小学阶段没有单独的英语课程标准。 小学各级课程标准一般与初中课程标准并列线上学英语，统称为义务教育阶段英语课程标准。 但在实际教学中，小学是一个独立的教学阶段，使用起来很不方便。 在此沈阳外教厦门学英语，将小学课程标准单独汇总外教收费标准英语成都，以方便小学生、家长和老师。 义务教育英语课程标准 小学英语课程目标分为三类：1.总体目标真人外教，2.评分目标，3.评分标准。 在英语课程分级目标体系中，一级和二级是小学六年级毕业时应达到的要求。

首先是总体目标。 总体目标适用于义务教育阶段各年级：通过英语学习，培养学生初步的语言综合应用能力齐齐哈尔外教外教口语，促进心智发展厦门外教，提高综合人文素质。 语言综合应用能力的形成是以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的全面发展为基础的。

二是分级目标。 分级目标是在上述总体目标的五个方面应达到的综合行为表现。 小学为第一、第二层次目标：

1级：对英语好奇新英语课程标准，喜欢听别人说英语。 能够按照老师的简单指示进行动作、玩游戏和做事情（例如着色和连接线）。 能进行简单的角色表演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英文民谣。 能够借助图片理解和阅读简单的故事。 能够传达简单的个人信息并表达简单的感受和情绪。 能模仿例子并写单词和句子。 学习中愿意模仿，敢于表达在线少儿英语，有一定的英语感知能力。 对学习期间接触到的外国文化习俗感兴趣。

2级：有兴趣继续学习英语。 能够用简单的英语互相打招呼快速英语，交换有关个人、家人和朋友的简单信息新英语课程标准学英语哪家好，并就日常生活话题撰写简短的叙述。 能够借助图片理解、阅读和讲述简单的故事。 能够在老师的帮助下表演短篇故事或短剧，唱简单的英文歌曲和民谣。 能够根据图片、文字或例子的提示写出简短的描述。 学习中乐于参与、积极配合、主动求教菲律宾学英语，初步形成英语意识和良好的学习习惯。 愿意学习外国文化和习俗。

三是分级目标标准。 评分标准从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个方面进行了阐述。

语言技能：一级目标标准英文留学，分为听与说、说唱、演奏与表演、阅读与写作、视听五个方面。

听并做：4 项。 1. 能够根据听到的单词和句子识别或识别图片或物体。 2. 能够理解课堂上的简短指示并做出相应反应。 3. 能按照指示做事，如指图、涂色、画画、做动作等。 4. 能够听懂简单的故事，并根据图片和动作的指示做出适当的反应。

说唱：7分。 1.能够根据录音模仿说话。 2.能够互相发送简单的问候。 3. 能够互相交换简单的个人信息，例如姓名、年龄等。 4. 能够表达简单的情绪和感受外教厦门，例如喜欢或不喜欢。 5. 能够根据表演猜测意思并说出单词。 6. 能学唱15首左右英文儿歌、民谣。 7. 能够根据图文说出单词或短句。

播放：2 项。 1. 能够在老师的指导下用英语做游戏新英语课程标准，并在游戏中进行简单的交流。 2、能够进行简单的角色表演。

阅读和写作：5题。 1.你可以通过看图片来认识单词。 2.能够在指出物体的前提下认读所学的单词。 3、能够借助图片阅读简单的故事。 4. 能够正确书写字母或单词并模仿例句写句子。

视听：能够用简单的语言或同等的英语教学课程理解英文动画片。 每学年课堂视听时间不少于10小时（平均每周20~25分钟）。

第二级目标标准分为听、说、读、写、弹、视五个方面。

听：4 项。 1. 能够借助图片、图像和手势理解简单的文字或记录材料。 2.能听懂简单的带图画的小故事。 3. 能够理解课堂活动中的简单问题。 5. 能够理解常见的指令和要求并做出适当的反应。

说： 5. 1. 能够清晰发音并用口语表达基本意思。 2. 能够就熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话。 3、能够使用一些最常用的日常用语（如问候、告别、道歉等）。 4.能够对日常生活话题进行简短的叙述。 5. 能够在老师的帮助和图片提示下描述或讲述简单的故事。

阅读：6 项。 1.能够认读所学单词。 2.能够根据拼写规则阅读简单的单词。 3.能够阅读课本中的简要要求或说明。 4. 能够听懂贺卡等表达的简单信息。 5. 能够借助图片听懂简单的故事或短文几个级别英文，并养成按意阅读的习惯。 6.能够正确朗读所学的故事或段落。

写：3 项。 1、能够正确使用大小写字母和常用标点符号。 2.能够书写简单的问候和祝福。 3. 能够根据图片、文字或例子的提示写出短句。

视听播放：4项。 1、能够按照要求用简单的英语玩游戏。 2.能够在老师的帮助下表演短篇小说或短剧。 3. 能够学习并演唱约30首简单的英文歌曲和民谣（含1级要求）。 4、能够看懂英语动画片和同等水平的英语教学节目，每学年课堂试听时间不少于10小时（平均每周20至25分钟）。

语言知识：没有一级目标标准，只有二级。 二级目标标准分为语音、词汇、语法、功能、话题五个方面。

语音： 4. 1.正确发音26个英文字母。 2. 理解简单的拼写规则。 3. 理解单词有重音，句子也有重音。 4.理解英语语言，包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

词汇：3 项。 1. 知道单词是由字母组成的。 2. 知道如何根据单词的发音、含义和形式来学习词汇。 3.学习与本级别主题范围相关的600~700个单词和50个左右的成语，并能初步使用400个左右的单词表达第二级别指定的相应主题。

语法：2 项。 1. 理解下列语法项目在特定语境中的含义和用法：名词的单数和复数形式以及所有格名词； 人称代词和形容词所有格代词； 现在时、现在进行时、过去时和将来时 时间； 表达时间、地点和位置的常用介词； 简单句的基本形式。 2.理解上述语法项目在实际应用中的表达功能。

功能：理解并使用与以下功能相关的语言表达：问候、介绍、告别、请求、邀请、感谢、道歉、情感、偏好、建议、愿望等。

主题：理解并使用与以下主题相关的语言表达：个人情况、家人和朋友、身体和健康、学校和日常生活、文化和体育活动、假期、食物、衣服、季节和天气、颜色、动物等。

情感态度：7项。 没有一级目标标准，只有二级目标标准。

1.能够体验学习英语的乐趣。 2、敢于说出来，不要害怕表达错误。 3.愿意感知并积极尝试使用英语。 4、积极参加课堂各种学习活动。 5、能够在小组活动中积极配合、配合其他同学。 6、遇到困难时能够大胆寻求帮助。 7、愿意接触异国文化厦门外教，增强祖国意识。

学习策略： 11.没有一级目标标准，只有二级目标标准。 二级课程标准学习策略 这些都是基本策略。

1、积极与他人合作银川外教，共同完成学习任务。 2、遇到问题主动向老师或同学寻求帮助。 3.能够制定简单的英语学习计划。 4、能够主动复习、整理、总结所学知识。 5.建立单词和相应事物之间的联系。 6.学习时集中注意力。 7、课堂交流时，认真倾听，积极思考。 8.尝试阅读英语故事和其他英语课外读物。 9、积极运用所学的英语进行表达和交流。 10. 注意日常生活或媒体中使用的简单英语。 11.能够借助简单的参考书初步学习英语。

文化意识：8项。 没有一级目标标准英语一年多少钱，只有二级目标标准。

1. 了解最简单的英语称呼、问候和告别用语。 2. 对一般的赞美、道歉请求等做出适当的反应。 3. 了解世界上主要的娱乐和体育活动。 4. 了解英语国家典型食品和饮料的名称。 5.了解主要英语国家的首都和国旗。 6.了解主要英语国家的重要地标英文幼儿，如英国的大本钟。 7. 他们知道英语国家的重要节日。 8、在学习和日常交流中天津学英语欧美英语，能初步注意到中外文化的异同。

以上是英语课程标准中小学英语课程目标的设定。 在英语学习过程中义务教育英语课程标准、小学课程目标编制汇总，快速为孩子收集，教师和学生可以参考上述指标进行学习和训练。 希望本文对您有用，感谢您的阅读！