突如其来的疫情打乱了教育机构的节奏，按下了线下课堂的暂停键。 这也给在线课程带来了机遇和挑战。

家长会有一定的焦虑，因为如果长时间停课，担心孩子会错过学习时间，影响学习进度。 但在线课程的发展能否达到预期呢？ 尤其是在免费课程泛滥的背景下，如何选课才能让孩子的时间得到有效利用？

3月3日厦门外教，瑞思英语宣布推出小额网课。 “睿思在线小班课”是睿思基于13年线下和5​​年在线专业小班教学经验打造的一款适合在线学习的轻产品。 为不同年龄段的孩子定制专属计划，包括针对3-4岁孩子的“主题E互动”、专注于训练5-9岁孩子听说能力的“听说E大师”、 “阅读E点”提高10-12岁儿童阅读能力。

在宣布开设小班班之前英文课程，瑞思教育董事长兼首席执行官王力宏接受了《证券日报》记者的专访。

证券日报：疫情对公司有何影响？ 教育企业该如何应对？ 王力宏：这次疫情给服务业特别是线下服务业带来了很大压力。 教育尤其是线下教育也将受到明显影响。 当前形势下，教育企业应做好以下三项工作：一是首先要关注员工和学生的身心健康，这是疫情带来的直接影响。 目前成人英语，瑞思公司系统和学生都没有听说有病毒感染的情况，员工状态也正常。 二是服从国家复工复课安排，但要注意自己的现金流。 出于疫情防控的需要，国家要求教育机构在疫情缓解之前不得开展线下教学活动。 当业务无法正常进行时，公司仍需进行正常开支，包括支付员工工资、租金等瑞思英语培训机构，因此成本端和现金流压力较大。

第三初中英语，根据各自能力及时提供在线学习解决方案。 线下教学暂停期间，家长和学生都不想中断学习，所以教育企业会思考如何利用线上教学等学习服务，是提供更多的线上内容，做更多的辅导，我们还是做出不同的尝试将某些课程转移到网上。

证券日报：开设网络小班是临时决定吗？ 王力宏：我们做了长期调查外教儿童，发现75%的家长认为疫情期间孩子的教育应该保持不间断。 90%的学生很高兴在网上见到老师。

从战略角度看学英语辅导班，线上部署是必要的。 在线教育突破了地域限制，更好地利用和分配了教育资源，而且也非常便捷：一是在线可以接触到更多的人，二是为低线市场提供相对更好、更丰富的教育资源； 第三英语哪个好，在线学习和评估记录，数字化记录学生的整个学习和发展过程，方便个性化学习计划的生成和推送。

证券日报：疫情对在线教育有何影响？ 许多人认为这是在线教育的拐点。 你怎么认为？ 教育机构应该如何抓住这个机遇？ 王力宏：目前形势下外教合肥英语怎么样，原本专注于在线教育的机构有一定的优势瑞思教育CEO王力宏：线上线下融合是趋势而不仅仅是形式南昌外教，而原本专注于线下教育的机构则会面临一定的挑战。 这种尝试从中长期来看是一件好事，但如果准备不足而仓促开始，肯定会遇到一些挑战。 首先，由于准备时间较短，有些课程如果不经过调整就直接搬到网上，效果可能并不好。 这更像是网校的运营方式； 其次，一些企业可能觉得现在是一个线上获客的机会外教成都，所以就急忙上阵。 这种情况可能无法为学生提供持续的、优质的教育资源和课程。 ;

第三瑞思英语培训机构，下一步可能会在线上争夺流量和学生，导致过度竞争。

证券日报：小班授课等在线教育未来会成为常态吗？

王力宏：疫情发生后，大家尝试在线教育的意愿更高，对在线产品的缺点有一定的容忍度，更愿意尝试在线教育。 因此，在线学习的比例肯定会增加。 这一趋势必然会促进在线教育的加速发展，因此在线能力的培养成为各教育机构必须关注的一个方面。 在线教育的进一步渗透显然带来了新的发展机遇，但并不意味着在线教育的成功率会更高。 相反，我担心大家在这段时间做了很多努力和投入，需要在疫情缓解后大幅增加收入和现金。 所以昆明英语，可能发生的情况是，只要疫情稍微好一点口语学英语学英语收费标准，大家就会加大营销和营销的投入英文深圳，争夺线上的大量资源。 到时候，线上流量可能会变得非常昂贵，因为不仅仅是教育行业，其他行业也需要挽回失去的东西，那么线上获客的成本就会进一步增加。 如果没有长远的发展方向少儿英语培训怎么样学英语，短期内花钱买流量只会死得更快。

事实上英语留学，长期的成功还是靠好品质、好产品、好服务学英语雅思，而不是抢流量的一时胜利。 在教育领域，新颖的营销手段甚至华而不实的网络产品都不是最重要的。 父母肯定仍然关心整体体验。 归根结底，重要的是教育效果、中间经验和品牌可信度。 这些都是非常重要的，所以市场还是应该向龙头企业靠拢。

证券日报：您如何看待教育行业线上线下的关系？

王力宏：疫情确实会加速在线教育的发展，但不会变成“只有在线”。 我们以零售业为例。 零售经历了从线下到线上，再到线上线下结合的转变。 教育也很相似瑞思英语培训机构，因为教育不仅教书一对一，而且育人。 很多知识点都可以在网上传播和学习香港英语，但育人部分包含了很多内容英语欧美，比如与人沟通的能力、团队协作的能力、领导力的培养和展现等等，需要与他人面对面接触。 互动、相互启发，很多线下场景是线上难以实现和替代的。 疫情期间采取的措施不仅仅是短期策略。 线上线下教育的结合将是未来教育发展的趋势。 当然，有的机构会更注重线上，有的机构会更注重线下。 这与教育理念、要达到的教育目标和效果、采取的教育方法有关。 有关系，所以并不意味着疫情过后就只有在线教育。 未来，我们希望继续推广线上线下相结合的A+B课程模式：A是线上课程，B是我们的线下主课，线下学习仍然是年轻群体的主要关注点。