图片说明：新东方教育集团董事长俞敏洪

作为新东方集团与美国麦格劳-希尔集团共同打造的高端教育品牌，麦格森的每一步发展都凸显出创新、严谨的特点。 通过以本地学生为核心的探索，试图掀起一场独特而高效的英语学习革命。

文│中国经济参考报记者 何嘉文

“全球化正在成为不可逆转的现实，全球化的核心理念是全球团结意识。因此，家长要坚定走国际能力教育路线，培养孩子的全球综合能力，让他们能够用语言表达自己国家的价值观。”英语。文化和对事物的看法。” 从事英语教育数十年的教育部教师教育资源专家委员会专家卢子文教授说。

麦格森国际教育（以下简称“麦格森”）是一家践行全球化教育理念的机构。 这是新东方集团与美国麦格劳-希尔集团联合打造的高端教育品牌。 依托新东方多年的英语培训经验剑桥少儿英语英文武汉，结合国际先进教育资源，为中国3-18岁青少年提供个性化学习解决方案和一站式英语学习。 平台。

全球+本地

国际知名教育专家玛德莉兹·贝克尔认为，由于中国是EFL（英语作为外语）环境，中国学生没有足够的时间学习英语。 因此麦格森：全球本土化教育理念的践行者，中国家长不应该盲目追求完全西化的教育模式。 完全照搬美国课程并不是最好的解决办法。 相反，他们应该将国际资源本土化。

今年是Magson成立的第五个年头，其独创的Glocal英语课程系统也发展到了4.0版本。 据麦格森学术副院长苏迎新介绍，该课程体系中的“全球”是指以美国为母语的中小学汉语课程。 然而，仅靠这部分教学内容还不足以让中国学生应对中考、高考、剑桥考试。 因此，课程还填补了词汇和语法方面的空白，属于“本地”部分。

“对于美国这样一个以英语为母语的国家来说，词汇和语法都没有明确的学习。而中国为了应对考试学英语好吗学英语青岛，需要在孩子大量阅读后进行语法突破和总结。” 苏迎新接受《中国经济信息报》记者采访时解释道。

值得一提的是，在口语上，麦格森还对“本土”课程进行了补充。 苏迎欣进一步解释道：“因为英语国家的人在课堂上不需要学习英语口语成都迈格森英语英语课程，所以ELA里没有对话，都是阅读。” Glocal课程体系体现了Global（全球视野）与Local（本土土壤）平衡的关系网课外教，以及行业内独特的Global+Local教育理念。

谈及Glocal体系的初衷，麦格森国际教育总裁谢勤对中国经济参考报记者表示：“有中国情怀、有世界视野的才是中国的世界公民。真正的国际教育不应该是‘原创’，而应该是‘原创’。” “不是真正意义上的完全西化，而是应该立足本土、放眼世界。中国家庭需要的是既世俗又中国的国际教育。”

在与新东方的合作中，麦格森更注重出国留学的准备学英语口语，比如语言学习、能力培养、高分考试等。 在谢钦眼中成都迈格森英语，麦格森解决的是留学前的准备工作。 “我不但可以出去，未来还可以达到在世界上任何一个国家、任何一个机构站稳脚跟的目标。”

留学申请及留学后管理将与新东方未来留学联动。 近两年学英语雅思，麦格森与新东方开始在一些联合项目上进行合作。 以瑞迪计划课程为例大同英语课程学英语，麦格森帮助学生学习英语、培养全方位素质学英语成人，以及申请和留学后的出国计划成人英语网课，由麦格森与新东方合作完成。

经过三四年的学生积累和储备，麦格森和前途从去年开始合作申请出国留学。 谢勤坦言：“其实早期学员数量并不是很多，比如几十人。但随着产品体系越来越清晰，学员年龄不断增长，未来合作将进一步加强。”

线下+线上

与传统教育机构相比，麦格森还积极开拓在线教育资源和渠道。 “40%在线，60%离线。” 这是苏迎欣所说的Glocal学习模式中线上线下结合的比例。

我国优质教育资源的不平衡是长期历史条件造成的。 “在线课程打通了优质资源共享的渠道，让偏远地区的孩子也能接受到优质的教育课程。”卢子文指出。 三年前，华东师范大学MOOC中心牵头成立了C20初中、小学MOOC联盟。 卢子文建议，MOOC联盟还可以纳入麦格森的在线课程包头外教，“可以起到让学生大开眼界的作用”。

图片说明：谢勤，麦格森国际教育总裁

卢子文目前正在从事财政部支持的英语教育项目——建立少数民族地区英语教师学习网站。 针对一二线城市、三四线城市等不同地区对英语教育的不同需求烟台外教，苏迎新透露，麦格森正在开发的5.0课程体系将调整Local和Global的比例。不同地区和地区的课程。

“比如菲律宾英文，在他们没有或出国留学意愿不高的地区，我们会增加Local的比例，然后用Global ELA作为延伸阅读的补充。因此雅思学英语，我们的课程会分两条线进行。未来。简单来说，一点，一个叫海外精英体系，一个叫国内顶尖学术体系。” 苏迎欣说道。

在发展规模上，麦格森的态度其实一直比较保守。 自成立以来外教辅导班，麦格森已在6个城市建立了16个中心。 这种谨慎的发展路线源于谢钦心中的一个战略发展圈理论。 “如果我们的管理能力小于我们能够发展的城市和扩张的规模，我们会采取谨慎的发展模式。如果我们的师资力量和教学水平小于我们的招生能力和招生规模，我们会采取谨慎的发展模式。”发展我们的中心扩建和城市扩张。” 谢钦解释道。

追究原因，谢钦表示少儿在线英语，希望在学生和家长中传播良好的口碑。 谢勤秉承“好产品+好师资+好沟通=好口碑”的理念。 五年来，声誉被视为麦格森最重要的指标，也是各级管理者和员工的评价指标。 麦格森超过 45% 的新员工来自家长的口碑相传。 简而言之抚顺外教，他们是家长推荐和认可的老师。 谢勤还透露，未来这个比例还会进一步提高。

另一个评估指标是学生的继续率。 麦格森要求全国平均继续率至少要达到85%。 “从这两个指标来看菲律宾学英语，对于整个麦格森团队来说，我们希望在开发之前有充足的储备，运营效果会高于规模效果。” 谢钦说道。

另外成都迈格森英语，所有Magson学习中心都只是直营而非加盟。 这也是麦格森的发展规模相比其他同类机构放缓的原因。

谈及接下来的五年规划学英语长沙，谢钦首先表示英语幼儿，麦格森肯定会继续直接运营，并认为这也是麦格森的“底线”。 与此同时，谢钦也将开始加速麦格森的布局和发展。 第一个目标是在 Magson 运营的六个城市扩大学习中心。 谢勤透露，麦格森明年可能在北京增设3至5个学习中心。

“我们每年还会在其他地方开设2到3个中心。未来三年，我们的计划是麦格森拥有50个直营中心。” 不过，谢钦也表示，这个过程中可能还会有更多的中心。 动态调整：“如果我们的产品研发进度、师资培训体系跟不上招生速度，我们仍然会放慢招生速度，不求市场份额。”