对于孩子来说英文一节课多少钱，从小学到初中的过渡不是从一个年级到另一个年级，而是从一个层次到另一个层次。 这些变化和跨越对于大多数孩子来说仍然是一个巨大的挑战：一方面，初中的科目数量突然增加。 小学阶段，孩子们大部分时间都花在语文、数学、英语上。 除了语文、数学、英语外，历史、地理、政治、生物、体育等也成为重要科目。 面对这样的变化，有些孩子会不知所措。 另一方面，对初中学生的要求突然提高。 他们来学校早，作业多英文短期，难度大，对孩子的要求也更高。 开学临近，很多家长对于小学升初中的过渡感到非常焦虑。 如何做好小学升初中的过渡准备，引导孩子顺利开启初中生涯？ 今日，《南宁教育周刊》邀请南宁市第二中学、南宁市天涛实验学校东阁校区、南宁市第十四中学、南宁市培红民族中学初中高级老师为小学家长进行指导根据不同学科的特点，升入初中的学生。 给我一些指点。

衔接中小学的华文学习策略

教师名片：王毅，语文高级教师，南宁二中初中优秀语文教师，广西中学优秀语文教师，新教育优秀种子教师，“八桂论坛”讲座专家”、“国训”、“区训”“双师型”教学专家，主编广西中文版《五年中考三年模拟》，有10个班级获奖获市级以上奖励，获国家级一等奖2项，部级优秀奖1项，主持或参与编写教材多部。

准备初中，首先要考虑大局，然后在科目上有所突破。 当我们从小学过渡到初中时，我们在语文方面应该怎样做才能更轻松地应对初中的学习生活呢？ 不妨尝试从以下三个方面进行突破。

让基础知识“活起来”

我们知道，基础知识是汉语学习的基础。 我们必须先夯实基础，才能建造高楼大厦。 面对这些老师认为只需一点时间和精力就能解决的基础知识，为什么有的孩子还是觉得困难呢？ 有没有什么好方法可以更轻松地记住这些基础知识呢？

七年级新生可以尝试“应用”这个武术秘诀。 你之所以觉得困难在线英语，是因为你没有使用过。 如果你把这些知识与自己的生活编织起来英语培训，无论是做成严肃的、搞笑的、优美的、甚至荒诞的段落英文好不好，都能让人感到快乐。 这些看似枯燥的基础知识现在“活起来”了。

例如，七年级第一册的第一课文是朱自清的《春》。 课后阅读、阅读、写作共有14个生词。 你可以在理解这些单词的发音和意思的基础上编一段话来解释你容易犯的错误。 ，一些奇怪的词连接在一起，这就是“应用”。 又如英文留学，第一单元的古诗有马致远的《天镜沙·秋思》。 我们入学的时间恰巧是秋天。 读这首诗不仅符合当下季节，还可以找到更多秋天的诗来读。 ，让诗进入你现在的生活，丰富你对秋天的感受。

阅读整本书

读完整本书是时代对我们语言能力的要求。 在七年级，最好尽可能高效地完成作业并腾出时间阅读。 可以从一些有趣、简短的书籍入手，当然也应该阅读教材中推荐的名著。 这些都是经典，是经过时间洗礼却依然熠熠生辉的作品。 他们有自己的乐趣和感动的地方。 不过，阅读经典是有门槛的，需要深入探索才能领略其中的美。

例如，七年级第一册课本推荐的第一部名著是鲁迅的《朝花夕采》。 这本书虽然不是给孩子写的，但却记录了很多有趣的童年故事，非常有趣。 我和学生一起阅读时，从“一个不一样的鲁迅”、“鲁迅的成长经历”、“那些难忘的人”、“对传统文化的思考”四个角度对整本书进行了阅读和讨论。 经过这样的探索，你会发现这真是一本精彩的书！

又比如，七年级时，我的学生看了《明朝之事》、《兔子屋的秘密》、《哈利波特》、《流浪地球》、《三体》、《妞妞》 ——《父亲手记》《守望》《亲爱的安德烈》《超级奶奶的信》《神雕侠侣》《天龙八部》……这些书扣人心弦，让人想一口气读完坐着。 有时，我们也会看图画书，比如《一本关于颜色的黑书》《第一个问题》《有色人种》……这些书给人一种完全不同的阅读体验，让你笑中带泪，让人深思。 后来就有了悟。 读完整本书真是一种享受，希望你也能享受到这种快乐。

“说写”让作文变得更简单

作家童希希根据自己的写作经验提出了“说写”作文方法，利用现代高科技“语音转文字”功能，让写作变得更轻松。 写作不再是一件苦差事。

你可以说你写的内容简直太丰富了：你开学第一天的感受，你结识的第一个朋友，你面临的困难和困惑合肥学英语，你解决问题的方法小学到初中后如何学习各科？，你上的一堂有趣的课，你读过的一本好看的书……可以用口语和书面形式记录下来。 虽然感觉还很新鲜，但这些材料每次都节省了十分钟到半小时。 到了写作文的时候中山外教，你就可以摆脱无事可写、无话可说的困境了。

口语和写作也有很多好处。 它让情感多嘴的人找到表达情绪的出口，让理性冷静的学者总结自己的学习经历，让王老师这样勤劳的小蜜蜂轻松记录生活中的每一件有趣的事情……总之，它让我们能够更好地审视自己的生活。 没错，你看到的王老师写的文章也是用“说写”的方法完成的！

因此，请采取行动并尝试这些方法。

记住：行动就会有回报，坚持就会创造奇迹。

衔接中小学的英语学习策略

教师名片：梁薇薇，英语学科高级教师，南宁市十四中教务处副主任，南宁市学科带头人，南宁市骨干教师，南宁市英语兼职教研员、英语中心组成员、南宁市高层次人才，多次荣获“广西英语教学研究与改革先进个人”等称号。 曾代表学校参加市级、国家级教学竞赛和观摩研讨会并多次获奖。 他还指导学生在各类比赛中多次获奖。

对于进入初中的学生来说，尽快融入英语学习非常重要。 那么如何让英语从小学顺利过渡到初中呢？

提前了解初中英语，建立良好的心理联系

让学生提前仔细、充分地了解小学英语和初中英语的区别。 初一英语的内容比小学更丰富、更复杂，学习要求、教材和学习方法也不同。 1、学习要求不同：小学英语以活动课为主，有多种游戏和活动。 课堂更注重模仿和感知，要求学生有较高的听说能力。 初中教学要求掌握听、说、读、写技能。 课程内容比较大，对读、写、记忆的要求较高。 其中，阅读理解和书面表达是最难的，这需要学生有认真的学习态度，能够长时间集中注意力。 2、学习内容不同：小学英语多包括寓言、会话表演、游戏等，初中英语侧重于对话、阅读文章、英语语法学英语雅思，有利于学生语言能力的发展和应用。 需要掌握的东西更多，难度也更大。 3、学习方式不同：在小学英语中，学生在课堂上更容易跟随老师，课后花的时间更少。 这与初中的许多内容要求学生在课后花更多时间学习形成鲜明对比。 课后需要背单词、句型、课文，每天完成作业，练习听、读、写。

培养学习英语的兴趣外教线上，养成良好的英语学习习惯

注重英语学习兴趣的培养。 浓厚的学习兴趣可以激发学生巨大的学习动力。 初一学生正处于语言学习的黄金时期。 他们善于模仿和记忆。 培养他们对英语学习的兴趣将会收到事半功倍的效果。 多看原创电影、多听英文歌曲、多读英语知识、短篇故事、小幽默、尝试英文配音等，用这些方法来激发你学习英语的兴趣。 对于一年级学生来说，努力培养学生听、说、读、写的良好习惯是非常重要的。 就“听”而言，要多听原版英语录音，养成良好的听力习惯； 就“说”而言，为了弥补语言学习环境的不足，应该多练习发音、语调和拼写技巧，创造机会。 多用英语与同学和老师交流； 就“阅读”而言，坚持朗读并多做背诵课文的训练，循序渐进地阅读不同体裁的文章雅思英文，分级分类，养成良好的阅读习惯，掌握一些简单的阅读技巧； 就“书写”而言，在日常教学过程中反复向学生强调书写工整的重要性基础知识英语，并要求高标准。 要求学生每天至少花10分钟练习英语写作，从字母开始，培养优美得体的写作能力。 写作习惯。 并按照由易到难的原则开始训练写作能力。

注重打好基础基础知识英语，形成正确的英语学习策略

初一英语学习主要以深化基础知识为主，各课要注重基础知识的巩固和基本技能的掌握。 课堂学习是掌握英语基础知识和技能的主阵地和途径。 结合单元的整体框架和每节课的重点难点学英语好不好，每一课都要认真学习，力求基础全面。 此外，它还帮助学生逐步掌握正确的英语学习策略。 在初一的前几周，学生首先要学会通过读音标来认字，根据音标拼出单词，并用不同的方法来记忆单词。 要开始培养学习独立性，你必须会预习、听课、复习。 在学习新课程之前，预习单词、短语、句型和课文。 上课听课时，需要更加集中注意力，积极思考，听老师的讲解，听同学的发言，认真记学习笔记。 养成课后复习的习惯，多复习、多记忆、多背诵。 另外，学会总结，开始养成收集错题、纠正总结的习惯，逐步养成自己的英语思维模式。

学习英语需要长期的积累和训练。 进入初中后，一定要有持之以恒的学习态度，循序渐进地刻苦学习，尽快总结出适合自己的优秀学习方法。 只有这样，你才能变得更好。 学好英语。

只要你用心去做，没有什么是困难的。 尽你所能。 我相信你能学好英语。

中小学数学学习策略

教师名片：陈小龙，南宁市培红民族中学数学高级教师，市教学骨干，市教育系统优秀共产党员剑桥少儿英语，南宁市先进生产者（工人）。 他担任初中教师已超过15年。 其班级曾3次荣获“南宁市优秀班级集体”。 2020年中考，他所在的班级取得了优异的成绩。

如何学好初中数学是初一新生面临的共同问题。 小学数学学习时，大多数学生注重模仿留学外教，依赖性强，缺乏独立思考和自学能力，很少探索知识的联系和应用。 到了初中，这种学习方式必须改变。 那么如何学好一年级数学，为以后的学习打下坚实的基础呢？ 我将从以下四个方面谈谈我的建议。

等着瞧

主要指认真阅读数学教材。 很多学生不注重阅读课本。 事实上，教科书就是最好的典范。 教材除了数学概念、公式、定理等基础知识外三亚外教，还包括典型例子和标准化的解题流程。 只有把课本读懂了，才能在某些情况下不至于迷茫。 在细节上犯错误。 一般来说，阅读教材分为以下三个步骤：

1.课前预习阅读。 很多学生不理解预习的含义，认为看课本就是预习。 预习的具体做法是认真学习每句话，标记、划线、圈出、突出重点知识。 同时可以思考一下概念是如何引入的，公式是如何推导的，定理和推论是如何证明的。 预习的时候，可以把自己有疑问的问题标记出来，然后在课堂上专心听老师的讲解。

2.课堂阅读。 一是把课前预习中的疑题与老师的教学结合起来，进一步阅读教材，掌握要点，突破难点。 其次徐州英语，重点阅读例题的解答流程和格式要求，养成规范的解题习惯。

3.课后复习阅读内容。 下课后，趁热打铁，先看课本，再做作业，作业的质量自然会更好； 学完一个单元后，应全面阅读教材，将本单元的知识点串成“串”，达到全面理解。 当你看到课本目录时，不仅每一课的知识点都会从脑海中“溢出”，知识点之间的联系也会理顺，对应的题型也会相应地“溢出” 。

周到

主要是指养成善于思考的习惯，学会如何思考。 在课堂上，你应该紧紧跟随老师。 当老师提问时，你应该积极思考并大声说出你的答案。 当同学回答问题时，即使你听懂了、能做，你也应该认真听呼和浩特英语，考验同学的说话能力。 你有正确的心态去思考吗？ 做作业时要独立思考，不要急于寻找答案。 解决问题后基础知识英语，应该总结解决问题的方法和思路。 同时，不妨反思一下以下问题：这个问题是如何解决的？ 你为什么要这么做？ 您是如何想出这种方法的？ 还有其他办法吗？ 哪种方法更容易？ 我可以改变条件并把它变成另一个问题吗？ 当然，如果解读错误，我们应该反思：造成误解的根本原因是什么？ 回答类似问题时要注意什么？ 如何克服常见错误？ “吃一堑长一智”，不断完善自己。

精雕细琢

数学≠疯狂解决问题。 做题的目的是熟悉各类题型的解题思路，养成良好的解题习惯。 因此，选择有代表性的题来做，不仅可以巩固知识，还可以节省时间。 一开始就从基础问题入手，以课本练习为主，反复练习打牢基础南宁英语，然后找一些课外练习帮助开拓思路，掌握解题规律，提高分析和解决问题的能力。 对于一些容易出错的题，可以准备一本错题本，从错题中寻找出错原因，提取共性，总结出应该注意的规律。 平时要规范写作流程，养成良好的解题习惯英语培训，注意力高度集中，这样才能在考试中运用自如。 实践证明：越是关键时刻，你解决问题的习惯就越和你平时的做法没有什么不同。 如果随意解题，不小心，往往很容易在考试中暴露桂林英语，所以养成良好的解题习惯非常重要。

好问一下

《荀子》提到“知而易问，则成才”，意思是善于发现、善于提问的学生，更容易成为人才。 相反，如果学生不懂一题，也不能自己提出任何问题，就很难学好数学。 勤学是基础，多问是关键。 我们如何发现并提出问题？ 首先要深入观察、分析、思考。 发现问题并独立思考后，如果问题仍无法解决英文技巧，应虚心向老师和同学请教。 不要担心别人嘲笑你，尤其是当你发现和提出的问题水平很高时。 ，老师会表扬你，同学会佩服你。 解决问题就是奖励。 这是勤奋学习和探究的回报。

我相信同学们一定能找到适合自己的方法。

中小学衔接“道德与法治”学习策略

教师名片：聂火贤，南宁市天涛实验学校优秀政治教师、南宁市“优秀少先队”辅导员、南宁市“优秀班主任”。 所在班级成绩突出，荣获天涛实验学校“彩虹人生桃李世界”班主任技能称号。 比赛一等奖、天涛实验学校中考命题比赛二等奖。

在《道德与法治》课程中，初中的学习和小学的学习有很大的区别。 从认知层面来看，小学学习到初中学习是一个从感性认识上升到更加理性认识的过程。 该学科的理论更深，要求更高。 “工欲善其事，必先利其器”。 学习不仅要学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，还要找到适合自己的学习方法，做到学会学习、享受学习。

做好课前预习——提前感知课堂内容

《道德与法治》的知识点可分为“什么”、“为什么”和“如何”。 预习时，可以从这三个疑问词入手，带着问题思考，提前在教材中做好介绍，利用自己的经验、探索与分享、阅读感悟、相关链接等模块的预习，可以与真实的结合起来。生活情境帮助你理解教材。 预习的关键是善于发现、善于提问。 通过课前独立预习，把不懂的地方标出来。 预习是学习过程的初始阶段。 当遇到不明白的问题时不要灰心。 你可以查阅资料来帮助理解，也可以在上课的时候特别留意。 听这部分的解释可以很好地帮助你理解。

积极参与课堂——利用课堂作为表达自己的平台

通过预习，学生对课程内容都有一个大概的了解。 上课时应做好以下步骤，以更好地帮助理解教材内容： 1、准备：课前准备教材和辅助材料，同时做好预习； 2、读书：认真看书、看黑板、看屏幕； 3、听力：认真听老师的讲解和学生的发言，特别是预习过程中不懂的问题和知识点； 4、笔记：做好笔记，这对学习《道德与法治》至关重要； 5、参与：积极动脑举手发言在线英文，参与互动，通过互动加深理解。

课后及时复习——及时巩固新知识

在理解的基础上，一定要能背诵、背诵天学的基础知识、基本概念，特别是老师强调的重点知识。 如果对知识点还没有完全理解，或者发现了新的问题，可以通过与老师、同学的交流及时解决。 “书读一百遍，其义便明了。” 您可以通过记忆阅读来帮助理解。 课后要认真阅读教材，回忆老师讲授的重点、要点，多看参考书，补充知识。 复习不仅仅是复习一次，而是循环复习，这样有利于记忆。 学好《道德与法治》课程，必须加强日常练习和作业训练，注重掌握各种题型（选择题、简答题、分析解释题、和探究练习题）。 通过问题回顾、分析问题和解决问题来实现训练和巩固。