1. 学习英语的技巧

动词滚雪球般的轮廓，难以分组和掌握循环

同类的概括令人印象深刻，图画介词最为直观。

混淆多个原因、声音和含义，并将反义词配对发音

不要忘记如何组词杭州外教，重点练习地道表达

最好将单词与语法放在一起。 下课后不要停止阅读。

2. be的使用技巧

我用am，你用are，是连接他、她、它；

用于单数名词，用于复数名词。

要改变问题，就回到前提。 不要丢弃句子末尾的问号。

更容易变得消极。 以后别忘了。

您可以更改问题的否定形式。 不要犹豫将句子的开头大写。

3.时间名词前介词的速记歌

需要在年、月、周之前使用，但不能在日期之前使用。

当遇到某个数字时，以及在早上或下午，使用 on。

如果要说某天的上午和下午，可以用on for in。

必须在午夜和黄昏时使用，但黎明时使用也不错。

at 也用在明确的点之前。 表示差异时使用To。

我说过你只能用过去式。 牢记在心，多说多练。

不要让时间白白浪费

4.可数名词的复数变化[1]：

复数名词有一个规则英语学习入门零基础英语，一般在词尾加s；

辅音字母+y型，将y改为i、es；

ch,sh 真的很有趣，s,x,es；

f、fe真是小气，换成字母v，别忘了最后的es；

字母o很神奇，如果有生命的话就是es，如果没有生命的话就是+s。

5.可数名词复数变化的特殊规则[2]：

中国和日本朋友来参加聚会，

羊、鹿和鱼回家了。

对于男性和女性，a 改为 e；

牙齿（牙齿）和脚的双o变成双e；

孩子们想去天安门，

原型后面是r、e、n；

老鼠原本爱吃米饭，

老鼠、冰块和大米。

注：中国人、日本人、朋友们。

羊、鹿、鱼（这些词的单复数相同）

男人–男人女人–女人牙齿–牙齿脚–脚

儿童–儿童老鼠–老鼠

6.一般现在时

（一）

我、我们、你、他们是主体，

动词的基本形式后面是;

否定句比较容易

动词前加don’t;

有问题，别担心英语语法口诀，

这句话以 Do 开头，here to help you，

不要忘记最后的问号；

肯定地回答“是”，

我、我们、你、他们都这样做；

要否定回答，请使用“否”，

我，我们，你，他们加了不。

（二）

三个主体是他、她和它。

移动第三种形式并按在其后面，

一般在词尾加s；

辅音字母+y形状，

将 y 改为 i,es;

ch,sh 太有趣了，

s长沙英语，x，es；

三个特殊的在哪里？

已经、过去和做了；

否定句，记住了

在动词“不”前面；

有问题英语语法口诀，别担心，

句首Does，来帮你；

肯定地回答“是”，

他，她，更是如此；

要否定回答，请使用“否”，

他、她、它、不；

不是来帮你的，

注意下列动词英语一对一，

记得恢复原来的形状。

7.记住以f(e)结尾的复数名词

妻子拿刀去杀狼，小偷却害怕了。

躲在镜框后面救你的命，半片叶子遮住你的眼睛

九个以 -f(e) 结尾的名词。 妻子（wife）、刀（knife）、狼（wolf）、小偷（thief）、架子（shelf）、自我（self）、生命（life）、一半（half）、叶子（leaf）淄博英语，其中七个，即贼、妻、刀、叶、狼、半生。

当这些名词以-f(e)结尾变为复数时，将-f(e)改为v并加es。 这同样适用于以 -self 结尾的反身代词，例如：myself-ourselves。 你自己——你自己。

例外包括 serf、chief、belief、safe 和 gulf，可以通过直接添加 -s 来实现复数形式。 另外，手帕可以有两种形式的复数形式。 手帕或手帕。

8. 熟记48个国际音标

单元音一共有十二个，分别是前、中、后四、二、六。

双元音也很容易记忆，闭上嘴就能集中注意力在八个完整的句子上。

辅音共有二十八个，八对，清音七个，浊音七个。

这四对连续辅音还包括气辅音和清辅音，

浊辅音、无气辅音、浊辅音，发音特点要掌握

9. 非谓语动词的一些特殊用法：

一些常见的特殊谓语动词后面只跟不定式作为宾语。 在动词、不定式、想要、希望和愿望之后，

同意、决定、意味着、管理、承诺、

期待期待，就说这里有​​两个人吧口语英文，

记住，记住英文青岛，掌握它们取决于你

后面接动词不定式作为宾语补足语，

一些常见的省略不定式符号的特殊动词

一些需要掌握的动词是have、let和make，

这三个动词是使役，注意观察和听到看到，

还有手感和观看，小心使用，

“bin”后面时省略“to”。 必须牢记这一点。

另外，你还可以掌握八字方言

第一个是感觉，第二个是听，听，第三个是拥有，让，做，第四个是看到，看，观察，观看

一些常见的特殊动词，后面只跟动名词作为宾语

特殊动词后面跟着动名词，所以使用时要记住清楚。

如果你放弃了享受，你会后悔的。

如果你坚持练习，你一定能完成它。

推迟以避免不介意

现在必须掌握它们

10.动名词在句子及其他中的功能

动名词和名词语法的功能是名词具有动词形式，并且可以用作主语、宾语或定语形式。 必须清楚地识别动名词和名词的现在分词。 现在分词不能用作宾语或主语。

动名词可以用作形容词。 这两个词都可以用作定语。 不允许将它们混淆在一起。 主谓关系被视为分词，而动名词则无此意义。

现在分词形式及其在句子中的作用（包括过去分词的作用）：

现在分词真的很容易记住。 ING 位于动词之后。 它的作用确实很大。 它可以用作确定形式。

还有宾语补语，别忘了这一项

11.分词作定语的位置及其他

定分词有两种位置。 定分词是在词前和词后确定的。

单个分词出现在单词之前，有时此规则相反

分词短语位于单词之后，并与其形成对比。

当前动作正在进行时，过度动作完成

（注：定分词：用作定语的分词：定分词：定语从句：现在分词：现在分词：过度：过去分词）

12. 分词在句子中作状语所表达的含义

用作状语的分词有七种含义

时间与原因、结果与目的

方法加陪同，有条件定期参加

我们来谈谈主语，谓语前面的*。

如果你想记住它，你必须经常练习（*指句子的主语）

13.独立主格结构

应清楚地识别独立结构：名称后跟副或形式

无论是分词还是简短的介绍，with 结构都不应掉以轻心。

名词和代词两个词为主语，句子结构必须清晰

独立结构很容易掌握，在句子中只有一个功能：

所有的变化都是以形状的形式出现，并没有太多的意义。

时间、条件、原因、手段，仅此而已

庄聪和前三个可以互换，学起来也不难。

14. 英语分数小贴士

英语分数很容易理解。 有四个字母，按字母顺序排列并分底。

如果分子大于 1，则必须将 -s 添加到分母上。

15.字母oo发音歌曲

oo是最常见的代词，如果不重读，应该发短音。

字母K前面不能太长，好的脚架木丝要短

血洪灾害确实特殊外教儿童，详细阅读【】

oo加r发音为[ ]，poor发音为[ ]，好可怜

注：好脚站在木头上：好、脚、稳定、木头

第二句话也可以是：oo在dk之前短，但footfood则相反。

1.长音：bloom、boot、cool、foot、moon、root、school、soon、too、Trop、room、zoo

2、薄弱阅读短词：classroom、schoolroom、workplace、bedroom、boyhood

3. k之前的短句：book、brook、cook、look、shock、take

4.[ ]：门、地板

在一些表示请求、建议等动词之后的宾语从句中，谓语动词必须使用动词原形或should+动词原形。

坚持、拒绝、请求/要求/推荐、命令、提议、命令、建议、preqersic、建议。

16.学习如何用英语写信封

A、你可以记清楚汉字，先写小地名，后写大地名。

B. 将竖写信封按顺时针方向翻转至水平位置。 这样一来英语老师为中考编的25组顺口溜，有重点、有难点，地址的顺序恰好就是英文信封的书写格式。

17、巧妙地记住家人

父亲，母亲，兄弟，兄弟扬州英语，姐妹，姐妹。

不久之前和不久之后

很久之前（很久之前），很久以前，很久之后（不久之后），不久之后

18、记住撒谎，撒谎要熟练

躺快速英语，躺，躺，再躺在床上；

撒谎，撒谎，撒谎，撒谎，别撒谎；

产下，产下，产下，一只母鸡下了一个蛋；

一个工人把它捡起来，放进袋子里。

19. 开闭音节歌曲

开音节，开音节，

一元字母位于后排；

我不怕一夫会堵后门。

门外还有静音

（拍手说）a、e、o、u、i

学习【ei】【i:】【】【】【ai】

闭音节，闭音节，

字母组合生闷气；

辅音挡住后门；

简短而紧急的字母组合

（拍手说）a、e、o、u、i

20. 常用的场合：

使用固定表冠具体参照和再现； 在皇冠上添加一个独特的皇冠。

党政机关召开会议，组织农帽走在最前线。

山脉、河流、海洋和峡湾； 如果你有帽子的话，沙岛会更安全。

阶级国家分为王朝； 工厂、矿山和造船需要职称。

表演者衣着考究，习惯如风俗一般。

注：皇冠、帽子、头衔等均指代物品。

定冠词的习语用法：

① 某个家庭成员或某对夫妇通常使用+复数形式。 例如：史密斯夫妇

②表示整个民族或部落时怎么样外教，一般加the。 比如中文/英文

③少数山脉和岛屿不使用。 比如泰山。 如果名词中有of短语，则通常有the。 例如：七叹山。

④我国湖泊一般都添加有。 如：西湖。

R>⑤the+adj代表类别。 如：有钱人。

⑥Era，the常用在年龄除数之前。 例如：20世纪50年代，十几岁的时候。

⑦表中计量单位含“每”和“每”

它的售价为每磅两美元。

每英镑售价为 16 美元。

约翰按小时计酬。

⑧以下结构的文章。

-have+the+抽象名词+to dosth = be so +adj+ as to do sth

例如：他很有礼貌/友善地向我打招呼。

=他很有礼貌/友善地跟我打招呼。

21.不使用该物品的场合

摘要、材料、专有名称、代词基用作限制词；

一般指节假日期间的星期几、棋局、叫词、饭名；

出版物、公告和标题、普通名词并列且紧邻；

独特的位置、主题和语言、洲、国家、省、市和县街道名称。

仔细记住上面的公式并结合下面的说明来理解

①抽象、物质名词和专有名词一般不带冠词，但当物质名词和抽象名词是具体的，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例如：

王先生/攀爬/游泳。

一会儿/匆忙/一把火 这是奋斗的生活。

物理学是一门科学。 昨晚下了一场大雨。 等抽象名词被of短语修饰或上下文受到限制时，使用the。

如：语音科学语音学

电影的音乐，请帮我做某事。

②代数词和基数词用作介词定语学英语太原，不带冠词。

③节假日、季节、周前无需使用物品。 但当季节性名词指特定时间或被“of”知识修饰时，使用“the”。 例如：1948年冬天。

有时a+形容词+名词一般用来指代时间。 如：度过一个炎热的夏天。

④饭菜名称前一般不加冠词。 但用adj修饰餐名时，常有a(an)。 当具体时几个级别英文，使用。

如：晚饭吃得好。 早餐做得很好。

当dinner表示“宴会”时，它是一个可数名词，有各种冠词修饰“给他们吃晚饭”。

⑤组合普通名词时不用冠词

灵魂与心/丈夫与妻子/日复一日/手挽手/手拉手。

⑥ 语言之前不使用冠词。 但英语结构采用.

劳动的英文是什么？

莎士比亚的英语。

进行限制时使用 the 。

⑦ 广场、公园、学校、建筑物等专有名词由“专有名词+普通名词”组成时不使用冠词。 然而，北京大学和北京站的结构却采用了这种结构。

22.动词形式的变化

该动词基本上是其基本形式深圳外教，并且有四种变化形式：

在原形末尾加“s”，现在为第三人称；

过去时加“ed”，过去分词同理；

在原形、现在分词或动名词后面加“ing”。

在原形式的末尾添加“s”，就像名词的复数形式一样。

如果加“ed/ing”，请注意以下情况：

如果单词末尾有e学英语资源，就加d，把不发音的e从ing中去掉；

结尾的ie变成y，然后加上ing；

以y结尾的辅音后，y应改为i并加ed；

现在分词不改变y东莞外教，直接加ing即可；

闭音节在词尾重读，所加的辅音双写。

r作为词尾也是如此，重读音节r加倍；

结尾字母是“t”，既不重读也不重复。

过去分词和过去时不符合规则。

23.基数词和修饰数词[1]

基础变化顺序，常规，

最后一个字母td。 ①

八减 t，九减 e，

f 想要替换 ve。 ②

ty 将 y 更改为 i，

记住 th 之前有一个 e。 ③

①按：指第一、第二、第三。

②按：八除t、九除e、五、十二除ve

添加f。

③按：指二十→二十等。

24.基数词和变化数词（第二部分）

第一、第二、第三都必须改变，①

除⑧中的“th”外大庆外教，其余“th”添加后缀。

你需要特别记住：

八减 t，九减 e，②

字母f代表ve，而④ty则代表tie。 ⑤

①一——第一，二——第二，三——第三。

②四分之四、七分之七、百分百。

③八——八银川英语，九——九。

④五——第五，十二——十二。

⑤二十—二十、六十—六十。

直接引语、间接引语、定语从句和被动语态的记忆公式。

如果该人的姓名更改了怎么办？ “一主①，二客②，三不变”③

如果是自引，听者就不会改变名字。

注：①“一个主语”是指直接引语中的第一人称改为间接引语时，必须与主句中的主语人称一致。 喜欢：

他悲伤地说，“我四十岁了” → 他说他四十岁了。

②“双宾语”是指直接引语中的第二人称改为间接引语时，人称必须与主句中的间接宾语保持一致。 喜欢：

他说：“你明天来吗？” →他问我第二天是否来。

③“三不变”是指直接引语中的第三人称改为间接引语时，人称不变。 喜欢：

他说：“shean是英语老师吗？” →他问她是不是英语老师。

另请注意，直接引语是复数威海外教，引用者的主语是单数，间接引语的主语是复数。 喜欢：

他说：“你对英语感兴趣吗？” →他问我/我们是否对英语感兴趣

25.第三

一般情况下，be do用于现在时和过去时的形式，be的变化是人称、时间、数量。

完成时态已经完成，中间添加了被动时态。

一般来说，将来应该（will）做，被动地改变要做的事情。

未来进取而不是被动烟台外教，shall(will) be do，

现在完成进行时与have(has)begining相同。

现在时和过去时都是being，在being did后面加被动be。

爱、帮助、拥有以及适当的安排都随着新的主题而改变。

否定帮助后面加not，帮助放在主要问题之前。

主语正是疑问词，指示序列首先是主语。

一般在爱的帮助下加上“be do”，将双重客体变为互客体。

复合宾语从宾语到主语发生变化，宾语补语和主语补语也发生变化。

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