“上午学拼音和识字，下午学数学和英语。” 回忆起暑假期间每天带孩子去幼儿园衔接班的经历，赵霞觉得自己和孩子也提前体验了小学生活。 如今，对于很多幼儿园学生家长来说，幼儿园和小学衔接班已经成为“刚需”。

近日，教育部发布通知，禁止幼儿园、培训机构提前教授小学内容，并明确明年4月底前完成整改。 记者走访了解到，“小学化”禁令下排行榜学英语，济南幼儿园过渡班仍在“操之过急”。 与此同时，“别人的孩子学得早，自己的孩子跟不上”的焦虑也在家长群体中持续存在。 传播……

跳枪

由于担心孩子无法跟上小学进度零基础学英语，家长们从幼儿园退学，报读幼儿园衔接班。

8月18日上午10点左右，在历下区江水泉路附近的一所幼儿园过渡班里，十几名家长带着孩子体验试课。 讲台上，一位年轻老师正在教学生读书。 刘红坐在最后一排，旁边坐着她5岁的女儿童童。 她的小脑袋时不时地向外张望。 显然她没有认真听。

课后，刘红说童童今年9月份就要开幼儿园了，但她打算让童童退园，直接去幼儿园衔接班。 为此，在孩子暑假外出之前，她就开始考察校外幼儿园衔接班。 。 暑假期间外教托福，她给孩子报了一个短期衔接班，并打算开学后让她去读全年班。

“我们去公立幼儿园，老师不教孩子识字、算数，担心孩子上小学后进度跟不上，离开幼儿园就会成为一个人。”无奈的举动。” 刘红告诉记者，这是她第五次现场检查。 检查期间，她主要关注衔接班的课程安排。 采访中，记者发现，像刘红这样让孩子放弃上幼儿园班外教哪个好，直接到幼儿园过渡培训机构学习的家长还有很多。

与刘红不同的是，宫晓燕给女儿薇怡的安排是读高年级半年，明年开春后离开幼儿园，加入幼儿园过渡班。 “一开始我想让孩子上一年的幼儿园过渡班，后来又怕孩子太累，而且她是个很听话的孩子，所以我觉得半年就够了”。 宫晓燕说，她从今年5月份开始给孩子提供教育。 她正在视察明年的幼儿园过渡班。 除了课程之外孩子英语零基础应该从什么学，她还看环境。 “有些过渡班很小，孩子们感觉里面很拥挤。有些教室甚至没有窗户。”

五英山路一家幼儿园过渡培训机构的工作人员告诉记者，暑假伊始孩子英语零基础应该从什么学，他们幼儿园过渡全班就已经开始招生了。 他们计划招收10个班，每班30名学生。 目前名额基本已满。 “有很多孩子没有上幼儿园班，直接来找我们。还有一些孩子已经从幼儿园班毕业了，但今年因为生日而无法上小学。”该工作人员说。

“我经常讲幼儿园到小学过渡的课程，我发现有的幼儿园沈阳英语，有一半的孩子在高年级之前就已经退园，转到‘幼儿园到小学衔接’班了。”已经毕业了。” 济南新世界小学老师王晓林表示，在幼儿园到小学的过渡过程中，大多数家长都对这个问题感到非常焦虑。

焦虑

别人家的孩子“跑了”，“佛系”父母也只好跟着。

“孩子上幼儿园之前，我和妻子基本上都是‘佛系’父母潮州英语，我们认为只要孩子健康快乐，就一切都好。” 市民高先生告诉记者，孩子入园后，他与其他家长的互动增多了。 家长的数量增多了，他看到其他家长给孩子报了各种兴趣班、培训班，其他孩子的孩子在各种比赛中崭露头角。 他变得不那么冷静了，在不知不觉中开始“跟风”。

针对“该不该上幼儿园衔接班？”的问题，记者随机采访了20名幼儿家长，其中幼儿园高年级孩子家长15名，幼儿园中班孩子家长5名。 得出的结论令人惊讶。 对于这个问题，除了两位中学生妈妈有些犹豫之外，其他家长都给出了肯定的答案。

当记者问到“为什么要上幼儿园过渡班？”后，不少家长的回答明显有些着急。 “大班里学不到多少知识，别的孩子都在里面，你家人怎么跟不上？如果你小学跟不上怎么办？” 家长朱红说，今年她的大儿子在幼儿园中班。 儿子还不到1岁，她忙着为大儿子考察幼儿园过渡班，为小儿子考察早教机构。

在济南某妈妈在线交流平台上青岛英语，“幼儿园和小学的交界处”一直是热门话题，讨论的不是“不能上学”，而是去哪里、上学多少钱成本。 幼儿园与小学衔接班成为满足家长的“刚需”。 不过，与部分准小学生家长的焦虑相比，不少孩子已经上小学的家长显得比较平静，不少热情的家长也以“有经验的人”的身份站出来给出了自己的看法。

“我儿子已经上小学二年级了英文机构，作为过来人，我建议他去上正规的幼儿园过渡班，时间不会太长，三个月就够了。目的是让他能够上一堂正规的幼儿园过渡班。” “他感受到了上小学和上幼儿园的区别。更多的是让孩子养成做作业和遵守课堂秩序的习惯。我不建议在学习内容上过度‘操之过急’。” 一位妈妈向其他妈妈分享了她的经历。

不过，也有一些家长对校外幼儿园衔接班“不感兴趣”。 “幼儿园教育是必要的，但我认为没有必要为此参加培训班。只要家长在过渡时期多注意引导孩子就足够了。” 吴先生说成都学英语，他的孩子已经上小学二年级了。

制动

最严“初等教育”禁令出台，培训机构首次纳入整改范围

在幼儿园衔接班招生高峰期，教育部给予了沉重打击。 近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》），严禁幼儿园、社会培训机构在幼儿园开展小学内容教学。进步; 坚决纠正不符合国家课程标准的小学起始年级。 实行零起点教学，压缩课时，推进超标教学，在入学时组织幼儿小学内容知识和能力测试。 《通知》还明确哪个好外教，有关部门将于2018年12月底前完成对幼儿园、小学、培训机构的抽查调查； 具有“小学生化”倾向的行为必须在2019年4月下旬之前得到纠正。

“如果幼儿园和培训机构的‘初等教育’能够真正取缔，所有孩子都能从零开始入学，对孩子和家长来说都是一件好事。” 朱红说南京英语，作为家长，她比任何人都希望自己的孩子幸福。她快乐地享受童年，但她也担心“命令不继续”或治理有效性受到损害。 记者采访发现，不少幼儿家长对禁令有着和朱红一样的担忧。

家长的担心不无道理。 事实上，这并不是教育部第一次对“幼儿园小学化”进行专项治理学英语补习，但将社会培训机构纳入整治范围却是首次。

2010年，国务院发布《关于当前学前教育发展的若干意见》，要求坚持科学教育，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

2011年，教育部发布《教育部关于预防和纠正“小学幼儿园化”幼儿园保教工作的通知》唐山外教，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。

2012年，《3-6岁儿童学习与发展指南》发布，提出幼儿园克服“小学化”倾向。

2016年3月1日起施行的新版《幼儿园工作规定》明确规定苏州英语，幼儿园“不得提前教授小学教育内容”。

幼儿教育“小学化”为何屡禁不止？ “如果老师只带领孩子玩，家长会认为幼儿园不好，幼儿园学生数量也会受到影响。” 一名私立幼儿园的工作人员无奈说道。

访问

幼儿园过渡班每年往往有2万到3万个，更强调知识联系。

禁令之下，目前幼儿园连线市场如何？ 作为家长，记者咨询了多家幼儿园对接培训机构。 他们的费用昂贵，平均每月价格在2000多元，而且大多不包括餐费。 如果学费、伙食费、教材费全部加起来，每年的费用基本在2万-3万元左右。 为了满足家长的需求，很多培训班不仅开设全年班，还开设半年班和暑期班。 不同类型的费用有所不同。

骊山东路一家培训机构的工作人员介绍英语少儿，他们的班费一年3万元，家长需要一次性缴纳，季度班1.5万元，暑期班6000元。 尽管费用较高，但注册仍然很受欢迎。 “我们不接受每个孩子。如果你想进来福州英语，你必须先面试。” 某培训机构工作人员告诉记者，面试主要考察孩子的语言组织能力、观察能力、文化课认知能力和现场表演能力。 测试不合格者将被拒绝。

一年学费2万到3万元的幼儿园衔接班到底教什么？ 记者在某培训机构提供的课程表上看到，全年幼儿园衔接班的上课时间为上午8点至下午4点30分，午休时间和午餐均在学校进行。

“我们完全按照小学的时间表英文陪练，目的是让孩子们早点适应。” 培训班工作人员表示，除了法定节假日和10天寒假外，从今年9月1日到明年6月30日大连英语，全年班里的孩子都在培训班学习。 除了课堂注意力训练外，上课内容更多的是文化课，以语文、数学、英语为主，更注重小学一年级课程的预习。

当记者询问这样的课程安排是否过于繁重时，工作人员解释说孩子英语零基础应该从什么学，这里的上课模式比较灵活，主要引导孩子“边玩边学，边学边玩”。 另一家培训机构给出的幼儿园衔接课程清单显示，上午的课程主要是识字、拼音、英语或国语学习，下午则是各种能力训练，比如记忆力、注意力等。

零基础不是零准备

连接幼儿时不要以错误的方向“连接”

“孩子去年上小学了，我没有给他报过渡班，只是提前调整了时间安排，初步在10点以内学会了拼音和口算。今年，孩子很好地适应了小学生活。” ”。 该小学副校长宋明亮告诉记者，幼儿园到小学的过渡教育是必要的英语杭州，但家长也不能走错方向。 零基础入学并不意味着零准备。 现在家长普遍注重从幼儿园到小学知识的过渡，却忽视了孩子的心理。 、能力、行为习惯和情绪。

参加过幼儿园衔接班的人和没有参加过幼儿园衔接班的人有很大区别吗？ 不少小学老师的反馈是“总体差别不大英语广州，只是没有参加的人体力更强”。

“根据我的观察，孩子们的差异在第一学期会比较明显，但到了第二学期就不那么明显了。每个孩子的潜力在不同的阶段被激发。一般小学生的能力是在不同的阶段被激发的。”下半年佛山外教，家长要对孩子抱有合理的期望，不要过度紧张。” 山东师范大学附属小学的一位语文老师告诉记者幼儿教育“小学化”屡禁，让家长焦虑无奈，她的女儿刚刚上三年级。 孩子进入小学之前，她没有教孩子读书太原英语，但她一直坚持亲子阅读。 孩子在小学一年级的时候，识字有一点困难，但到了二年级，困难就消失了，而且他的独立阅读能力比很多更早学识字的孩子还要好。

“我的孩子都是零基础上小学的，学习没有受到任何影响。” 王晓林表示，与学校教学不同，教育机构向孩子灌输的只是一年级的知识。 很多孩子在入学之前一般都会学习一些知识。 虽然他们在入学之初就比其他孩子学得容易，但由于没有养成规范的学习习惯，汉字笔画、握笔姿势、拼音发音等不规范的情况经常出现，而这些都需要更多的时间来纠正。 无疑给孩子们增加了更多的负担。 另外，在课堂上，很多孩子提前学习了老师教授的知识，因此对知识缺乏新鲜感，失去了好奇心，逐渐失去了学习的动力。 久而久之，他们就会养成上课不认真听讲的习惯。 “这些都对以后的学习非常不利，孩子不仅没赢在‘起跑线’，反而输在‘终点线’。”