教育需要“个性化”

时间进入21世纪第三个十年技巧英语，时代赋予教育最重要的两个命题是个性化和能力培养。 因材施教、个性化教育在留学英语培训领域方兴未艾。

世界上没有两片完全相同的叶子。 每个孩子都有自己独特的性格特征、兴趣以及天生的优点和缺点。 因此佛山外教外教线上，最有效的方法是采取个性化的方法，根据不同孩子的个性特点制定个性化的教学模式和教学策略，真正满足孩子的学习要求。

然而，在培养学生能力的同时实现个性化教育的尝试却充满了混乱。 有些人打着“个性化”的旗号，实际上实行“批量化”。 班级和VIP使用相同的课件，不同的学生教授相同的内容。 更有什者学英语费用，他们在“个性化”的路上一路狂奔，渐渐渐行渐远。 面对具有相似特征的学生，教学方法随意，核心知识千差万别。

针对这一现象，新频道有一个答案：4R个性化教学。 4R代表结果（Result）、责任（Responsibility）、回顾（Review）和奖励（Reward）。 四者有机结合，形成“以结果为起点武汉学英语，以结果为终点”的科学、务实、高效的体系。

行业需要科学的“个性化”

为了保护学生利益、提升教学效果嘉兴外教，需要制定科学的行业标准、规范市场行为。

新通道认为，科学的“个性化”教育是在“标准化”基础上的“个性化”。 “标准化”与“个性化”相辅相成、密不可分。 “标准化”是“个性化”存在的基础，“个性化”是“标准化”价值的实现。 如果教学只注重“个性化”而缺乏“标准化”，质量就难以保证。 如果只有“标准化”而没有“个性化”，效率就无从谈起。

教育要有底线，而学术的底线就是“规范化”。 众所周知，每一门学科都包含特定的知识体系和逻辑结构； 每个目标和分数必须有特定的知识和技能要求； 每个目标和阶段都对应着具体的步骤和方法。 遵循事物的客观规律是一切的基础； 就连专属的“个性化”也不例外。

科学的“个性化”也体现了教学程序的“标准化”。 即教与学的各个方面都紧密相连：“一名学生，一份完整的解决方案，一份专属的课表”。 准确评估学生的基础，清晰诊断学生的技能障碍英语成绩南京外教，结合学生的目标和学习习惯制定专属解决方案，并根据学生的学习反馈进行监督检查，以达到学生理想的成绩。

这些就是新通道4R的指导思想和理论框架。

培训师需要实用的“个性化”

无论理论多么正确，都需要经过实践的检验。 无论“个性化”多么科学，仍然需要大量的培训师才能够实现。 实用的“个性化”要求可操作性强、可行性高、可信度好。

新通道4R考虑学生的基础和目标，识别各个级别的常见技能障碍台州外教网课英语，提供突破技能障碍的有效方法，合理规划学生的课程内容和课堂安排，协调教师和助教各司其职并互相合作。

对于教师来说陪练英语，在4R课程的指导下，参照给定的课程内容安排进行系统化教学，不仅保证了教学的合理性和准确性，而且加深了对考试特点和教学内容的理解，甚至可以调整教学内容。内容的详细信息。 在策略层面、拓展知识点的补充来源、补充课外作业练习等方面都有理由和例子可循。

对于助教来说，4R让教师的教学和学生的学习更加透明，有利于助教围绕教学大纲和教学内容安排审核和督导新的Channel 4R个性化培训：真正的个性化学习解决方案，培养学生刻意学习的意识； 并结合教学目标和学生反馈，有目的地制定辅导计划，使辅导内容与教学内容更加紧密地结合，从而实现教具的同步，更好地与教师配合，保证教学效果。

学生需要有效的“个性化”

科学有效的“个性化”的最终目的是针对学生的痛点，保证教学效果，实现高效的“个性化”。

4R使用至今，效果很好，效果突出。

北京学校学生吴少成的目标是在 SAT 考试中取得高分。 在4R的指导下，助教王胜霞和杨旋、王超等老师全力配合，始终以结果为导向。 他们认真解读模拟试卷，跟踪分析学生的习题痕迹。 结合各科成绩，他们做出了准确的判断。 确定学生的主要技能障碍。 于是学英语补习，老师们根据成绩目标调整教学重点，在教学辅导过程中反复强化学生的薄弱环节，不断检查和讲解练习中的问题在线英语培训，成功帮助学生解决了问题偏差青岛英语培训，这样他们的总成绩最终达到了1510分。

青岛学校学生李凯南，还没有开始A级会计，已经从E级（128/300）升到了C级（206/300）。 刘晨老师的指导，尤其是责任青岛英语培训，是不可或缺的。 每节课，刘老师都会仔细检查学生练习中的错误问题，耐心地一一讲解学生的问题，对重复的问题也不会厌烦。 课下职场英语广州学英语，他甚至牺牲休息时间为学生答疑解惑，纠正错题，每次都给出详细的点评。 刘晨老师负责、严谨的态度潜移默化地影响了李先生，使他为自己设定了很高的标准，不断努力提高，实现自己的目标。

在薛成硕老师和4R老师的帮助下，武汉学校的学生鲍思雨仅通过5门VIP课程在线英文，就将雅思写作部分从5.5分提升到了6.5分英语一对一哪家好学英语，并如期收到了帝国理工学院和伦敦大学学院的录取通知书。 让思雨受益匪浅的是课后的复习。 由于她习惯逐字翻译中文、随意搭配单词幼儿英语网课，所以在表达上出现了很多错误。 但每次练习结束后，薛老师都会在课后细心批改，耐心分析，严格要求错误总结，定期检查高频话题词和常见错误的背诵情况。 针对错误的审查的效果。 正是课后的扎实复习和认真检查，让思雨的学习收获颇丰，成绩突飞猛进。

杭州学校的学生狄尊禄通过老师和助教践行4R。 尤其是在阅读老师朱梦娇的鼓励（Reward）下，他成功获得托福总分90+，阅读单项29分。 作为一名艺术生，迪基础薄弱，入学分数不到30分，学习缺乏信心。 希望老师根据4R原则调整课堂内容的难度，由易到深，帮助学生一步步梳理核心内容，主动发现学生的亮点并表扬，让学生逐步建立自己的学习习惯。信心; 并且还经常和学生交谈，用优秀学生的例子青岛英语培训，鼓励他追求自己的理想，最终帮助他实现自己的梦想！

4R的成功并不容易，但也绝非偶然。 它是新航道学术树多年诞生的智慧果实，是留学生英语考试领域真正的个性化解决方案。 成功消除了学生、教师、助教之间的障碍资源外教，实现了以学生为中心的“三位一体”英语网络，实现了学生的“高能高分”英文托福，科学、实用、高效的“个性化”。

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