近日，上海各区民办学校摇号结果相继出炉，知名民办学校继续维持较低的中签率，少数热门学校初中直升中签率才刚过半，这让即将进入超额摇号梯队的家庭感受到了更大的压力。

升学焦虑并非无解，只要在择校上拓宽视野，匹配到合适的学校也并非不可能。

5月12日芜湖外教，由新浪教育、微博教育、择校网联合举办的新浪微博2024国际教育春季择校行在上海举行。现场择校专家、知名国际学校校长对国际教育的详细介绍，不仅让参与活动的家庭对国际学校有了更深入的了解，也让学校和家庭的教育方向更加清晰。浙江省诸暨市海亮外国语学校校长张胜娣参与了本次活动，并发表了精彩的演讲。以下是演讲要点：

浙江省诸暨市海亮外国语学校校长 张胜弟

张胜弟：

海亮教育集团在全国有近200所学校、25万学生，我的学校在浙江诸暨，这里素有世界珍珠之乡的美誉。接下来我们进入“校本课程建设推动优质教育”的主题。什么是优质教育？上次参加浙江师范大学培训，我把这10天的干货总结为三句话：

第一句话：优质教育是以学生为中心外教欧美，这就叫以人为本。

第二句：强调个性化教育，关注每个学生的潜能，找到适合孩子的学习方法和节奏。这就叫因材施教。

第三句：我们以培养学生的全面素质为目标，注重培养学生的创新能力和实践能力，这叫五个结合的育人。

大家的概念都很清楚，如何实现高质量的人才培养才是关键。其实国家早就提出了中小学生发展的核心素养框架，明确地告诉我们，孩子需要有文化根基、有人文底蕴、有科学精神，学会自主发展、学会学习、健康生活，同时也需要更多地参与社会生活，能承担责任孩子学英语口语有用吗，实践创新。

在这样的背景下，作为一名教育工作者，我作为一名英语老师到底教什么？单词？语法？写作？听力？其实每一门学科都有核心素养。比如语文是培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造力，而英语是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，与传统的死记硬背完全不一样。

在这个背景下，海亮教育要培养的是完整的人、幸福的人、未来的人。大写的人，需要有健康的身体和丰富的心灵。因为学校的使命是面向未来的教育，所以也是面向未来的人，就是要教会孩子们如何学习、如何合作、如何创新、如何生存、如何承担责任。说得具体一点，就是要把我们的孩子培养成有中国情怀的未来公民——中国心英语零基础，懂世界规则的未来公民——全球眼，有未来视野的未来公民——未来脑。这三个词，就是教书育人的关键。

为了培养好这样的孩子，我们还提出了最需要攻克的十个字，即一生一个课表、一童一策。每个孩子都有根据其学科基础、兴趣定制的课表。另外，即使每个孩子分数相同，但性格、潜力、家庭背景、理念不同，选择的学校也不同，所以需要“一童一策”。

为了达成这个目标，学校需要打造核心竞争力课程。今天的主题也是通过校本课程推动素质教育。义务教育阶段的课程有100多门，主要分为两类。一类是国家课程的增设，目的是锦上添花，通过分层上课，让不同的孩子上到适合自己学习节奏的级别。

初中会进行模块化教学，比如小学语文有阅读基础、阅读表达、阅读写作，初中就开始阅读全书英语网课，用汉语进行说话、口才的培养。数学需要培养拓展思维补习班英文，小学已经学习了数学思维、华容道、数独、国际竞赛等，初中就开始实践PBL项目。英语也是学校的一大特色孩子学英语口语有用吗，除了人教版教材，还有英文绘本课程、外教口语课程以及很多拓展课程，比如小学非物质文化遗产双语文化大使项目。去年我带孩子们去了泰国，因为学校在浙江诸暨哪家好外教，他们有了小大使的身份，我们的文化是吴越文化。 学生出国前一定要做好调研，比如吴越文化的服饰、建筑、饮食、艺术、工艺等，然后来到泰国和外国学生、老师、国际友人沟通交流。这种交流不仅需要语言能力，还需要自信、合作、包容和创造性思维。初中难度会高一点。初中有英文书籍的阅读、创作和表演，孩子们需要写剧本，激发他们的合作和创新思维。还有一个英文模拟联合国项目浙江诸暨海亮外国语学校：以学生为中心，育人为未来，目前已经有200多名孩子成为模拟联合国俱乐部的成员，我们称他们为“模拟联合国人”。6年来，我们参加了30多场国际国内模拟联合国会议，帮助孩子们更加关注世界问题网站外教，了解世界规则，对未来有远见。我们再来看看科学，科学是一门特别利于探索的课程合肥外教，小学时我们就开始积极探索生命、生命、生态、科技四大类。 初中我们开始做创新实验，提高学生的科学性、创造性思维和探索性思维。

学校八大特色课程包括大健康、大阅读、大艺术、大语言、大实践、大视野、大科学创新、大规划。

第一是健康。健康是指身体和心灵的健康。学校有20多位体育老师吉林市外教，开设了20多门体育课程。一方面，所有学生必须完成国家要求的体能测试孩子学英语口语有用吗，每天锻炼一小时。另外，他们还可以在这20多门课程中选择自己感兴趣的课程。

再来看看心理健康，学校有8名专业的心理学老师，我也坚持每年学习心理学的相关知识。近年来外教在线，教育部、教育厅、教育局、学校、校长都非常重视心​​理健康问题青岛英文，我们有一批非常专业的心理咨询师，教授心理健康课程，普及心理教育，会涉及到学生、老师、家长等各个方面。另外，每年都会对全体师生进行心理筛查，筛查之后进行危机分类。确定了心理危机之后，关键就是心理干预，通过各种心理干预，让更多的孩子能够更好地认识自己，处理好个体与外界的关系。特别是青春期的孩子，需要特别关注。

第二是泛读，以前说学好数理化，走遍天下都不怕外教学英语，现在又有一句话叫读书能打天下。首先我们学校校长、书记提倡泛读，老师读书，学生才会读书。我们会定期举办晨读、读书沙龙、读书比赛等，激发老师读书兴趣，保持日常读书的黏性。现在老师们的读书风气越来越好，有了老师们的带头带头，再看看孩子们，小学就更有趣了，有百人论坛、名师进校园、小书虫书展等。初中开始全英文书阅读，把课本编成剧本，然后做成表演，让孩子们在整个过程中学习语言怎么样外教，互动合作，发挥创作意识。所以，每个课程设计背后的理念落地是最关键的。

第三是艺术。每个人的艺术天赋都不一样。加德纳的多元智能理论非常明确地告诉我们，人是生来就不一样的。既然学生的特长不同，我们需要做的就是尊重个体的发展。我们音乐中心目前有12位老师和16+门课程，艺术中心有10位老师和10+门课程。孩子们可以利用中午和晚上的时间选择自己的特长。作为寄宿学校，我们需要做的就是把所有碎片化的时间分解成小块，充分利用起来。我们相信，如果一个孩子从一年级到十二年级得到一致的培养，他一定能够发扬他的个性，凸显他的特长。

第四是语言。学校开设多语言教学，三年级以上的孩子除了中英文之外少儿英语网课外教哪里好，还可以选修第三语言课程，如日语、韩语、法语、西班牙语、德语等。义务教育阶段扎实的基础对高中入学也特别有利。孩子们高中毕业后，有的选择读国内大学，有的选择去英国、美国、澳大利亚、加拿大等国家留学，有的选择去日本、韩国、西班牙等国家留学。

第五是大实践，让学生光坐在教室里听教育是不够的英语排名，要付诸行动。我们学校有梦想农场，孩子们可以在那里实践劳动。我们每个孩子都有一本志愿者护照，要求他们每学年完成100小时的志愿者活动，可以在校内或校外实践，鼓励学生承担更多的家庭、学校和社会责任。此外还有360个素养教育。微笑、打招呼、靠右行走、分贝、守时、光盘是全校师生每天的必修课，还有一些生存技能课程。教育园区有专门的生活体验广场，孩子们可以穿上厨师服装，让他们体验如何制作中餐、西餐、烘焙等。

六是视野开阔。按照教育部规定，我们积极组织学生参加国内外研学活动，活动内容丰富，包括素质拓展、国内军事、农业主题研学游、“演讲与口才”专题研学游、海外志愿者研学游、寒暑期国内外研学游等，让孩子们走出校园、走进世界烟台外教，在研学中加深与自然、文化的亲近感，开阔视野。目前，我们也在不断探索课程+研学的教育模式，让研学活动真正做到“研”与“学”并重。

第七是大科学、大创新。国家非常重视科技创新人才，有拔尖人才培养计划、精英人才培养计划、国家优秀计划等天津英文，为的是让有天赋的孩子尽早脱颖而出，早发现、早规划、早培养，实现小学、中学、高中一体化。我校设有专门培养科技创新学生的科技中心，有13名教师菲律宾学英语，10多门课程，还有丰富多彩的活动和比赛，让更多的孩子大放异彩。在2023年世界机器人大赛上，我们荣获冠军、亚军和季军，在各级各类比赛中取得了丰硕的成绩。

第八是大计划，大计划主要针对初中生开设的课程。因为初中生的生理认知和社会发展，要注重职业规划，让学生更好地探索自己和世界外教培训，具备一定的职业能力。然后通过职业竞赛、职业测评、个人咨询等方式，实现自我探索、职业实践、升学规划。海亮教育拥有多所高中，实现了分类办学管理，我们的初中生毕业后，可以在国内多渠道入学，在海亮的科技高中、人文高中、艺术​​高中等就读，也可以出国留学，国际高中有IBDP、AP、VCE、A-Level、日语、韩语、西班牙语等课程。我们从2002年开始从事国际教育英文天津，积累了很多国际教育经验。

海亮外国语学校要培养的优秀青少年，一方面要有处理与自身世界关系的能力，包括自我塑造能力、独立思考能力、感知幸福的能力；另一方面要有处理与外界关系的能力，包括学习叠加的能力、知行合一的能力、融入社会的能力。我们需要不断启迪、唤醒智慧英文口语，这样才能在未来的社会中更好地掌控自己的人生，收获幸福。