如今太原外教，越来越多的学生出国留学。 出国留学可以开阔你的视野英文收费标准，了解不同的教育体系。 国外名校很多，教育水平也是一流的。接下来小编就和大家聊聊“如何解决雅思听力中戴耳机听不清的问题”的问题

教了很长一段时间的雅思听力，经常会遇到这样感叹的学生：“光靠听背单词是没有用的！单词我明明背下来了，但是戴上耳机却什么都听不懂了！” 分析一下为什么会造成这样的无奈局面。 人们认为，一方面是因为我们对所记忆的新单词还不够熟悉； 而更深层次的原因是：听力以声音为载体来识别语言欧美学英语外教排行榜，很多学生背单词时不发音英语音标教学，或者乱发音，大脑一片混乱。 “乐谱”这个词没有被构造，或者被错误地构造。 一旦听到正确的发音，就无法识别，自然也就难以理解。

我经常举的一个例子是：我们都是中国人，都会说中文，但如果一个北京同学突然去福建生活，他在日常交流中肯定会遇到问题，尽管词汇和语法仍然是一样的。 语法还是一样的，但是语言的发音变了，这会带来很多麻烦。

所以，大家一定要记住：听记单词的时候一定要发音，并且发音准确。

发音很简单，但要发音准确却没有想象中那么容易。 笔者提出以下建议：

1.笨鸟先飞——系统学习国际音标

音标（全称IPA国际音标）有两种：Jones音标（英式发音）和KK音标（美式发音）。 两者都包含20个元音和28个辅音英语快速，但写法略有不同（本文所用的音标均为琼斯）。 目前潮州外教，市场上大多数英语词典或词表都是使用这两个音标来标记单词的发音。 想要从根本上纠正发音、培养准确发音技能的学生应该花时间系统地学习音标。 当然，使用英国口音还是美国口音完全取决于个人喜好或需要。 不过，雅思考生应该注意西宁英语，雅思作为英联邦考试，是以英式发音为基础的。

2、四面埋伏——遇到生词，听听它的发音

没有时间系统学习音标的学生，应该利用各种工具，尽量听生词的正确发音，每次遇到生词时看它的音标。 这种方法乍一看似乎很耗时，但它是提高听力的唯一方法。 输入太多次的正确发音是一个慢慢改正错误的过程。 如今科技发达英语出国宁波外教，电子词典、电脑词典等都具有发音功能，操作起来应该不难。

3、磨砺你的战斗力——听、背雅思听力单词

时间更加紧迫。 比如，即将参加考试的同学要注意，在背雅思听力单词表时收费外教，尽量选择带有发音功能的书籍。 第一次看书就可以背单词，后面几次就要用“边听边背”的方法香港英语，即不再看书学英语深圳，而是听单词的发音。单词并回忆它们的拼写。 大家要注意网课外教，听力考试的时候，这些词一定要耳朵认得。

笔者根据多年的一线教学经验，发现以下音标是最容易被学生误解的，所以在这里分享给大家。

1.[W]和[T]的发音错误

这两个声音经常被误读为 [s] 和 [z]。 因为[s]和[d]的口型与汉语的“斯”和“德”字非常接近，大家都很熟悉； 而[W]和[T]在汉语中没有对应的口形，发音相对困难。

[W]口型要点：嘴巴圆润突出成小O型，舌尖微微露出上下牙之间（这一点很重要，是[W]的区别） ]和[s]。[s]音不露出舌尖），此音为清辅音英语补习，吸气时声带不振动。

[T]口型要点与[W]基本相同上海英语，舌尖也必须外露（这就是[W]和[z]的区别，[z]音确实不要露出舌尖），但由于这个声音是浊辅音宁波外教，所以呼吸时声带会振动。

2、双元音饱和度不够

双元音是指音标中的八个音[eI]、[aI]、[aJ]、[CI]、[IE]、[e[]、[J[])。 双元音的正确发音应该经历一个先升后降、强弱分明的抛物线发音过程，而不是很多学生的线性发音，如[[J]读作“欧”音，[aI]发音为“爱”音，[aJ]]发音为“AO”音等。如果发音双元音时不注意强弱音的区别，如果饱和度不够，听理解力往往会受到影响。 我们来试试剑3测试1第3部分的第24题，看看你是否能听到答案。

现在听一下刚才的问题。 你会感觉好点吗？ （答案：“教南”）

3.[:]、[C:]不区分

[:]的嘴形是扁平的、张开的嘴； [C:]的嘴形为凸出的O形嘴。 虽然大多数人都能发音并能区分它们，但在某些单词中却混淆了，[:]和[C:]无法区分。

4.[J]不到位

[J]这个声音很像我们平时听到的公鸡打鸣“哦哦哦”的韵律，但是记住，这是一只病了的公鸡，声音不应该是高亢的，只能是虚弱的。 [J]正确的口型是：嘴唇折叠成小O型，略平如何解决雅思听力考试戴耳机混乱的问题，稍向前突出，舌头内收。 发音[J]时外教几个级别，注意不要读成[C]或[[]。 [ J ] 位于 [ C ] 和 [ [ ] 之间。 它比 [ C ] 弱，但比 [ [ ] 弱。 强大的。

5. 口音错误

音标[5]中常有向上看的符号，我们称之为重音。 读音标时要注意上视学英语价格沈阳外教，正确处理重音位置。 就像汉语有四种声调，不同的声调代表不同的单词一样学英语小孩，英语中重音的变化往往意味着词性的变化。 例如，广告和广告。 前者是动词“广告”英语音标教学，发音为 [ 5Adv[taIz ]，重音在前。 后者是名词“广告”，发音为 [ [d5 v:tIsm[nt ] ，重音在后。 然而，很多学生往往忽视了这一点。 就此而言，两者统一为前缀重音。 也像研究这个词一样，当发音为 [ 5ri:s:tF ] 时，它被解释为名词“研究”，而当发音为 [ rI5s:tF ] 时，它被解释为动词“做研究”。

在这里，我建议你记住两条规则（基本上一对一外教学校英语，但不正确）：英语单词越长，重音放得越靠后。 不然一口气读完，连喘口气的时间都没有。 其次，如果同一个词有两种重音模式，则名词词性采用第一个重音英语音标教学，动词词性采用最后一个重音。

以上就是关于如何解决雅思听力中戴耳机困惑的问题。 我们可以看到，同样的英语，不同地区的人可能会有不同的发音，也可能存在单词间的连读、吞咽等现象。 这些领域是我们仅靠背单词无法涵盖的。 因此，我们应该多听英文文章读物或者采访录音等材料。