10月21日，北京公布了多项高中高考改革方案，其中“降低高考英语分数”备受关注。 （新华社/朱艾米丽 摄）

在万众期待的新一波高考改革中，北京终于率先甩下一脚：2016年中，高考英语成绩大幅降低。

在中国大学、中学、小学的几乎所有课程中，英语是最常见、最长的课程之一。 引发的争议也广泛而激烈。 争论是可以理解的为什么要学习英语学校学英语重庆英语，它充满了情感。 但作为一种普遍的社会现象吉林市外教，尤其是在教育公共政策的创新方面英文学英语，我们需要多方面的理性视角，必须慎重“算计”。

首先是功能角度。 不用说，在英语文明仍然是强大文明的今天欧美外教成都外教，英语是最通用的国际语言。 许多科技、文化资料和信息都是用英文出版和传播的。 因此托福英文，无论是个人视野的开阔还是就业选择英语补习，无论是国家和社会的发展进步，英语都是一个有用的工具。 英语不仅是向国外介绍新知识的需要，也是向海外推广中国科技和文化的需要。 对我有好处，为什么不学呢？ 有利于国家的发展在线学英语，为什么不广泛推行呢？

但好处的另一面是成本。 我们需要投入多少公共和个人资源来使用英语作为有用的工具？ 政府是否需要在义务教育、高中和大学教育中强制推行义务教育？ 是否需要对所有领域的就业和职称进行强制评估？ 这不仅涉及国家公共政策的制定和财政资金的投入，还涉及公民生活资源（时间、金钱）的配置。

介于成本和收益之间的是方法和技术。 目前的英语考试过于注重选拔功能。 这种筛选会淘汰一些人，导致英语教育的异化。

如果英语教育必须在义务教育阶段实施，甚至在高中、大学，如果高中、高考仍然需要考英语，那么如何教育、如何应试才能使英语不仅一个考试的“死知识”，也是一个真正有能力的人。 能熟练运用的“生活工具”？ 人民和国家需要什么样的英语？ 如何面向英语的真实需求？ 恐怕这些才是英语教育改革的真正问题。

二是尊重个人选择。 现代义务教育具有普遍性、普及性湛江外教，因而具有一定意义上的强制性。 统一选拔考试具有“淘汰”功能，而且具有强制性。 但教育的本意不是强迫，而是通过传授知识，给予人生更多的选择。

那么问题来了：每个人都有学习英语的天赋吗？ 每个人都需要学英语吗？ 所有行业都需要使用英语吗？ 仅仅为了适应选拔和筛选，孩子就必须能够真正掌握并灵活运用英语工具怎么样学英语，而不是仅仅应试英语、哑口无言吗？ 如果上述答案是否定的或者不一定是自然拼读，那岂不是一种严重的浪费？

因此【方舟解说】一刀切削弱英语教育并不可取，对于那些对英语不感兴趣或者天赋不在英语、不需要使用英语的人来说，并不一定强迫他们学习英语。

国家应该尊重个人选择：消极的一面，对于不需要使用外语的行业和领域，不要强迫学生在大学里学习英语收费标准外教，不要强迫评职称时考英语； 积极的一面是，对于中小学真正不喜欢英语的孩子英语一节课多少钱，给他们其他语言选择。 例如，鼓励孩子学习其他外语。 如果条件允许，还可以鼓励有兴趣的孩子学习自己国家的少数民族语言。

第三个视角是文明竞争。 近代以来，“西学东渐”、西方文明的强势输出已成为世界现象。 与此相对应，西方的强大已经成为一些深受其影响的发展中国家知识精英无意识的意识形态基础。 然而欧美英文外教哪里好银川外教，对于其他知识分子和一些人来说，这损害了他们的民族自豪感。 因此，触动了他们强烈的民族主义和民粹主义情绪为什么要学习英语为什么要学习英语，这也是当前公众厌恶英语全民义务学习的背景。

但这种“文明的焦虑”不应该导致封闭，而应该导致更大的开放。 一种观点认为英语“危及”汉语，但问题的关键是我们对英语关注太多收费标准外教培训英文，还是对汉语关注太少？ 事实上，任何外语都不应该成为中文的敌人，只有过于功利的教育才应该成为中文的敌人。 相反，如果中国真正想成为一个据点甚至新的文明中心，就必须以开放的心态接受来自世界各地的语言和文明。

在可预见的长期内，我们仍然需要英语和英语教育。 英语教育和考试改革不应该是“关上窗户”，而是“打开大门”； 它不应该是政府的粗暴执法英文学英语，而是精明的算计，让公民做出慎重的选择。 如果思考英语教育改革能够让我们的视野和心灵向更大的广度和深度打开英文留学，让我们更加开放地学习更多的外语（以及我们自己的少数民族语言）厦门学英语，最终将有助于中国文明的伟大复兴。