我国高等教育必须做好对外传播中华优秀传统文化的工作太原学英语，肩负起新时代文化建设的使命。 高校外语教育作为我国高等教育的重要组成部分，对推动高校文化教育具有重要作用南昌外教，对于培养学生文化自信、坚守中华文化立场、巩固中华文化底蕴具有重要意义。中国文化的主体性。 作为省属理工大学，青岛科技大学立足国家战略、省市发展需要，依托“四新”建设背景，融入思想政治教育淄博英语，不断探索人才培养与外商投资接轨。高校外语教育外教幼儿，积极推进人才培养改革，与外语课程体系相结合，构建了“多语言赋能、多维度渗透、多方位融合”的外语教育新模式。地方高校践行“文化育人”。 学院立项青岛科技大学2023年研究生教育教学改革与质量提升计划项目“国际交流能力培养背景下研究生英语课程思想政治建设创新研究”（项目编号： Y032023-021）和国家大学外语教学研究项目（项目编号：2023SD0007）学英语学英语，并取得阶段性成果。

多语言赋能，跨专业合作

落实宣传思想文化工作“七项努力”重大要求学英语网络，要找准外语教育的切入点，结合“加强国际传播能力建设南昌外教学英语收费标准，促进交流与合作”做好综合文章。文明互鉴”。 青岛科技大学始终坚持文化育人与立德树人并行，创新外语教育理念、体制、机制和方法，培养多语种人才英文课程英文菲律宾，渗透新文科、新工科建设，培养双语人才。不同的语言和不同的专业。 文化传播能力上海学英语，加深家国情怀，增强文化自信。 学校为本科生和研究生提供5门多语言课程。 修订2023年版普通大学外语课程大纲8个、新工科大学英语课程大纲10个、研究生英语课程大纲2个。 各教学大纲有机融入思想政治课。 优秀的中国传统文化元素。 2021年教学改革举措荣获校级教学成果奖一等奖。 在跨专业合作方面，青岛理工大学目前新开设了5门工程大学英语课程。 大学英语教师与工科教师进行课程设计讨论，共同制定支持新工科专业的大学英语课程教学内容。 例如少儿英语，《机械工程通用英语》课程英文广州，经过筛选大量资料并与机械工程学科教师讨论中国英语教学期刊杭州英语，确定了一年级学生机械工程通用英语主题12个金华英语，涵盖了定义、核心概念等内容。 、学术术语、应用领域、科技名人、科技创新、职业规划、著名学科学校等话题，培养学生对专业学科的基本认知能力。

多维度整合、融合发展

青岛理工大学从专业建设需要出发英文费用，围绕学生外语能力培养中国英语教学期刊北京英语，开辟了多语种专业课程、大学通用英语、专用英语、跨学科英语等课程体系。文化传播，系统整合中华优秀传统文化传播要素； 优化外语课程设置和创新“通识+非通识”、“外语+专业”、“多语种+媒体”等人才培养模式，帮助培养学生跨文化交际能力和外语应用能力； 构建本科、硕士、博士一体化外语教育新格局，赋能学生讲好学术英语、讲好中国故事。 2021年以来学英语学英语，该校硕士、博士生用英文撰写和发表的国际顶级期刊文章数量逐年增加。 以土木工程专业为例，硕士生、博士生共发表并获得国际期刊文章和国际专利108篇（项）。 2022年《中国教育报》电子版，学校共获得特等奖1项、一等奖3项（Meritorious）、二等奖（Honorable）15项、三等奖（Successively）43项英语出国留学，创下学校在国际比赛中的成绩新纪录。

多方位融合，全链条教育

青岛理工大学外语课程紧紧围绕学习贯彻习近平文化思想，积极贯彻落实党的二十大关于文化建设的战略部署，融入“继承和弘扬优秀传统文化”将“增强文化认同和自信”融入到学院的教学实际中。 课堂教学、多方位融合，培养学生主动成为中华优秀传统文化的优秀传播者，讲好中国故事、中国工程技术故事、红色革命文化故事。 例如，学校积极推广《理解当代中国》系列教材的有效使用，将“三个推进”工作融入到外语教师日常学习的整个过程中。 2022年至2023年大同外教，该校工科、理科、文科专业共52名学生参加“外译研究出版社·国才杯”国际传播短视频大赛，向世界讲述中国工程科技故事英语短视频陪练英文，多次获得省级奖项。 级别奖励。 2023年4月至2023年9月，学校开展“红色青岛”多语种翻译演讲比赛，旨在引导大学生坚定文化自信、促进话语表达、紧跟时代精神外教一年多少钱，增强学生对世界的理解。红色精神，加深学生对红色精神的认识。 认知红色革命文化，培养具有良好人文素养、中国情怀、国际视野的高素质应用型外语人才。

新时代新征程中国英语教学期刊，学院将继续坚持以党的二十大精神为指导，实施文化育人，以提高中华优秀传统文化传播实效为己任重要抓手，培养学生家国情怀，教育国家对外讲好中国。 传播中国声音的故事和优秀后备力量。

（冯志国、龚向红、崔九军、周文明）

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