启蒙问答俱乐部
专业解答幼儿启蒙各种问题
春节前每周2篇，解答您的疑问！
听说很多中国家长总是抱怨自己的英语不够好英孚幼儿英语，十之八八的人都说过这样的话：
“我们的孩子英语不好，他们可以跟着我！”
“我的父母英语很差，但我的孩子却没有天赋。”
“以我的遗传因素，难怪我的孩子学不好英语。”
……
ETC！ ！ 看来你的理解有点偏差啊~
科学研究表明学英语口语，孩子英语好不好外教多少钱湖州英语，真的和所谓的“天赋”无关！ 新生婴儿能够学习和使用的语言完全取决于外部环境。
所以别再责怪你的坏基因了！ 不管你能不能学好英语，学习的方法才是最重要的！
我知道您一定为孩子尝试过各种方法，但想要找到真正适合孩子的学习方法，就不能毫无头绪地寻找。 机智又体贴的小E今天就来给大家科普一下：学英语最科学的方法是什么？ （高能警告排名学英语，前方有用信息！！）
大家都知道，人类对语言有与生俱来的需求，而且越年轻这种需求越明显。 首先我们来看看宝宝学习语言的过程到底是怎样的？
√ 在自然条件下发生
√ 沉浸感取决于语言环境
√ 进行有意义的互动
√ 大量有效的实际应用
要完成这样的过程并符合这些特征，必须遵循科学的步骤。 今天小E就给大家介绍一下什么才是真正能让孩子爱上英语：语言习得五步法！
接触——关注——理解——实践——使用
研究证明所有语言学习都必须经过这5个步骤。 那么在孩子启蒙过程中家长应该做什么呢？
1.接触曝光| 联系实际应用场景
传统英语学习的第一步往往是孤立地取出新单词或知识点教给孩子。 例如，要教“谢谢”这个词，只需写“谢谢”英文机构好吗英文，然后一遍又一遍地说“谢谢意味着谢谢”。 但这并不能让孩子在真实的应用场景中接触到它。
从小，父母就应该尽力让孩子在真实的英语使用环境中学习英语。 例如，可以选择适合儿童年龄段的原创绘本、童谣、动画视频等作为引导孩子进行英语互动的工具。
这些绘本、童谣、视频往往都有特定的使用场景。 父母还应该注意在与孩子互动的语境中使用整个句子。
同样教宝宝说“谢谢”，更好的办法是：如果爸爸帮孩子穿衣服英语平台，妈妈这时候提醒孩子：“我们可以说‘谢谢！’”
这不仅可以帮助孩子在接触英语的第一步中了解每个单词使用的具体语境，为孩子今后自信地说话打下坚实的基础自学英语，还可以帮助孩子培养良好的语感。
在EF英孚幼儿英语探索课程中，不仅每堂课都有外教带领孩子们享受全英语沉浸式课堂幼儿英语培训，让孩子们在学习的每一步都使用英语。 而且课程设置的很多细节也充满了用心！
例如外教小孩，在课程开始时，老师常常会带领孩子们唱歌或跳舞辅导班学英语，而这些歌曲往往包含着供孩子们学习的新内容。
通过唱歌、跳舞等活动，让孩子接触自然状态和实际场景的语言，调动视觉、听觉、动觉等多种感官，轻松缓解学习初期的紧张情绪。
2.关注通知| 让目标语言重复出现
有目的地重复目标语言并不是教孩子一遍又一遍地记住相同的内容。 相反孩子学习英语更科学有效的方法是什么？如何外教，当父母向孩子介绍新单词或短语时，他们应该继续让这些新内容在他们的生活中反复出现。
比如，如果孩子刚刚接触“苹果”这个词，那么就需要在生活中利用各种与这个词相关的物品来吸引孩子的注意力。 除了使用常用的闪存卡和绘本，带孩子去买或吃水果时，还可以和孩子互动：“这是什么？” “这是一个苹果。” “这是你的苹果！” “谢谢！” 孩子们往往会接受这种与日常生活更密切相关的互动。
重复的过程会吸引孩子的注意力，而3-6岁语言学习黄金期的孩子往往会自己模仿、跟风。
在英孚幼儿英语探索课程中，孩子们学到的新单词会以不同的形式在后续的短语、句子、歌曲等中反复出现。英孚还邀请了国际优质团队为孩子设计全新超可爱3D卡通形象。 这些卡通形象将帮助孩子通过不同的故事学习各种主题的英语表达。 是不是光看着就觉得可爱呢？
3. 理解 | 将目标语言与实际含义联系起来
许多父母错误地认为他们的孩子理解单词的含义。 不是这种情况。 正如小E之前提到的“有意义的互动”，真正的理解是确认当问孩子英语问题时，孩子能用目标语言准确地回答。
如何从小就建立这种有意义的互动？ 小E发现有父母在身边真是太好了！
这位妈妈在帮助孩子复习生词的时候，不会使用简单的英译汉、汉译英的翻译。 相反，她会要求孩子根据她所说的话立即指出相应的物品/部分或执行相应的动作。 比如，当妈妈说“鼻子”时，宝宝不回答“鼻子”英孚幼儿英语，而是直接指着自己的鼻子； 当妈妈说“跳”时，宝宝并没有说“跳”英孚幼儿英语，而是当场跳了两下。 汉英翻译也是如此。 妈妈不会直接说中文，而是会做动作或者指出物体让孩子用英语回答。 随着孩子逐渐熟悉这种互动，妈妈会直接用完整的英语句子提问如何英语，孩子也能习惯用英语回答。
这种互动会让孩子更加投入，提高语言实用性。
在EF的课堂上，针对3-6岁的孩子，我们会充分调动他们好动的特点。 我们不会只是让孩子们坐在课桌上网课英文，而是通过各种主题游戏等方式来帮助他们理解。 还将故事和视频结合起来，通过角色扮演、学唱歌等丰富的活动让孩子们充分参与英语合肥，帮助孩子们更好地理解使用英语的语境。
4.练习练习| 多多练习，增强印象
说到练习这一步，可能很多家长都头疼了！ 别说孩子了，我们大人回忆起小时候写作业的情景，都感到心痛不已！
不用担心！ 小E并不是来给大家推荐练习的。 其实，练习的方法有很多种。 对于3-6岁的孩子来说，抓住他们的注意力和兴趣是关键。
家长可以用孩子喜欢的有声故事来磨练孩子的耳朵，也可以用互动游戏帮助孩子巩固知识点。 例如英语哪个好，和孩子一起组织词族、制作单词卡等，并鼓励孩子边做边说，有目的地帮助孩子记忆字母和字母组合的发音，掌握发音规则。
在我们新推出的幼儿英语探索课程中，所学的单词会在后续单元中反复出现，孩子们可以通过反复的互动练习来提高单词的熟练程度。
同时，我们还为课程自主开发了新的APP。 每本书都准备了300多个在线习题唐山外教，每个课程单元都有APP上的习题。 与课程内容紧密结合，孩子在家也能学。 英语学习环境！
并且并且并且并且！ APP包含大量辅导资源和亲子教学视频。 包括有关如何用英语与儿童互动的可打印练习资源和视频。 英语不好的家长也不用担心！
5. 使用 使用 | 在实际场景中自主使用
小E曾经听一位外国朋友说过：要真正学好一门语言，你必须把自己从一个学习者转变为一个使用者。
家长在用英语与孩子互动时，要尽力提问和回答孩子的问题，及时回应孩子。 同时英语学习入门，当孩子犯错时，不要立即纠正，而是鼓励孩子重新思考。 帮助孩子养成独立思考的习惯，树立成为英语“使用者”的信心。
在 EF 参加过试听课程的孩子和家长必须经历过：
EF的老师会鼓励孩子回答老师提出的问题，并引导孩子独立思考英语学习入门，然后自己提出问题。 所有学到的新内容将立即在真正的英语对话中重复使用。
还有趣生活俱乐部语言运用俱乐部，配备了大量与孩子在课堂上阅读的课本主题相对应的主题活动。 而且所有的话题都贴近孩子们的生活场景和兴趣。 例如学英语陪练，会要求孩子们谈论自己英语合肥，会要求孩子们谈论周围的人，还会教孩子们如何与他人打招呼和交谈。 学会了解自己、接受他人学英语方法，帮助孩子提高自信心和适应能力，培养社会意识，激发孩子对世界的好奇心。