中国学生热衷考试 专业英语教学呼唤文化内涵

2005年4月29日 10:33

中新网4月29日电 据东方早报报道学英语平台，“2005年全国本科英语专业教学改革研讨会”近日在上海召开。 国务院学位委员会外语学科评估组组长、教育部高等学校外语专业教学指导委员会主任戴卫东近日接受采访时表示，专业英语教育需要增加文化内涵。

“现在外教青岛，学生们在课余时间里流行读《疯狂英语》，这是一个巨大的误区。” 戴卫东表示大学生零基础学英语英语怎么样，英语与科学技术不同线上英语，只能通过理解才能掌握学英语广州，必须经过大量的反复训练。 所谓的“速成英语”是无效的。 第一次学习英语时培训外教，基本技能是最重要的。 中国高中、初中的英语教学理念没有任何问题。

戴卫东认为芜湖外教，在大量听、说、读、写基本技能训练的基础上大学生零基础学英语自然拼读外教武汉，阅读英语经典对于提高英语理解能力至关重要。 “可以看出少儿英语，目前绝大多数学生热衷于阅读缺乏类似试题文化内容的英语短文大学生零基础学英语中国学生热衷考试 专业英语教学呼唤文化内涵青岛外教，而对优美的英语单词和句子却视而不见。他们可以通过大学英语四级和大学英语四级考试-6考试英语欧美外教学英语，但连简单的沟通和对话都困难英文机构出国留学学英语，就是这种应试教育的结果。”

戴卫东还对英语专业课程设置中细分科学英语、商务英语、文学英语等类别的做法提出质疑。 他认为英语实际上是一种语言和文化的学习。 就像高校中文系没有科学汉语、商务汉语等课程一样少儿英文幼儿英语网课，语言学习在类别上没有区别。 只要掌握了基础知识费用学英语，就可以学习专业领域。 只需要一点点调整就可以了。 这种划分是不注重英语学习文化内容的表现。

戴卫东表示，1998年成人外教，教育部针对“英语教学内容陈旧”的问题，提出了选用“面向21世纪的课程教材”的设想。 2001年，“全国大学英语专业”于2001年在上海成立，包括多名专家。 “本科系列教材编写委员会”已出版各学科教材近30种。 这套教材除了语言知识和相关学科知识外，首次增加了中国传统文化经典和文化内容丰富、思想性强的选文内容柳州英语，突破机械模仿和重复。外教扬州外教，缺乏互动性和发挥空间的限制。 （陈佳）