从“不怕身边有尖子生，只怕尖子放暑假”，发展到“放暑假者得天下”甚至“不必放暑假”。来培训，可是你的同学都会来”……暑假被校外培训机构冠以“第三学期”的名字免费学英语，喊出如此强烈的广告语，着实让人惊叹。
烈日炎炎，家长们为何赶着孩子去补习班？ 家教真的是取得好成绩的法宝吗？ 除了“补补”职场英语，我们的教育还能为青少年的成长提供哪些更和谐、更甜蜜的回忆呢？
报名这么火爆，不补课就会失去志向。
昨天中午11时30分左右，位于东区一所著名大学旁边的一家补习机构的放学铃声响起。 每当中小学放学时，狭窄的道路上挤满了家长和接孩子的车辆。 “热吗？” “不热大连外教，教室里有空调，挺舒服的。” “你怎么来上课了？不是才休息几天吗？” “妈妈早就给我报名了，已经晚了，申请不了。”……记者与孩子们的交谈中，可以看出他们早已习惯了暑假补课。一旁的奶奶插话道：“你在家做什么？ 要么看电视，要么玩游戏。 快来学习吧。 有老师照顾你。 不然，两个月的暑假过后，你的心就会失落。”
静安区七一中学三年级男孩小宇的母亲王女士说雅思补课，她为儿子报读的课程相对较少，包括数学、物理、化学和英语。 她原本想再加一个中文，但孩子觉得尝试没有意义，所以决定放弃。 “补了四门课程，一门两小时，每周三天。午餐也是机构提供的，30元一餐，每天都会指导家长吃什么英语启蒙，质量还不错。” 王女士说：“这家辅导机构是熟人推荐的株洲外教，我们报的是‘名师班’，如果报的是‘精英班’，我们担心孩子跟不上。”机构校长是一位从模范高中辞职的名师英语资源，选题很准，聘请的老师水平也比较高，我们都是老学生，周末就在这里辅导。放假的时候，机构的老师特意把我的孩子安排在前排，以便对他进行更严格的控制。没想到暑假期间还要上课。也有很多学生因为自己的原因来到这里。名声。” 王女士承认成都英语，假期补课有点“自私”。 她还直言告诉儿子，父母已经尽力创造条件了。 如果他们再不能学好培训机构暑假忙补课，高呼“得暑假者得天下”，就不要责怪你的父母。
“暑假期间，培训机构很忙，很正常，关键是看学校是否合规。” 多年管理民办非学历教育的浦东新区成人教育协会秘书长张平表示外教幼儿，截至去年底，浦东新区民办教育培训机构有205家其中，经新区教育部门批准设立并具有有效办学许可证的民办教育培训机构118所，商办教育培训机构87所，总数居全市第一。 “我们按照今年1月1日起实施的‘一标两法’托福外教，即《上海市民办培训机构设置标准》、《上海市营利性民办培训机构管理办法》和《上海市非营利性民办培训机构管理办法》 《机构管理办法》。《办法》加强民办和民办机构暑期学校运行管理。”她说。
并不是说对于焦虑，多补、少补是因人而异的。
今年2月，教育部办公厅、民政部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、国家工商行政管理总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。 截至2011年6月21日，全国已确定校外培训机构6928家，其中上海已确定校外培训机构6928家。 全国范围内的校外培训机构管理行动已初步取得成效。 但刚刚开始的暑假仍被视为制度“违规”可能重新浮现甚至加剧的敏感时期。
都说现在的家长太着急了，但是很多家长并不认同。 他们觉得与其说是家长着急，不如说是学校的升学氛围太着急了。 “我也想让孩子们暑假过得轻松一点菲律宾英语，补课又贵又累，但实在没办法。” 复旦大学第二附属中学语文老师艾欣表示，89%的初中生会在暑假期间学习一些技能。 如果去补课外教零基础，那就看个人了。 辅导家庭被分成两半，一半去机构辅导外教出国留学，另一半提供“一对一”辅导或几个孩子同桌辅导。 不过现在网课也很流行，可能也会吸引很多学生。 虽然暑假去补习班主要是为了补考相关科目，但有些学生也会在假期里选修一两门兴趣爱好课程，比如围棋、乐器英语托福，还有的参加球类活动。 班上大约有10%的学生英语机构，除了参加应试课程外，还会参加额外的课程来培养个人素质，比如古诗词、英语口译等。这与考试无关，也与考试无关。完全是为了长远目标。 当然，这些学生都是学习上的尖子生。
在这几天的采访中雅思补课平台外教，记者确实发现，正如艾欣老师所说，一些家长鼓励孩子参加机构开设的素质拓展课程，而不是只注重考试。 同样，今年夏天，各院校也主动提供更多课程来扩大学生的素养。 英孚教育少儿英语副总裁杨晓晨表示，他们开发了很多新的课程项目。 比如，中外教师带孩子去西北探索古丝绸之路、去井冈山开展红色之旅、了解少林寺等。 中华文化博大精深。 当然，这些课程除了向学生灌输相应的知识，提高他们的综合素养外，外语会话沟通能力仍然是学习的重要组成部分。 这也可以说是“寓教于乐”。
闸北第三中心小学四年级学生小沈暑假每周报读一次游泳班和羽毛球班。 小沈的妈妈严女士说：“我们不着急，也不跟别人比。补课之类的事情要看孩子自己的情况，有没有学习能力，有的孩子就能消化掉。”学校布置的作业，很好，但如果到外面去补，就学不会了。家长首先要对孩子有一个准确的定位。
严禁“抢师”。 具体的监管可能会比较困难。
据悉，上海出台的“一个标准、两种办法”对民办和民办院校的教学进行严格规范，并将寒暑假作为监管重点时段。
根据本市规定，机构对义务教育阶段学生开展语文、数学、外语、物理、化学等与高考或考试相关的科目及其延伸培训（教学）活动外教学，应当符合本市规定。教育规律和未成年人身心发展。 特点：按照相关学段课程标准组织教学，严禁提高教学要求、加快教学进度、增加教学难度； 相关培训不得妨碍未成年人正常休息，教学结束时间不得晚于20时30分。
21世纪教育研究所副所长熊丙奇表示，国家出台了很多减负措施。 但在减轻学校负担的背景下，民办培训机构获得了大发展的商机，因为民办培训机构不可以做很多学校不可以做的事情。 是可以做到的，所以增加校外负担就等于消除了所有减轻负担的努力。 从实际出发，应通过完善法律法规和政策来规范义务教育阶段培训机构的培训活动，明确禁止所有培训机构的高等教育，因为高等教育对教学的影响最大。义务教育秩序。
虽然，从教育部到上海市教委英文一节课多少钱，他们多次表态，反对培训机构“抢教”、“抢学”，教学内容不得超出国家课程规定的范围和难度。学生的成绩。 但在艾欣老师看来英语欧美，这几乎是一件很难实施的事情，操作起来也会非常困难。
“提前赶学也要看科目雅思补课，比如学生不会着急去补中文课；英语课外培训就不能说是赶学少儿英语，因为英语课外培训并不意味着初一的学生提前学习二年级的教材，初二的学生不学习初三的教材，而应该学习新概念、雅思和所谓提前学习，主要是数理化等科目，培训机构会提前将上年级教材的内容传授给下一年级的学生。课本、练习册、使用的模拟试卷等都与上年级同步。” 艾欣表示，这就产生了一个问题。 反对甚至禁止院校“抢师”行为托福学英语，我们必须了解学生为何渴望早学。
艾欣说沈阳英语，必须实事求是地说，早学习的孩子是非常重要的孩子。 他们在院校认真学习，基本能吸收和掌握70%的学科内容。 开学后他们可以听学校老师的课。英语教材，他们自然能够很快领悟。 这样，他们解决问题的熟练程度就会加快，学习效率也会提高。 否则，对于那些智商和学习能力都处于中等水平的孩子来说，没有“抓学习”打下的基础，要求他们在学校听一遍材料就能理解，并快速应对手头的高难度练习。这是不现实的，除非他们放学后去补课。“这可能是辅导机构在暑假期间蓬勃发展的重要原因之一。”她说。