暑假期间，很多家长都会给孩子报各种课外培训班、兴趣班。 有的家长给孩子报班是因为担心孩子学习落后，也有家长担心孩子无人看管可能会发生安全事故。 有多少家长给孩子报名参加暑期培训班？

上周，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2012名受访者进行的调查显示英文教材，93.6%的受访者表示，有很多中小学生家长给孩子报暑期培训班，93.2%的受访者表示，有很多中小学生家长给孩子报暑期培训班。 % 受访者发现英语暑期补习班，身边大部分家长都给孩子报了两个以上的培训班。 着力弥补学业短板、防止孩子假期学习偷懒、担心孩子落后是家长给孩子报暑期培训班的三大原因。 52.1%的受访者承认网上英语，周围的孩子大多不喜欢参加暑期培训班。 65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急外教太原，不要“急于求成”。

参与本次调查的受访者中，81.2%是中小学生家长。 其中，29.5%居住在一线城市，47.7%居住在二线城市，18.6%居住在三四线城市，3.9%居住在乡镇或县城，0.4%居住在农村。

93.6%的受访者承认有很多家长给孩子报读暑期班

翟新景（化名）是安徽人。 她的孩子现在读高二，今年夏天入读了三所补习班。 “上午英语幼儿外教，下午数学，晚上语文，都是隔天进行一次。最近一次模拟考试，孩子的数学成绩非常好。” 这并不理想太原英文，所以我给她报了一对一的辅导班，以提高她的成绩。”

河北省唐山市市民王英有一个儿子，今年读小学二年级。 暑假前，她根据周围人的评价以及培训机构的宣传单选择了一家培训机构，给孩子报了数学和英语两门课程。 “这个机构宣传上说，他们聘请的是有职称的专业老师学英语幼儿，我也可以教他语文，但他要专门学数学和英语。” 她说：“儿子放假不喜欢上学，总是问我能不能少教他一点，选第一门课。我觉得自己虽然只是大二英语菲律宾，但不能输在起跑线上。” ”

40岁的上海市民朱敏（化名）今年暑假为初二学生报名了三期培训班。 “她薄弱的课程我都会给她报读。她会在一个月的单日上英语课，每天早上9点开始。” 两个小时，数学是每周一、三、五晚上7:30到9:30，物理是强化训练，8月底两周。”

调查中，93.6%的受访者表示，身边不少中小学生家长给孩子报了暑期培训班，93.2%的受访者发现，身边大多家长为孩子报了两所及以上的暑期培训班。培训班。 具体来说，2至3最常见（61.7%），其次是4至5（23.9%）。

进一步调查显示，家长为孩子报名的各类暑期培训班中，课外辅导班（76.8%）最为常见，文化补习班（58.3%）和兴趣班（56.2%）也最多。 其他还有竞技训练班（23.0%）等。 至于中小学生对暑期培训班的态度，52.1%的受访者坦言表示反感、“不愿意去”，30.4%的受访者表示孩子喜欢去无锡英语，17.5%的受访者表示孩子喜欢去。受访者无动于衷。 方式。

张雷，安徽师范大学附属中学高中教师，拥有10年教学经验。 她说，班里大部分学生都参加过暑期培训班，“比例大概是70%到80%”。 她告诉记者，如果没有学习的压力以及家长的暗示或强制，很多孩子都不愿意参加暑期培训。

天津社会科学院社会学研究所所长张宝义指出大庆外教，暑期培训班的现象反映了我国高等教育资源的有限。 在此教育背景下，培训班应运而生。

“现在竞争很激烈，不去弥补是不可能的。” 朱敏表示，培训班每天都要求固定数量的问题，让孩子们总能感受到善于解决问题的感觉。 “利用暑假，总结上学期不扎实的知识点，打好基础。而且，初三压力很大，听说老师会在今年完成本学期的内容。”半个学期，剩下的时间复习，不提前复习，就怕孩子跟不上。”

张雷告诉记者，培训班的广告很诱人，让家长兴奋不已。 另外，有些家长工作繁忙，无法抽出时间陪伴孩子。 在家里，他们的孩子要么在看电脑，要么在看手机，要么在看电视。 参加培训班可以让他们省心，也可以帮助他们学习知识。

家长让孩子报读培训班的动机是什么？ 调查中，58.2%的受访者指出，利用假期是为了弥补学业短板，57.3%的受访者认为是为了防止孩子在假期偷懒学习，51.7 %受访者指出，有家长发现身边有不少孩子报读班。 对孩子落后的担忧包括：家里没有人看管孩子、担心孩子的安全（39.5%）、培养孩子的兴趣爱好（36.4%）、让孩子交更多的朋友（15.1%）、以及孩子的喜好（7.1%）等。

“家长们都有攀比、跟风的心态，课外课看到别人提前学，就让孩子提前学。由于学生提前学学英语在线，学校老师也教得很快。” 南京大学社会科学学院教授陈友华表示，考试政策不改变机构英语，学生参加培训班的现象很难改变。 他还指出，一些课外教育机构抹黑学校教育，个别教师教不好，与课外机构利益重叠。

65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急一年多少钱外教，不要“抢先”

朱敏认为，改变学生参加暑期培训班现象的关键是从学校抓起。 “很多学校都以为学生会出去补习，所以班上很多老师只是掩饰英文成人，甚至不谈。 如果学校真能减轻学生的负担，学期就不用学那么多哪里外教，报名上课的学生自然就会少。”

“现在一个班通常有很多人，如果减少到30人左右学校学英语，老师可以讲得更详细英语暑期补习班，学生在课堂上的学习效果会更好，也不需要报名课外班。” ” 翟新敬说道。

张雷认为，家长和老师可以做的事情有很多，“比如帮助孩子养成良好的学习习惯，教会他们正确合理地安排时间，提高学习效率英语小孩，培养自主学习的能力。家长应该不要盲目跟风，应该从孩子的角度和真实需求出发，也要征求孩子们的意见外教欧美，看看哪些课外班能真正满足孩子们的兴趣和需求。

如何改变中小学生暑期参加强化培训的现象？ 调查中，65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急，不要“急于求成”。 50.0%的受访者希望加大对教育培训机构的监督和审查。 47.3%的受访者希望通过夏令营、托儿机构等确保孩子们度过一个安全、充实的假期，38.3%的受访者建议在学校放假期间开放体育馆等功能为什么家长如此热衷于让孩子在暑假期间入学？，36.7%的受访者希望学校应与家长做好沟通广州学英语，落实“减负”。 21.0%的受访者希望社区、机构等为儿童提供更多的公共活动场所和设施。

西南大学教育学院教授彭泽平建议潍坊外教，教师布置暑期作业要注意灵活性和多样性，控制作业量和难度。 其次，家长要了解和遵循学生身心发展和教育的规律，根据孩子的情况选择合适的培训班或兴趣班，让孩子更健康地学习和成长。 最后，政府相关部门应严格把控各类教育培训机构的质量，让培训成为学校教育的有效补充哪家外教，而不是增加学生和家庭的负担，形成恶性循环。

张宝义指出英语暑期补习班，学生只能在假期里接触社会、了解生活，但很多人把它当作上课时间的补充。 指导偏差较大，社会对此问题重视不够。 “国外一些国家会充分调动各种资源，甚至付钱给政府，帮助学生增加对社会的了解。比如美国的一些学生会利用这段时间参观造币厂、制作邮票、去动物园等饲养动物，我们还没有做到这一点资源学英语，相应的规划措施缺乏‘大教育’的理念。”

张保义认为，培训班不能简单取消，而应该规范培训班的发展。 “我认为，培训班应全面纳入工商部门的监管，并应在有关部门的规范范围内按市场价格申报。同时，应加强对借班上课等现象的监管。”危险建筑必须取缔，学校要承担一些社会责任和教育，比如音乐、美术等，家长要树立正确的教育观念，注重培养孩子的综合素质。动员起来组织一些公益活动，调动孩子们参与社会、学习的愿望。”

陈友华建议大力整顿课外教育培训机构，精准配置中小学教育资源。 他还希望对课程进行适当调整株洲外教，提高教师的社会地位，吸引优秀人才。