又到了秋季招聘季，求职活动又开始了。

2010年至2017年短期学英语，毕业生人数逐年增长2%至5%。 今年，全国高校毕业生人数增至820万人，创近10年来毕业生人数新高。 虽然2019年应届毕业生总数还不清楚，但可以肯定的是，找工作的压力并不轻。

面对数以百万计的求职者，即使是正处于或即将进入找工作斗争的硕士研究生也不再平静。 他们正在努力获得认证、未成年人、培训和各种举重来支持他们。 可以说“求生欲已经很强烈了”。

文件就像王牌。 只有手中有考试，你才会感到安心。

目前，北京市中小学教师资格笔试即将举行。 北京某大学化学工程专业研究生二年级学生李涛工作的实验室里湛江外教，8人中有4人正在做准备。 “再考一张证书，以后从事教师行业的话。” 李涛说道。

李涛还报考了注册化学工程师基础考试。 实验室八人中只有一人没有申请。 谈到10月底的注册化学工程师基础考试，李涛并不确定这张证书能给他带来什么。 “能考的证书大家都考了，有点类似于高年级的心态。”

“万一”、“也许”、“没想到”是受访研究生中出现频率较高的词语。 例如，研究生徐茂最初没想到自己也会参加教师资格证考试。 我上网的时候，无意间看到有人推荐，就去查了一下，“既然什么专业都可以考教师资格证，就可以考教师资格证，所以我就报名了。你可以做一个将来当老师。”

目前正在读研究生三年级的徐茂已经拿到了教师资格证，但面对秋招的职业选择，他还没有决定未来做什么。 徐茂只是认为教师资格证是他手里一张可以用的牌。 “如果以后有合适的地方招聘教师口语英语英语口语，没有这张证书外教广州，就没有踏脚石。”

考试几乎是研究生的“标配”。 甚至有人调侃“如果你手里没有很多证书英语价格，都不好意思说你读了研究生”。 手中的证书就变成了“可能”的奖金。 在徐茂看来，“除了极少数学生外教小学，大多数人都没有想太多。 很多人不知道什么适合自己外教成人外教儿童，自己应该做什么深圳外教，很多人从来没有想过自己喜欢做什么。 （研究）不能说是随波逐流，而是为自己寻找更多的机会。”

为此，除了与所学专业相关的证书外，很多人还想方设法去获得与所学专业关系不密切的证书。 徐茂还有几个同学报考了二级建造师考试。 “理论上，只有学土木工程的人才应该参加考试，但很多人拿到这个证书后就可以在公司工作赚钱，所以很多学生参加考试。 考完之后网上外教，还有环境、电气、化工专业的学生……”

记者从北京市教育考试局获悉，2018年上半年，全市共有41461人报考教师资格笔试，比去年的28525人增加12936人外教好不好，增长46%； 2018年上半年，国家翻译职业资格（一级）口译、笔译共计报名考试10.24万人柳州英语，同比增长30.7%。 其中，报名翻译91085人，同比增长36.5%。 除了教师资格证书、翻译资格证书、口译资格证书外，还有心理咨询师资格证书、二级建造师证书等证书，都是研究生的热门选择。

有时，听到同学申请了自己没有考的证书，李涛就想尝试一下。

小修+培训抚顺外教，协助技能提升

为了准备就业，除了考试之外，未成年人、培训也是研究生提升技能、“打怪升级”的重要渠道。

新闻学专业研究生魏萌萌本学期报名了电视双辅修。 早在本科学习美术时嘉兴英语，她就已经辅修了英语双专业。 横跨艺术、英语、新闻、电视四个专业，有人问她“你想做什么？”

与徐茂不同，魏萌萌看似“千回百转”的专业选择背后，她自己的职业规划却相对清晰。 她说，她的本科专业和双专业不是自主选择的，或者是父母帮忙做的决定教材学英语，或者是形势所迫，读研期间才决定从事新闻事业抢工作逼研究生求生存：能过的证书都拿了，“无论是无论是传统的文案编辑、记者，还是网络编辑、自媒体人都想往这个方向发展。”

然而，单纯的专业学习已经不能满足魏萌萌的发展需求。 “如果我以后成为一名记者，现在要求记者是多才多艺的网站学英语，光是写作是不够的想当英语老师考研考什么专业，至少要会剪辑视频，对吧？要懂得图像和镜头的语言，对吧？”机器也能搞定，还能做电影剪辑和后期制作。” 主修新闻学还不够，所以她选择了辅修电视来“支持”她的职业生涯。

虽然是研究生想当英语老师考研考什么专业，但真正继续攻读博士学位的学生很少，大多数都是直接进入职场。 未来职场的需求外教费用，变成了他们武装自己的需要。 有些学校不方便满足，比如计算机编程自然拼读，于是研究生二年级的梁青转向校外培训班。

梁庆记得参加过电脑培训班，每周六、周日上两到三个小时的课想当英语老师考研考什么专业，课程持续一个学期。 “每个班的学生人数稳定在20人左右，全部是大学生或研究生。”

盲目准备还是理性出击

奔波眼花缭乱的证书考试、各种各样的培训、跨专业辅修……研究生的日常“生存”方式可以说是多种多样。 然而，在这些看似丰富、忙碌的背后，记者却能感受到他们的困惑和焦虑。

“考这么多证书也证明学生对自己现在所学的专业还没有很清楚的了解，这个专业以后能做什么？学生不知道。所以他们在不学习的时候就用多张证书来增长知识。”非常确定。机会。” 中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中国青年报·中国青年在线记者采访时表示。

然而，了解自己的职业发展方向是一个系统工程。 储朝晖认为，从幼儿园开始，家长就应该给孩子一些自由的空间几个级别学英语，让孩子自己玩游戏。 中小学都应该给孩子们提供自己支配的时间和空间，让他们做自己喜欢的事情。 这样的话，到了大学，他的优势、潜力、未来的发展方向就会更加清晰。 “但我们目前的教育体系在这方面做得并不好。”

在褚朝晖看来，到了研究生阶段，学校再重塑学生的职业观为时已晚。 “在这种情况下，研究生教育要做的任务之一就是让学生认识自己，认识自己的优势和潜力，同时认识和理解社会的需求，然后将两者结合起来学英语英文，找到这样一个方向来确定你如何找到工作并确定你的职业规划？”

“只有自己实践了之后，我才会发现自己能不能做，能不能做好。如果我能做并且做好了，做完之后我会得到积极的反馈，这也是对自己的一种激励。”同时，实践过程中积累的资源和经验对于学生未来的就业非常重要。” 楚朝晖说道。

（应受访者要求合肥英文，本文学生姓名均为化名）

实习生 李晓攀 中国青年报·中国青年在线见习记者