21日英语青岛，吉林省小学英语学科系列教研活动赴明德小学开展“聚焦整体单元优化小学设计”主题教研活动英语教学”。 通过交流讨论，探讨课堂教学实施策略初中英语网课，提高小学英语教师单位的整体教学水平。 设计能力。 省教育学院小学教研培训部主任李子良、朝阳区教育局副局长万英男出席活动并讲话。
万英男 朝阳区教育局副局长
李子良 省教育学院小学教研培训部主任
据悉，吉林省小学英语学科系列教研活动旨在帮助我省小学英语教师了解和掌握新课程标准，落实核心素养目标英语雅思大连外教学英语哪里好，深入了解教材编写原则、结构体系和编排思路，提高小学英语教师单位整体教学水平。 设计、实践学习与思考相结合、运用创造力的英语学习活动理念的能力。
韩伟 明德小学教学主任
在教研活动中英语北京网课学英语，明德小学教学主任韩伟以单位整体教学理念为指导免费英语，以五年级下册第七模块为例外教平台，与大家分享了教学设计。以“注重本单位教学设计整体优化”为主题。 韩老师认为，单元主题是学生学习一个单元后获得的认知信息洛阳外教英语班，是学习意义在情感态度和价值观上的体现。 它注重内涵吉林市英语培训机构，注重情感学英语网课，联系生活，赋予学生关于自然、社会、自我的信息和态度。 因此，该单元的整体教学设计改变了传统教学中重视语言知识而忽视语言应用的倾向，使英语课不再只是直接指导和机械训练，也不再是让学生只学课堂上讲英语，而是让学生在课堂上学习英语。 理解语义好吗学英语，结合语境使用语言，让学生主动参与语境中的语言实践，从而达到交际的目的。
明德小学英语教师池静、赵子茹、苏子晨徐州外教，乐山镇中心学校莲花小学英语教师杨建南分班进行了30分钟的课堂教学演示。 这四节课遵循学生的认知逻辑。 每节课都是根据课堂学习内容的具体认知逻辑来安排的。 教材从整体单元教学的角度进行分析和设计，充分利用教材资源，全面培养学生的听、说、读、听技能。 写作能力使学生通过语言材料的不断再现，内化为自己的语言能力。
明德小学张玉英校长
“成功的教学就是激发学生的学习兴趣。” 明德小学校长张玉英认为学英语哪好，只有让学生享受学习的乐趣英文口语，才能建设高效、高效的课堂。 明德小学始终充分发挥自身办学特色，发挥英语教学优势网络外教，激发学生学习英语的兴趣，让学生乐学、爱学。 充分利用孩子语言学习的“最佳时期”，重点培养学生英语听说能力，让学生养成大胆说英语的习惯。
王英杰 省教育学院小学教研培训部副主任
省教育学院小学教研培训部副主任王英杰作点评。 他认为英语课堂教学应立足单位总体目标，优化教学设计。 教师不仅要研究学校、学生、自身，还要研究课程理论、课程开发方法等收费标准外教剑桥商务英语，教师要充分发挥教学主动性。 教师作为课程的开发者、实施者、建设者、评估者吉林省小学英语学科系列教研活动走进明德小学，可以通过课程实施来提高自身的专业素质。 鼓励教师坚持素养导向外教多少钱哪个好学英语，加强学科实践吉林市英语培训机构，促进全面学习，实施因材施教。
本次教研活动充分展现了吉林省小学英语教师的专业研究精神吉林市英语培训机构，引导教师在日常教学中更好地关注单位整体，优化小学英语教学设计英语托福，让学生在学习中获得成长。英语学习。