距离高考还有不到120天，黄冈中学竞技班高年级学生季明（化名）6时30分坐在办公桌前。

两个小时后英文成都，8点35分，学校网课正式开始。

黄冈是湖北省继武汉、孝感之后第三个疫情高发城市。 此前，黄冈中学因“密卷丰富”而闻名全国。 在季明所在的竞争班级中，根据往年的经验屏幕前的黄冈中学高年级：直播上课、QQ群问答、医护儿“一对一”关注，“成绩最低的也能考上武汉大学（武汉大学）或华科大学（华中科技大学）”。

但疫情打乱了大家的节奏，越是优秀的学生就越着急。

1月27日在线外教，教育部发出通知，要求2020年春季学期推迟开学。 在“停课继续学习”的精神指导下，各省教育部门都制定了各自的在线教学方案。 由于提前预判和准备青岛外教，黄冈教育局发布方案的当天线上上课，季明和高中同学就收听了网络直播课程。

虽然网络上流传着各种老师直播苦恼、学生网课苦恼的笑话，但对于高三师生来说，直播课是“理所当然的事情”。 至少，对于疫情高发地区的学生来说，需要某种形式的缓解，以缓解不确定性带来的焦虑。

季明的班主任梁悦在家直播上课

“非典”没有影响高考时间

季明的高考目标是南京大学或者同济大学。 班主任梁悦（化名）觉得，只要成绩稳定，基本就稳操胜券了。

毕竟他是竞技班的一员，成绩在平均水平之上。

黄冈中学今年三年级共有3个文科班和15个理科班。 每个班有50名学生左右，竞赛班有33名学生。 该班学生在2019年全国数理化竞赛中表现出色，黄冈学子斩获金银牌的好消息不胫而走。 据黄冈中学官网消息，2020年1月8日，疫情爆发前两周邯郸英语，首批“北大数学后备人才培养基地”签约仪式在北京大学举行。 黄冈中学是签约的23所中学之一。

然而外教哪好，疫情打乱了大家的节奏。

黄冈公交车开始停运当天，黄冈中学高级校长罗一平（化名）就有预感，开学可能会推迟。

岁末年初，疫情的快速蔓延引起了人们的关注。 1月24日，黄冈中学发布通知中山外教，推迟春季学期开学。 几乎同一时间，各科老师开始召开线上会议，分头备课。

为了让学生保持在校学习状态，最大限度提高学习效率，黄冈中学鼓励学生按照学校安排在家学习。 父母更有责任确保有规律的作息时间。

除了复习的紧张，还有疫情期间各种不确定性带来的焦虑。

2003年的“非典”疫情并没有影响高考时间。 正是从2003年开始，为了应对高温天气和自然灾害对高考的影响，高考由原来的7月份调整到了6月份，提前了整整一个月。

2008年，受汶川地震影响，四川40个县、甘肃17个县市高考时间推迟1个月左右。 同时，教育部发文要求相关高校对四川省招生计划在原招生计划基础上增加2%。

在今年2月12日举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部大学生司司长王辉表示株洲英语，将认真研究高考实施方案并制定。 目前距离高考还有近四个月，教育部将会同有关部门和地方及时评估疫情对组织考试可能产生的影响，认真研究制定今年高考具体实施方案，并及时向社会公布。

梁悦觉得，虽然对于湖北的学生来说，如果高考推迟，压力确实可能会小一些。 但调整高考时间不仅仅是改期那么容易英语哪好，它涉及到方方面面的改变，可能没那么容易。

目前还没有什么是确定的。 目前黄冈中学的网络课程安排仍然以高考准时为准。

牛顿是朋友，“卡顿”是敌人

虽然教育部不鼓励提前线上教学和假期补课，但对于高中生来说，在不违反当地计划的情况下尽早开课是目前最有效的方式。

各地的在线直播课程计划有所不同。 黄冈大部分高中实行“一校一案”。 黄冈中学的计划是文科三个班共150人上网课，理科班则分两组集中授课。 文科、理科分别选拔带头人，大学大班授课的方式搬到了屏幕前的高中课堂。

并不是所有的老师都能参加直播教学几个级别英文，因为很多回乡过年的老师都没有带电脑，手机直播也很难。 因此陪练英语，只有具备直播资格的老师才能被选为“主播”。

视线中的学生消失了，但屏幕外的学生数量却猛增。 当教高中地理的副校长上大课时，另外两名老师会充当助教，关注平台上学生的反馈。 主要老师没有时间打字，另外两位老师可以帮忙解答问题。

“学生们也会互相解答问题。我想这也是在线教学相对于面对面教学的优势。平台上的所有学生都可以互相讨论，而且很多学生打字速度非常快，可以完成一篇课文。”一两句话，回答别人的问题。但与现场教学相比，我还是觉得少了点什么。 黄冈中学副校长林陈（化名）感叹道。

对于教物理的罗一平来说，牛顿是熟悉的朋友，而卡顿则是当下直播课最大的敌人。 数百名学生同时出现在直播平台上，这对网络的承载能力是一个巨大的考验。

市场上的直播平台和传播渠道太多，学校无法选择合作。 教育部门也提供了多种解决方案供学校选择。 然而，无论你如何选择，在数百人的大课堂中线上外教，滞后几乎总是问题。 所有平台都面临的问题。 当冻结时，如果大多数人看不到视频或PPT，只能听到老师的声音，学生会在聊天界面屏幕上不断地说“看不到”。

这在一定程度上反映了在线教育与传统教育碰撞所产生的张力。 无论是从技术还是资源丰富程度来说，在线学习对于很多学生来说并不陌生。 然而，在线课程之前一直被用作补充自学资源。

黄冈市下辖的另一所学校武穴实验中学，除了大班教学外，还推出了班级QQ群直播，解决大班教学滞后的问题。 武学高中高年级学生林杨（化名）和她的同学都觉得小班授课的体验更好。 “我班的老师直播课比较舒服，而且人少，不会堵塞。 您还可以与麦克风互动。” ”。

武学师高老师高明伟（化名）生活在农村老家，没有网络，只能依靠手机数据在班级QQ群里进行小规模直播。 高明伟还霸占了家里的手机，帮助网上工作。 一部手机用于阅读教材，另一部手机专门用于直播。 黑板上的书写是通过在纸上手写然后将其放在摄像机前来实现的。 它还可以完成许多教学任务。 “唯一的缺点可能是它会花费更多的流量。”

每问完一个问题，高明伟都会有意识地停顿一下。 大约1-2分钟后，他会要求学生通过打字反馈是否理解。 在收到60-70%的肯定答案后，他将继续教学。

医护人员子女选择“一对一”对接

疫情发生后，纪明的QQ号里新增了一个专门的QQ群。

这群学生的共同特点是，他们的父母之一是抗击疫情第一线的医务工作者。

季明的父亲是一名医生，一直奋战在抗击疫情的第一线。 不幸的是，他在一月底感染了新型冠状病毒。 幸运的是，父亲的病情并不严重，很快就出院了，但为了以防万一，他住在了另一个地方。 虽然母亲偶尔会照顾他，但她的注意力仍然集中在季明身上。 高考还是全家人都不敢顾及的事情。

黄冈中学临时成立的疫情防控小组专门从学生中挑选了医务人员子女，按照年级建立了QQ群。 季明所在的小组是高三年级，有39名学生。

在这个专门为医护儿童建立的QQ群里哪家好英语，有10位老师。 除9个科目的任课老师外，还有一名负责德育、心理学的老师。 对于每位医学生，学校安排一名老师提供“一对一”的特殊时期护理。

与季明“一对一”的正是梁悦。

在梁悦的印象中，季明性格内向欧美学英语，但好胜心很强。 有一段时间，他很努力，但成绩却没有进步。 他情绪不稳定台州外教，经常与母亲发生矛盾。 所以，梁岳故意没有向季明过多提起父亲生病的事情。 主要交流还是以学习为主英文成人，“不能过多干涉”。

黄冈中学的晚自习从下午六点开始。每天下午五点四十五分小孩英语，季明都会给梁悦打电话，讲述当天的学习情况。 有时，如果网课中有没有搞清楚的问题，也会通知梁老师，由老师协调其他科的老师来解答问题。

季明的困惑大部分来自直播课不灵敏的反馈机制。 除了部分学校的小班直播可以通过“连麦”看到参与互动的学生状态外，大多数时候，大班直播中的老师无法进行一对一的互动与同学实时交流。

季明在家上网课学习

梁悦一直保持着在QQ群里观察学生学习状况的习惯。 “有时候他们在讨论问题的时候，你也可以发现哪些孩子可能情绪不太对网上外教，有点焦虑。” 此时，梁悦仍然选择在网上与家长沟通，“学生生来与成人还是有一些差异的，但在与学生沟通时，我们应该尽力解决他们学习上的困难。”

梁悦表示，老师们只能让自己的工作更加精细。 课堂上没有及时反馈的问题会在课后由老师收集，班级QQ群成为解答问题的重要场所。 通过各班级的QQ群，学生还可以将自己的习题答案发送到群里，以这种反馈的方式完成作业。

新的教学方式带来新的思维

早在2月1日，黄冈就开始实施城市人口出入境管制。 每户每两天可派一人上街采购生活必需品。 2月13日，黄冈管控再次升级——所有社区实行封闭管理，严格控制所有车辆，所有社区居民的衣食住行由居委会统一配送……

疫情之下，高度自律、心态平和是难得的品质。 对于高中生来说，这两点尤为重要。

黄冈中学各科备课小组将在线备课。 这周要教多少课，教什么内容，练习什么问题，都需要提前一周整理好英语学习，制定一个简单的计划。 季明和他的同学们通常会提前一周或三到五天从老师那里收到下周的教学计划。 您还将提前一天收到通知，了解第二天将举办哪些课程。

“在传统的线下课堂上，老师可以观察到学生的表情、眼神、肢体语言等很多信息。” 黄冈中学的另一位副校长认为，“从教学的角度来看，教师和学生不仅仅是知识的交流。十大少儿英语，以及情感和思想的交流，眼神交流都会产生影响。 传统的教学方式仍然具有不可替代的优势。 线上教学的容量（人数）可能会更大。”

林杨的经历是线上上课，“大多数学生都比较认真，但也有老师突然点击学生回答问题，学生打开麦克风，里面的声音还在玩游戏的情况。” 不采取小班教学的黄冈中学，对待学生的自律更加自信。 罗一平觉得“大部分学生还是很自觉的”。

黄冈中学并不要求学生每天打卡，但在疫情爆发并通过网课通知学生在家学习之前，召开了家长会海口外教，以确保学校与家长之间的有效沟通，并帮助监督学生'在家学习。 梁悦觉得：“没有必要要求学生每天打卡，这种强制性的要求可能效果并不好。我们也跟家长说过，他们不能当‘督导员’。我们也鼓励学生花时间去打卡。”每天回家做一些体育锻炼。” ，这也有助于内心平静。”

如果不能面对面交流网上外教，教学质量肯定会受到影响。 但新的教学方法也带来了一些新的观察和思考。

连续几天直播课程后，高明伟收到了一些惊喜。 “我发现平时比较内向的学生此时回答问题更加积极了，这也改变了老师对不同学生的印象和看法。” 作为高三年级的班主任，高明伟觉得，虽然特殊时期大家不能见面，但其实可以和学生互动，家长之间的关系也变得更加亲密。 “有时候我私下问问题，学生们总是很懂事，主动关心老师，反复叮嘱老师注意安全。特殊时期家长也很理解，沟通也很顺畅。” ”

与学生的焦虑相比，教师的担忧主要集中在视力上。 不可能要求每个学生都打印并阅读纸质材料。 长时间面对手机、电脑，对尚处于成长阶段的孩子视力造成的伤害不容小觑。 老师们只能尽力提醒大家保护视力。 每次网课休息时，学生都被要求像在学校一样做几次眼保健操。 或者在课中途，提醒学生休息五分钟，让学生看一会儿窗外。

对于目前相对宽松的网课安排线上上课，林杨还是感到不安。 网课只能解决一部分问题，但她仍然期待尽快回到课堂，与同学们“并肩作战”。

疫情之前，作为竞技班的参赛者，季明和同学们还处于完成比赛后转入高考的状态。 那时，其他班的第一轮复习也差不多完成了。 现在英文武汉，他必须更加努力，尽快赶上。