疫情突如其来，攀枝花市中学积极应对三亚外教，多措并举。 各学校线上线下教学忙而不乱英文少儿英语排行榜，教学活动有序开展。 市教育科学研究院高中部9名学科教研人员上网到学校课堂听课、评课，协助学校课堂教学。 截至9月9日，他们共参加了150余场次在线讲座和指导。 本期介绍高中学科教研人员在沉浸式教学中发现和总结的在线教学的成功经验和特色案例。

01

远程教学的成败在于控制学生的学习状态

受疫情影响，不少高中部分学生无法返校。 如何保证这些学生的正常学习成为了一个问题。 市三中、市七中、大河中学、米易中学基本采用网上同步上课的方式对不在校学生进行教学。 手机、平板、电脑、一体机、黑板都用于教学。 钉钉、腾讯、微信、QQ等直播平台全部使用英语线上教学美篇，尽力让无法返校的学生跟上线下教学进度。

攀枝花市第十二中学采取全体师生在家上网课的方式。 学校和老师的在线教学管理工作严谨规范，给我们留下了深刻的印象。

学校是这样做的：

一是全方位准备工作到位。 学校不断调整优化线上教学方案，全力做好线上教学准备；

二是动员培训到位。 学校通过线上职工会、家长会等方式，将疫情下的教学目标任务、各自职责、线上教学管理技巧等传达给每一位教师、学生、员工、家长，要求教师备好课、教好课、并管理好教室。 家长要做好孩子的管理、陪伴和监督，对自我意识差、心理焦虑的学生提供管理和指导建议；

三是管理考核到位。 每天都有中层以上干部、教研准备组长和教务处巡课，班主任全班旁听。 上课者按照《市第十二中学考勤管理办法》和《市第十二中学学生学业标准及管理办法（试行）》进行评课，实现常态化、全方位管理。做到逢课必听、逢课必评、违规必评、人人受益，最大限度提高网课质量。

生物学在线教研会

老师是这样做的：

“在线教学时，我们要注重激励学生，多用积极的话语来评价学生的答案，这样学生更容易坚持上课。” ——（历史杨老​​师）

“要充分了解学生的学习状况和行为习惯，对症下药。对于那些平时学习主动、主动的学生，我们要在课堂上发挥‘领头羊’作用，让他们解决重点和难点。”对于课堂上有些散漫、散漫的学生抚顺英语，不仅要做好课前点名的准备英语线上教学美篇，还要经常要求他们回答一些简单易解的问题。所有学生都应该打开摄像头，老师也应该打开摄像头英语技巧，让学生知道你在听学英语机构，看他有助于督促他们专心学习。” ——（政治何老师）

数学老师在线授课时，随机抽查学生回答问题。 有一名学生没有认真听讲，无法回答问题，老师就要求他时刻打开摄像头学习。 课间休息时，班主任刘老师立即配合陈老师在网上与学生交谈、交流，督促和鼓励他好好学习。

教研人员评价：

高效的在线教学，学生的“学”是关键。 无论线上还是线下，不主动跟随老师学习的学生最终将一无所获。 教学研究人员在听课、视察课堂的过程中发现资源学英语英语留学，教师的线下教学与平时教学基本一致，但线上学生的学习状况并不理想。 他们利用在线教学平台聊天，不回复麦克风，做作业。 未能按要求提交的情况时有发生。 线上线下同步教学的主要问题是，教师的精力主要集中在线下，难以顾及线上学生的学习状况。 如何完美实现线上线下同频共振，还需要进一步探索和完善。

02

科学的教学方法是提高在线教学效果的关键

网课要做好课前、课中、课后

各种准备工作

数学陈老师提出教材英语，上网课要注意三点。 1、课前预习两次（批改作业后修改教案） 2、上课力求言简意赅，注重方法的总结和数学思想的渗透。 课堂管理必须进行反馈和调节，调动学生的积极性。 3、课后分层练习、分层辅导、分层评价，多与学生交流英语菲律宾外教收费，争取点对点的辅导和交流。

在线批改作业

石阳老师说，“在线课件制作中，我们需要更加注重问题教学和情景教学，在课堂上不断向学生提出问题，引导学生集中思考。”

大河中学化学组：化学基本可以在网上发布阶段性学生成绩。 对于学生的成绩，教师既可以根据评价量表进行过程评价，也可以采用学生评价、组长评价等多种评价方式，鼓励学生积极参与整个学习过程。 教师评选创作优秀作品集，评选学生学习典范、家校教育优秀事迹在线教学，我们不一样（二），并在学校微信公众号、美篇等平台发布出国外教，激发和保持学生的学习积极性和主动性学英语排行榜，提高他们的积极性。

教学科研人员点评：远程课堂教学中充分发挥教师的主导作用尤为重要。 高效的在线教学需要高质量的备课、熟悉学习条件、突出重点、分层突破、学生参与、提高。

注重运用信息技术进行直观展示

教学流程

市七中高三地理备课组提出，“由于学生无法与老师面对面交流英文北京武汉英语，只能看到智能黑板上的录屏信息，在讲解知识的过程中，时刻注意在智能黑板上勾画要点、知识要点； 讲解实例时，要在黑板上呈现完整的解题步骤，边说边写吸引学生的注意力，提高学生的听力效率。”

该市第七中学的政治老师杨老师说儿童英语网课，“在线直播课堂上，考虑到有些学生信息不全外教成都，我尝试用PPT来授课。 为了保护孩子的眼睛，PPT底板的颜色为浅色。 为了吸引学生的注意力，字体使用不同的颜色来突出关键词。 教学过程中，用笔圈画出重点，让在家网上听课的学生感觉就像在课堂上上课一样。”

该市第三中学的物理老师徐老师说：“线上教学要加强课堂板书规范、字迹清晰。 教师在讲课时要注意语速英语线上教学美篇外教几个级别，尽量放慢。 目的是让在线学生看到与课堂学生相同的东西。 清晰、理解、记住。 因为在线学生不在教学情境中，他们对老师的语言、表情、动作没有深入的理解，所以一定要避免随意性。”

教学科研人员点评：在线教学要灵活运用信息技术和各种教学设备，将课文关键词、短语直观地展示给学生在屏幕前，演示解题过程，勾勒重点难点天津学英语，引导学生思维。 同时留学英文，还要适度放松。 缓慢地写作和呈现。 老师在线教学，边写边说。 这显示了思维过程。 在线教学不能只是展示“幻灯片”。

有效督促学生在线背诵

基础知识

记忆基础知识是高三第一轮复习的重要任务。 如何在线监督学生的记忆力？

市十二中英语老师刘老师是这样说的：

1、所有学生打开相机，拿出听写本进行听写。

2、听写完成后，学生打开书本进行自查。

3. 选择几位学生立即将听写本的页面上传到班级群。

4. 老师在给学生布置新的背诵任务的同时英语英语英文雅思，还会对学生在课堂上提交的听写本进行批改。

5、课堂点评，对听写有问题的学生提出问题并指出。

在线听写

03