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进入新时代，中国步入世界舞台中心，上海外国语大学附属中学探索培养高层次创新型国际化人才n\n

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学校自建校以来，经历了一段中国时期。从“老七校”的“火花”全球学英语的人数外教网站英语广州，到现在广泛活跃在全国各地的蓬勃发展趋势，外国中文学校已成为我国基础教育领域的重要骨干，为基础教育的改革和发展学英语一对一英文好吗，特别是对国家外语外交和外事预备人才的培养做出了重要贡献。面向新时代全球学英语的人数，如何与时俱进培训学英语，实现更高质量发展，为建设教育强国中国贡献力量，外国中文学校的独特优势值得我们深入思考和探索。n

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上海外国中文大学附属外国华文学院成立60年来，始终与国家命运同呼吸、与时俱进收费标准外教，坚持把办学的定位和方向融入国家和时代发展的大局， 既继承了办学的红色传统，形成了鲜明的办学特色，又实现了学校本身在服务“国大人物”方面的快速发展，为国家外交战线培养了一大批优秀人才，被誉为“培养外语外交人才的摇篮”。n

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1963年建校之初外教学英语，面对“无校舍、无教材、三缺师”的实际情况，学校坚持自力更生、开放合作相结合全球学英语的人数，提出“探索中国自己的科学外语教学方法”，编纂自己的外语教材， 吸收运用了“启发式情景教学”、“听说领先、读写紧跟”、“交际式教学过程”、“开放式文化主题教学”等一系列先进的教学方法。改革开放前，学校先后开设了英语、德语、法语等六种语言的外语课程。改革开放后，特别是进入新世纪，为适应国家全面融入世界发展带来的新需求长沙英语，学校开始了“多语种教学、多语种人才培养”阶段辅导班英文，从最初的“一主一辅”培养模式（一大语加一小语）开始， 到“一大两辅”，再到“双外语”模式（两种大语种）。自2019年以来，学校增加了“一带一路”课程，增加了阿拉伯语、希伯来语、意大利语和葡萄牙语的辅修课程，并教授了10种外语。n

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二十大作出教育、科技、人才的重大战略部署，强调要全面提高人才自主培养质量武汉英语，着力打造拔尖创新人才。面对国家提出的新任务、新要求，高中围绕“重点语言人才早期培养”和“多语种科技创新人才早期培养”两条主线开展了拔尖创新人才多元化培养实践。n

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纵向渗透、规划和指导。学校按照七年一贯体系推行校本国家课程英文太原，突出凝聚力和进步性，整合丰富的校本课程，打造多元化的人才培养路径，为人才发展设置不同的“赛道”。一是深化重点语文人才前期培养。形成了高端外语型、外语复合型、外语复合型、“一带一路”战略语言型等个性化、高素质的外语人才培养模式。二是开展多语种科技创新人才前期培养。围绕“科学专长”、“创新特色”和“外语特色”，构建人才培养体系，围绕数学、物理、化学、生物、信息学五大基础学科英语零基础，按照“必修课”（国教课+科技英语）、选修课（多语种课程）、专业课（五门基础学科课程+科技通识课）设置四类课程模块教育课程+大学-中学衔接课程）外教青岛，综合实践活动（学科实践+科技创新项目实践），形成“基础-兴趣-卓越”的特色科技创新课程7年梯度英语一年多少钱，加强科技创新预备人才的进阶培养。n

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横向开放，个性发展。学校打破了“轨道”之间的壁垒，建立了“轨道”流通机制，让学生通过“单轨”、“交叉轨道”或“切换轨道”实现个性化发展。例如，学生可以根据自己的语言能力水平选择跨年级、跨班级的多语种课程，理科不仅设置了单独的科技创新班，而且在重点年级的必修课中打好基础，完善了分级教学，同时利用选修课，实现了理科强化课程的全覆盖陪练英文， 包括培养、进阶、备战和强化训练冲刺的完整科学强化课程体系。n

\nn面向新时代，

数智化革命对人才素质提出了更高的要求，面向未来社会发展的能力型教育改革成为时代需要，也成为学校推进教育教学改革的目标和方向。n

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培养具有多元文化的创新思维基础。从创新活动的一般规律来看，来自不同文化背景的人们可以聚集在一起，产生更强的思想碰撞，并能带来更多独特的推动创新的力量。该法则表明哪里外教学英语少儿，在加强学生科学素养教育的同时，也应认识到以语言为载体的多元文化习对创新能力和批判性思维的培养具有积极的促进作用宁波外教，学生国际能力的培养有助于学生在未来合作创新活动中的能力。因此，在当今的人工智能时代，外国中文学校不应该对外语的特点自以为是，而应该与时俱进，用好它们。对此，除了注重外语课堂教学外，上海外国语大学高中还注重通过模拟联合国、外事接待、多语种社团等优质活动英文一年多少钱，为学生打造国际化场景，培养学生在实战场景中的跨文化理解、沟通和沟通能力。n

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以开放合作福州外教，搭建跨学科协同育人平台。学校与中科院上海生命科学研究所、中科院上海技术物理研究所、中科院上海天文台、上海公共卫生临床中心、上海中医药大学中医药研究所合作英文武汉，搭建教育平台。n

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加强数字能力建设。学校提供从初中到高中一年级的人工智能必修课，并为初中和高中衔接开发校本课程。同时，将创建人工智能未来实验室，为人工智能教学提供真实的习学习环境和先进的硬件支持。此外[{“translations”:[{“text”:”[{“，积极推动人工智能技术与学科教学的融合与发展，开设AI美术设计、编曲、理化生物学创新实验等多门AI相关实践课程，鼓励师生开展跨学科AI教学与研究，启发学生打破学科壁垒， 培养学生多学科、多角度解决问题的能力。n

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进入新时代，中国正日益步入世界舞台的中心，中国亟需更多高层次的创新型国际人才。高中将秉承诚信、创新、开拓、进取的时代精神，在教育强国建设新征程上，继续谱写外国中文学校创新发展的精彩诗篇n

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作者为上海外华大学附属外国汉语学校校长n

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主编：徐瑞哲n“，”to“：”en“如何外教，”sentLen“：

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