如何帮助孩子学习英语？ 这是我很感兴趣的一个问题，也一直在看其他书籍来补充、调整、练习。

我在别人的文章里找到了这本书。 我想知道这是一本好书吗？ 教我的宝宝英语有什么用？

读书之前我查了微信读书和豆瓣。 读的人很多，评价也很高。 微信阅读推荐值达到80%以上，豆瓣评分超过8分。

作者高金宇是北京一所大学的计算机教师外教学校，也被称为理工男。

难怪许多评论称赞这本书逻辑清晰、读起来令人愉快。 看完序跋，我也觉得写得确实很有逻辑。

我印象中写英语育儿书的作者大多是女性，但这本书是男性写的，所以我很惊讶，因为我可以从异性的角度来看待孩子的英语习得。

如何规划孩子的英语学习？

什么？ 您还需要规划英语学习吗？ 知道这个概念后，我感到羞愧和震惊。

惭愧的是，我总是看如何开始英语启蒙的书，而我一直处于舒适区——我知道如何开始英语启蒙，就是在学习的时候和孩子们说话江门外教，但是当我看书的时候儿童外教，我喜欢看我会的部分快速学英语，也喜欢看如何开始英语启蒙的书籍。 就像抽烟上瘾一样，浪费时间。

令人震惊的是，如果你想让你的孩子学习英语金华外教，你就必须好好计划。 如果我不醒来兰州英语，事情就会耽误。

事实证明孩子学英语最重要的是什么，孩子们学习英语是分阶段的。 我不能总是在启蒙阶段之间切换。 我还应该知道下一步和下一步的安排，也就是我应该知道英语习得的计划。

天哪，我白看了那么多学英语的书英语那个好，连规划都不懂。

儿童英语习得分为四个时期，即

•启蒙期（0~6岁）

•改善期（7岁至9岁）

•成长期（10岁至12岁）

•申请期限（12岁以上）

当然，时间仅供参考《我带孩子学英语》：让我理清英语习得/学习路线图，不再恐慌补习学英语学英语出国，毕竟每个孩子的学习进度不同。

目前学外教，孩子还不到两岁。 当他大约六个月大时英文方法，我开始每天和他说英语，现在已经一年多了。 但至于以后怎么办英文好不好，除了使用分级阅读材料之外，我什么都不知道了。 庆幸的是，我及时读到了这本书，理清了自己的想法。

启蒙期（0-6岁）分为两个时期，即0-2岁和3-6岁。

研究表明，0到2岁的婴儿只有与人相处才能发展语言，视频和音频效果不佳。

因此，这个时期，家长应该给孩子说一些简单的英语，同时给孩子读绘本、唱儿歌、歌曲。

在当今信息先进、工具便捷的时代常州英语，任何负责任的父母都应该相信自己可以对宝宝说英语。 找各种理由教不了他在我看来是他对孩子的英语学习不够重视（我（习得目标），或者他们不知道如何估算投资——现在家长花时间和孩子一起学习说英语，这会为孩子以后节省很多时间，也为家庭节省很多开支。

2岁以后，如果父母觉得自己的英语水平不够，可以充当教练外教1对1，负责陪宝宝看幼小的动画片，比如《天生宝宝》、《波波老鼠》等。

一般2岁至5岁之间，家长和幼儿园可以采用TPR（Totall Physical Response）语言教学法。 比如唱手指歌时，一根一根地指出手指，让孩子跟着歌声跟着动作。 我试过了学英语托福，非常有效。 宝宝一听到音乐就跳舞。

启蒙期的另一项重要任务是确立孩子的发音。 一般来说，标准的美式或英式发音会在2.5岁至5.5岁之间形成。 前提是让孩子看动画片半年以上。

六个月后，符合条件的家庭可以引入线下一对一外教或小班授课。 这时，当孩子的词汇积累达到一定阶段时技巧外教，就可以利用闪存卡来巩固和积累单词。

启蒙阶段后期可以引入自然拼读，在此基础上可以进行简单的词汇拼读。

改善期（7-9岁）的特征可能包括：

•跟着读孩子学英语最重要的是什么，发音变得更加纯正、流利

•能与外教进行简单的日常交流

•听力词汇和阅读词汇均达到1000左右

整个期间发生了四项主要活动。

首先是大量的听力输入。

具体操作是优先观看经典动画片系列，包括由其改编的电影系列。 纸质书、有声书、视频一定要对位，最好在整个改进期的三年内完成3到4个经典系列的全套输入​​。

其次，引进在线外教进行培训。

和外教切磋的根本目的是给孩子提供一个环境和说话的欲望，而不是教孩子。 看来这也是有必要的，但我对这个观点持保留态度。 可能有更好的选择。 毕竟现在信息发达，在网上找人交流应该不是什么难事。 只要运用互惠原则即可。

三是继续广泛阅读潮州外教，检验理解力。

当然不限于分级阅读。 这段时间，让孩子尽情享受阅读的世界，小说、历史、科普、魔法……想读什么就读什么。

第四是坚持使用Anki+百词展的抽认卡系统，就是不断积累词汇。

另外，在提高期的中后期，可以考虑适当引入基础语法和写作。 我同意这一点，你可以尝试一下以激发你的兴趣。

成长期（10-12岁），成长期是突破期。

随着孩子输入材料难度的增加，在成长后期，孩子会进入用英语学习知识和无障碍交流的阶段，初步达到语言学习的最终目标。

此期间的成长路线图如下：

首先，我们还是遵循“长期宽输入，短期窄输入”的原则，从影视介绍资源学英语，到有声读物线上英语培训，再到支持听力输入的文字以及相应的阅读扩展。 目的是建立一个全面的知识体系。

其次，在口语输出方面，幼儿的输出已经逐渐摆脱了原有的模板，尝试产生独立的输出。 同时，在阅读方面，可以结合影视输入，在短时间内了解和熟悉一些主要的英美文化。

在成长的中后期孩子学英语最重要的是什么哪好外教，可以利用考试来促进学习外教哪家，巩固语法和写作能力。 对于记忆单词，可以将闪存卡改为单词记忆系统，并将其与所读的期刊和书籍结合起来。

申请期限（12岁以上）

一般来说，进入申请期后，孩子基本上可以使用英语作为工具厦门英语，英语水平接近母语或第二母语。

这期间孩子们基本已经进入初中了。 他们可以收听更多广播信息、阅读喜爱的书籍、收听电影音频。 在线外教最好不要取消。 外教可以给孩子一个自由表达的机会。

除了使用语言获取知识之外，语言输出也是自我表达的终极手段之一。 孩子们应该发表演讲、写论文，同时仍然坚持通过考试来促进学习和检验自己的能力。 听、读、写仍然是日常生活的一部分。

以上是作者提供的英文习得路线图的基本操作信息。 我认为非常有参考价值。 每个父母都应该为他或她的孩子量身定制。

总之，整理完这个路线图后，我的心里踏实了很多。 我会再读几本关于路线图的书来改进这个规划系统。 最后我想说，非常感谢这本书给了我规划的灵感。 因此，这本书值得一读。