托福听力难吗？ 这确实是一个见仁见智的问题。 其实，当大家走进美国校园的时候英文怎么样，就会觉得托福听力其实很简单。

因为在日常生活中，导师来自地球上不同的国家和地区，说着各种口音的英语。 如果每个导师都能说和TPO听力一样，那就太高了。 太香了，不管是印度口音、苏格兰口音还是新加坡口音短期英文，都能让中国学生一头雾水。

另一方面，当我们实际生活在北美时，虽然同学们的语速被刻意放慢了，但我们仍然明显感觉到他们的语速仍然比TPO快。 它真的像机枪一样快。 这是关于用机枪子弹填充人们的头部。

但如果你真的告诉国内学生托福听力很容易，而你说的速度很慢，那么国内学生肯定会像看外星人一样看你，因为在国内普遍认为托福听力是最难的。

如何提高托福听力成绩？ 吴老师此前曾通过“鸡尾酒理论”详细解释过，影响中国大陆学生的最重要问题其实是声音识别速度慢。 您应该使用听写来提高声音识别速度。 这是唯一的办法。 只有这样，你才能游刃有余地应对考试，理解听力的每一个细节。

然而，最近在和一些无花果交流的时候学英语陪练，我发现有些无花果对于托福听力有一个非常大的误区，那就是他们认为通过听朗读的单词，或者听写要读的单词来提高听力。大声地。

这里有一些稍微专业一点的问题。 请吴老师先解释一下。

吴老师所说的听写，其实是指整个托福听力讲座幼儿英语培训，或者讲座的一部分的听写。 在整个听写过程中，为了让你从语法、意义、逻辑、全文等各个角度充分思考听力内容，吴老师每天都会强制你写一句话。 或者半句话，可以反复听4到5遍甚至10遍，而且每写完一句话，就要立即把这句话翻译成中文。 目的是让你理解语法、意义、逻辑。 整篇课文，要综合思考，而不是只听声音就写下来。

但也有学者认为快速外教，托福听力的核心问题是词汇量，而不是声音识别的听力速度本身。 因此宝宝学英语，这些无花果只会追求扩大他们的听力词汇量听朗读单词并不能提高托福听力！，而不是追求提高他们的声音识别能力。 声音识别的速度和准确度实际上是本末倒置。

为什么仅仅听读单词是没有用的？

原因很简单，就是很多单词在句子中实际上都发生了“音变”。 “音变”这个词听起来很陌生。 感觉我们之前只在盗墓笔记中听说过“尸变”，或者食物变质的时候听说过“霉变”，那么“音变”到底是什么？

其实很简单。 我给你解释一下，你立刻就明白了。

例如，当我们在新华字典中查找“一”字时，这个字在新华字典中的注音是平音，但试想一下，当我们平时说我们吃了“一个”苹果时合肥学英语，这个“一”（苹果）中的“一”实际上是向上的第二声。 而当我们在日之前说“一”时，这里的“一”实际上是四声读的。

请注意，《新华字典》中只标注了一种音天津学英语嘉兴英语，那就是平音。 然而，在实战中外教合肥，也就是在我们现实生活中英语价格，“一”字其实还有另外两种不同的读音，即第二音和第四音。 声音下降了。 这里的上两声和下四声就是吴老师所说的“音变”。

虽然吴老师这里以中文为例，但其实英文中这样的现象还比较多。 比如技巧英文，参加过吴老师的听写打卡游戏的人都会知道，英语中有两种语言现象，一是恰当的语言。 当速度比较快的时候，of这个词实际上不发后面的F的音，而只发前面的o的音。

再比如，句子中“the”这个词的发音往往不是汉语拼音中的“ze”音，而是类似于“they”的发音。 这是一个非常典型的“音变”。

再比如托福听力，所有参加过无老师听写打卡营的无花果，对于否定词的发音变化应该都非常熟悉。 例如，are not 通常不与后面的 t 一起发音，而只能通过后置重音来发音。 ，为了表明自己，这里是否定。

以上所有都被视为“声音变化”。 “音变”是无法通过听朗读单词来解决自己的单词听力问题的原因之一。 虽然你不再发音这个单词，但是在实际的句子中青岛学英语，这个人的发音已经改变了，那么你之前听单词的读法就变得毫无意义了。

还有一个更重要的问题，就是大声朗读单词并不能真正提高人们的发音速度。

事实上，人们在听的时候，虽然最终的结果是理解了原文，但实际上，在理解原文的过程中，我们的大脑要同时从语法、意义、逻辑等多个角度对原文进行处理。 、上下文等分析、纠正和理解。 同时潮州外教，我们的大脑也需要训练我们的肌肉，不断地让我们加快对文字的反应。 反应速度的提升，其实与语法、意义、逻辑、语境的提升是相辅相成的。 影响。

而如果我们单纯听单词的朗读，其实无法从语法、意义、逻辑、语境等多个角度锻炼我们对英语的熟悉程度。同时，当我们与原文脱节时，很多话其实是没有用的。 不可能分辨出它们是哪些词。

这里说的很抽象，请吴老师再举一些例子。

例如，too、two、to这三个词的发音显然非常接近。 即使在句子中，也无法通过发音来区分。 如果我们还需要区分它们，我们就只能利用上下文和语法来帮助我们进行更正。 这个关键的能力练习不是简单地听单词一一朗读就能解决的。

另一个例子是另一个非常经典的错误：notice和know this在发音上也很相似。 想要正确判断，就必须通过上下文和语法进行综合修正。

因此，想要解决托福听力问题托福听力托福听力，核心方法就是采用无老师的方法或者直接进入听写签到营深圳英文辅导班英语，对整篇文章进行听写，在句子中练习听力。 这才有意义，不然就分开了。 语境与语境之间的联系分隔了语法与语义之间的联系。 仅仅听一个或另一个词实际上是没有意义的。 因此上海外教，吴老师也坚决反对“摘词听写”英语学习，因为这种听写方式也只是听单词。 建立发音和单词之间的简单联系，而不是像实际语境那样通过上下文、语法、意义、逻辑进行整体纠正英文合肥，所以“选词听写”可以帮助你提高无花果听力。 这也是最小的。

对于准备托福考试的人来说，最可怕的就是选择了错误的学习方法。 我们的时间真的很宝贵。 错误的方法会让我们浪费一个月、两个月甚至更长时间。 但遗憾的是，我们没有那么多时间可以浪费，所以最后吴老师想再次强调，听力自古以来都是有进步的。 在保证阅读没有问题的前提下，通过大量的听写，或者干脆参加无老师听写签到营英语辅导，其实是提高托福听力和成绩最有效的方法，没有其他办法！

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