王星唐欣欣

大华高中教育人才“组团式”帮扶工作队召开工作安排会议。图片来源：受访者供图

大华高级中学与大华二中启动共建教研联合体工作。图片来源：受访者供图

胡成胜为大华中学、大华二中语文老师做备考讲座。图片由受访者提供

2023-2024学年，教师在国家级刊物发表论文14篇武汉英文，1000余名学生在市级以上各类竞赛中获得奖励或荣誉……

这是发生在广西河池大化瑶族自治县高级中学（以下简称“大化高中”）的教育援助故事，也是10人援建队取得诸多成果的一个缩影。

2022年7月外教深圳，来自深圳市宝安区和广西南宁市的10名教育英才组成“团”网上学英语，赴大哈高中开展帮扶。

“我们的理念是全县全面覆盖、深度融合帮扶。”“集团式”帮扶队队长、大华中学校长胡成胜说，帮扶队进校以来，积极践行两广合作精神，结合当地工作实际，创新帮扶理念和模式，高标准高质量推进各项工作。

从一所学校到另一所学校，加强师资队伍建设，建立教育

深圳市宝安第一外国语学校（集团）胡成胜一直重视通过提升师资队伍建设，提升学校发展的竞争力。

“来到这里之后，我总结了提升学校教师专业素质的三个平台、三条路径。”他说，前者是“全员培训”“全过程提升”“全要素考核”，后者是“全员覆盖、协同发展”“在职培训、内驱发展”“教研赋能、迈向卓越发展”。

搭建平台、探索路径成效显著。2023-2024学年，大华中学教师在国家级期刊发表论文14篇英文学英语，获国家级奖励23篇，获省级奖励51篇，获自治区级立项1项佛山英语，市级立项2项，县级立项7项。另有40余人次获市级以上竞赛奖励或荣誉表彰。

一花独放不是春。“我们在牵头大化高中建设的同时，也在努力推动大化县教育事业的发展。”胡成胜说，团队坚定以教育帮扶赋能乡村振兴的信念。

为此，他动员带领团队骨干主动对接县内大化二中、实验中学、四中、新城初级中学、职业学校等学校大庆英语，根据各校教师现状和发展需求淄博外教外教厦门，共同规划教师专业发展规划和路径学英语一节课多少钱，并为多所学校教师开展专题培训和“团建”等实践培训活动。

比如，他在2所高中、3所初中举办19期“青年教师职业生涯规划”专题培训，培训干部教师2200人次；赵树理在大华二中西校区、大华职校举办4期教师专业发展与研究培训，培训教师210人次；刘岩在大华职校高考班授课，指导师生200人次……

帮扶队的到来，为大哈县基础教育质量的整体提升增添了新动力。

从校本到共建，质量第一

教学是学校之本，一年来，大华中学致力于教学研讨机制建设，通过“校领导带教薄弱教师项目”、“周集体备课”、“月主题研修”、“名师工作室”、“师生共同测试”等平台和工具外教方法金华英语，建立完善了规范的校本培训机制，有效提升了教师队伍素质和课堂教学质量。

今年3月14日幼儿英语，胡成胜带领大华高中20余名学科组长来到大华二中，与该校校长黄建共同主持“大华高中+大华二中教研共同体”建设启动仪式。

会上广州英语，达哈高中中文、英语、化学等学科负责人就集体备课、单元教学设计等专题教研活动进行了汇报，让达哈高中校本培训成果惠及更多师生。

随后的两个月里，大华二中备课组、学科组定期参加大华高中20余场集体备课、主题培训活动。胡成胜还为两校全体英语、汉语教师作了《高考英语阅读与写作》《高中英语词汇教学指导》《2024高考汉语备考攻略》三场专题报告，培训教师260人次。

此外，借助北京师范大学开展的“新火”骨干教师培养计划教材外教，大华中学和大华二中联合成立了语文、数学、英语、物理、化学、历史六个学科大师工作室，主持人和副主持人分别为大华中学和大华二中的名师，选拔两校79名学科骨干进入工作室培训，“小组式”帮扶队全体成员分别参与对口学科大师工作室的领导指导。

教研共建深度融合，有效弥补了薄弱县高中教研能力不足的短板，提高了本地骨干教师的成长速度。

从活动到项目，纵横覆盖

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

大华中学思政教研组在辅导员赵树理的带领和指导下，进一步推进高中思政活动型学科课程建设和新时代思政教育创新发展，引导青年学生准确领悟人民民主全过程的内涵和本质。

2023年7月至8月，大华中学教师及学校模拟两会社团成员赴南京参加2023年全国中学生模拟两会第六次全国峰会。同年8月5日无锡英语，大华中学师生在北京101中学参加第十届全国青年模拟政协活动。

大华中学是广西唯一参赛单位，也是自治区学校首次参加这两项全国性赛事。模拟两会社团成员表现优异外教少儿，荣获7个团体奖、29个个人奖。组委会特别授予学校“突出贡献奖”和“突出沟通奖”。

大化县政协对此也充分肯定，并邀请8名优秀选手出席今年2月召开的“中国人民政治协商会议大化瑶族自治县八届四次会议”。

活动结束后，达哈高中帮扶组抓住机遇，积极谋划以“模拟政协提案活动”“模拟两会活动”为主轴的项目，纵向延伸至达哈县初中、小学高年级，横向覆盖深圳“组团式”帮扶广西相关成员学校，为民族地区开设基础教育思政课堂探索路子。

加强从小学到中学的联系

“县域高中教育教学管理要同县域初中办学实际深度结合，端口要前移，才能掌握主动权。”在胡成胜看来，县域中小学深度对接北京学英语培训青岛学英语，是推进县域基础教育融合发展的一个关键。

大华高中通过全面调查了解小学生、初中生的学习方式、习惯等情况，以“培养优秀学习习惯”“打造高效课堂”为重点，开展“学生自我成长培育工程”北京学英语培训，让学生想学、会学、会学。

针对全县中小学英语师资力量薄弱的现状，胡成胜提出补齐学科短板，加强英语教学组北京学英语培训，并参加每一次英语教学组活动，进行现场指导。

每年高考结束后广西大华中学帮扶队：从帮扶一所学校到帮扶一批学校，大华高中高三班的核心教师分成多个宣讲小组，由校级领导带队，深入县内初中，向初中毕业生讲解国家高考专项规划相关政策、大华高中概况，特别是与成都七中联盟开设“双师”教学班及未来的选课安排等，进行前瞻性对接。

此外，每逢暑假，学校还组织为期一周的高一优秀代表“走进高中，筑梦尧山”夏令营活动；将语文、数学、英语、物理等学科初高中衔接教材通过线上方式推送给全体高一新生外教一年多少钱，引导学生提前了解和适应高中学习生活，缩短高中适应期，实现“从起步加速”。

帮扶组进驻达哈高中一年多来，学校管理水平、队伍建设、教育质量、学生质量明显提升：学校荣获国家级集体荣誉3项、市级荣誉3项，333名教师分别获得国家、省、市、县级各类奖励。

2023年3月，在广西自治区基础教育教学改革工作会议上英文排名学英语如何，大华高中作为全区唯一受援学校代表交流教育援建经验。同年9月，在河池市教育发展工作会议上太原外教，大华高中被评为河池市教育教学综合质量优秀学校。

2024年3月英语太原，在河池市基础教育教研工作会议上，大哈高中分享了经验，获得了广泛好评。