照的书籍。相反齐齐哈尔英语，我们觉得如果把整个故事用中文读一遍或几遍，他们用英文读的时候会更理解，学英语也会更有效。以上前提是书的内容没有超出孩子的能力太多，孩子对英文资源的接受能力已经很强了。
如果是同一页的话（比如苏斯的双语书），老人读中文，我只读英文（宝宝也会要求我读中文），如果他想理解中文意思长沙学英语，我会在读英文的时候鼓励他用他认识的汉字去验证。
像《蒙师爷讲故事》这类书，字多但文字不难，我们给他讲了很多中文故事，他都听得懂。我从原网站下载了英文音频英语外教，宝宝会一遍一遍听音频，用认识的词汇和中文故事去记住、理解全文，同时把记忆中的中文故事一句一句地匹配起来。《三个强盗》这本书也是中文版，家里收藏的，宝宝很喜欢，无意中发现英文动画视频，他看得津津有味。
对于 Scarry 的许多书，我都有一本中文版和一本英文版，并将它们放在不同的家中。无论宝宝在哪个家，我都会读他/她最喜欢的那本书。虽然中文有助于理解英文，但不会强迫他/她阅读中文。
至于双语动画片，比如爱探险的朵拉、小小探险家英语费用，中英文版的宝宝应该都能看。电视上看中文的dora学英语外教一对一，电脑上看英文的。尤其是像朵拉这样的教学片，英文对宝宝来说不难，而且能提供更易理解的输入。只是西班牙语的发音频率我真的掌握不了。