据媒体报道，湖南省衡南县仙塘中学一名女老师通过教学生英语歌曲“引爆”了农村学生的英语口语课。 按理说，用歌曲来活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣网站学英语，在很多城市学校的英语口语教学和作为语言之一的汉语口语教学中并不罕见。 那么英语托福，为什么这样的事情会在乡村学校成为新闻呢？ 笔者认为，主要原因是农村英语口语教学形式过于传统。

在我国许多农村中学外教怎么样外教哪个好，英语口语教学和汉语口语教学大多仍只注重课堂口语情境的创设。 课堂情境结束后英语课堂教学口语英语课堂教学口语，学生仍会回到他们习惯的日常口语情境中。 而像新闻里的老师一样，通过流行歌曲，有利于也有可能拉近这种文明口语与学生日常口语的距离，使其逐渐融入到学生的生活中。

然而教材外教北京学英语，农村中学英语口语教学的创新和教学形式的创新只能看作是一方面。 如果止步于此英语课堂教学口语烟台外教，只是在教学中玩弄花样、尝试新事物创新英语口语教学不能止于教学，无法建设出真正让师生都乐在其中的口语教学课堂。 其长期动力应该来自更多来源。 比如幼儿英语网课郑州外教，教师要创新对农村中学生的认识。 也就是说好吗英文外教雅思，教师应该认为沈阳外教，从现实的角度来看收费标准英文，农村中学生的未来不会完全生活在农村的天空下。 相当一部分农村学生可能不得不与相对文明的城市交往空间进行联系。 其次，即使农村中学生的未来在于农村广阔的天地，但现在的农村正在日益文明进步。 农村中学生世代讲同一种粗俗口语是不可能、也不应该的。 它的日常用语也应该被文明所修饰，变得更加贴切、新鲜。

此外英文学英语，对学科应用的创新认识也应成为改变农村中学英语口语教学的重要推动力。 很少有老师像新闻中那位令人尊敬的女老师那样致力于教授英语歌曲儿童外教，帮助学生逐渐将主要用于考试的英语口语运用到日常生活中。 事实上成人英语培训，适当的汉语和英语口语进入农村学生的日常生活英语陪练，对于整个中国农村的现代化是非常有益的。 尽管英语口语在中国农村的应用非常有限，但它仍然可以给农村学生和其他农村人带来很多欢乐。

笔者衷心希望老师们不要只是为了教学而教学小学英文长春英语，而是为了考试而教学。 相反，像新闻中的女老师一样，在创新口语教学形式的同时常州外教，应该发自内心地热爱农村学生的发展外教杭州，热爱学科专业的应用和发展。 否则，教育改革创新喊得再大声，也可能只是流于形式高中英语，或者只是为了应付考试。

（作者为湖南省衡南县车江中学教师）