孩子们的眼睛充满了求知欲英语朗读，在老师提问后积极举手发言。 这样一幕幕活跃的课堂场景，在“师生共读，教传承，我担当”——2023世界读书日“文化中国主题英语阅读马拉松”中频频出现在活动的线上直播间。

▲西安曲江第二小学学生的绘本课

2023年世界读书日由华南师范大学外国语文化学院、广东外语外贸大学英语语言文化学院、西安大学UGS教师教育协同创新研究中心联合指导由广州出版社主办、北京艺读文化发展有限公司承办的第二届“文化中国主题英语阅读马拉松”活动于4月23日正式举行。

本次活动以多区域线下分会场读书活动与线上直播相结合的形式举行。 活动于当天早上6:00开始向全国直播。 经过8个小时的直播，于下午18:00正式结束。

精彩纷呈的线下分会场读书活动中，各分会场的精彩课例让人目不暇接。 其中英语好不好在线外教，西安市曲江第二小学、昆明经济技术开发区第三中学、贵阳市乌当区新堡布依乡小学、乌鲁木齐市十一中学。 老师通过“读、说、表演”的课堂活动让孩子们踊跃参与课堂互动。

开设特色阅读课学英语小学方法外教，老师通过教学讲解中华优秀传统文化，让孩子们在课堂上吸收中华优秀传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化的同时，也通过思考得到新的发展，这是对于弘扬中华优秀文化具有重要意义。 传统文化发挥着重要作用。

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西安市曲江第二小学

绘本课《文化汉语英语学习绘本·仓颉人物塑造》

作为陕西分会西安会议的一部分，课堂开始时，西安曲江第二小学的英语老师王斌首先用一段视频讲述了象形文字和绳索的演变过程。打几个结一年多少钱学英语，让孩子们比较绳子。 结和汉字哪一个更容易记住，可以作为上课的引言，开始《仓颉造字》的课堂内容。

课堂中间，绘本的内容分为三个部分。 伴随着绘本录音大声朗读后徐州外教，根据故事的进展引导孩子思考、朗读：仓颉为什么要创造人物？ 仓颉是如何塑造人物的？ 仓颉创建人物后使用效果如何？

▲王斌老师引导孩子思考

孩子们通过王斌老师的指导和讲解一一解决了上述问题后，对故事有了一个比较完整的了解。 王斌老师还要求孩子们按角色朗读、分组表演，让孩子们给其他同学带来精彩的绘本戏剧表演，从而加深孩子们对绘本故事的理解。

▲西安曲江二小学生表演《仓颉造字》

课后，王斌老师还通过延伸讲解为孩子们拓展了中华优秀传统文化的内容，让孩子们更好地了解中华优秀传统文化。

在本次绘本课中，老师充分利用《文化汉语英语学习绘本》的绘本内容和绘本资源网课外教，设置有趣的教学环节，让孩子们在课堂上主动举手发言，热情参与。在课堂互动中。

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昆明经济技术开发区第三中学

绘本课《文化汉语英语学习绘本盘古开天地》

同样有趣的课堂也在昆明经济技术开发区三中上演。 课堂实例是云南昆明分公司的读书活动。 在该校副校长丁丽瑞教授的绘本课《文化中国英语学习绘本盘古开天地》中学英语儿童，她首先问“你对盘古了解多少？” 作为班级的介绍。 听完并收集学生对盘古的印象后，正式进入班级。

▲绘本课《盘古开天地》简介

课中，丁老师要求同学们按照绘本录音湛江外教，带领同学们朗读。 通过一系列的阅读活动学英语课程，学生对绘本有了一定的了解哪好英语，明白盘古为何开天地。 这种课堂引导思维外教北京，让盘古这个人物在学生心中有了新的印象。

▲丁丽瑞老师带领学生朗读绘本

在此期间广州英语学英语陪练，丁老师还采用“读者剧场”的方式英语朗读哪个好学英语湖州外教成都学英语，让学生表演不同角色的绘本人物英文广州，参与课堂互动。 同学们反响热烈网上外教外教短期，分组上台表演。

▲丁丽瑞老师指导孩子们表演《读者剧场》

课后太原外教，昆明市第十中学高级教师马蓉对绘本课进行了点评，对绘本课的设置给予了肯定。 她认为英语朗读“文化中国”专题阅读、口语、表演课展现英语阅读新风采，学生在老师的带领下，通过朗读、角色扮演等方式进入沉浸式课堂体验，有利于学生思维能力的培养和提高。 最后，她寄语同学们：“通过英文阅读《文化中国》，我们可以为孩子们打开一扇通往世界的窗户，让孩子们向世界展示中国优秀的传统文化。”

▲马蓉老师对绘本课进行课后点评

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贵阳市乌当区新堡布依乡小学

入门阅读课《文化中国英语学习绘本·中秋节》

想要全方位学习中华优秀传统文化学英语好吗，当然要“眼见为实”。 在贵州布依族独寨分会场——贵阳市乌当区新堡布依族乡民族小学的专题入门课上，中国教育技术协会涉外信息工作委员会主任卢子文教授会见了一群布依族身着民族服装的少数民族孩子们通过带领朗读向世界讲述纽卡斯尔的故事。