其外籍教师大部分是来自英国、美国和欧洲的母语教师。 他们拥有丰富的教学经验，为不同学习维度的孩子带来多样化的阅读空间。 比如，他们为孩子提供有一定难度的内容好吗英文，调动孩子的积极性和潜力。 超越最近发展区，达到下一发展阶段。 通过不断学习培养自己的阅读能力，在阅读过程中积累适合自己的阅读经验学英语好吗，进而转向自主阅读。

Eli的多彩教室

学习英语从来都不是一件容易的事

语文教育更是少之又少

2017年，7岁的文森特在艾利图书馆开始了全面的英文原著阅读和学习之旅。 当他进入艾利英语图书馆时出国留学英文，他的平均英语阅读水平为GE2.3（相当于美国小学二年级的三个年级的月平均阅读水平）。

根据孩子的水平，在图书馆选书不能没有挑战性，也不能太困难； 必须遵循循序渐进的原则，不断加深难度，给孩子进步的空间。

外籍教师和孩子们在伊莱图书馆

文森特更喜欢非小说类书籍。 在伊莱图书馆读书的一年半时间里，他的阅读能力进步很快。 现在他可以轻松无压力地阅读GE6.0非小说类书籍了！ 两年来杭州外教，文森特共阅读了1,493,249字学英语出国，共参加了188场阅读理解测验，其中185场全部通过，平均分87分。

我们来看一下Vincent的数据表中显示的阅读信息。

以下是文森特的孩子阅读的书籍类型比例：

社会科学占文森特阅读量的近一半。 众所周知成人外教，社会科学文本生词较多，信息量大。 不过，文森特的孩子们对社会科学书籍非常感兴趣，能够非常准确地捕捉到很多信息。英文欧美，这保证了他的Quiz平均分保持在87分左右拉萨英语，一步步成为一名高效阅读者！

以下是Vincent的阅读水平曲线和AR测试平均分曲线：

根据文森特的阅读时间，我们将其分为五个阶段，每个阶段的阅读水平和平均分数都显示在曲线图中。 在一年半的阅读时间里，小家伙的GE水平从3.5跃升至5，平均阅读成绩保持在85分以上，最高达到90分。

注：我们还看到，2018年初，Vincent的阅读水平呈下降趋势一对一学英语，但同时平均阅读成绩达到了90分。这个阶段就是我们常说的语言积累期（或者说是语言积累期）另一种方式）否定词是语言停滞）。 但也正是这段时间对知识的准确吸收，给他带来了英语技能的大量积累，为他后期顺利阅读到4/5级打下了坚实的基础。 因此，处于积累期的孩子无需惊慌。 语言不会停滞不前，只有不断量变带来的质变！

类似这样的学习资料还有很多很多。 以利的每个孩​​子都有它。 他们的学习数据将被整理成书，记录和指导孩子未来的英语进阶学习。

义隆

记录每个孩子的成长和进步！

如何学习英语从“读”到“写”

想要真正学好英语，不仅需要提高英语独立阅读能力外教成都，还需要提高孩子的跟读能力，而这些能力都为“写作”积累了丰富的知识。

1、阅读的一个重要步骤是将印刷的文字信息转化为头脑中的声音信息并理解其含义（即信息解码）。 解码的流畅程度直接影响阅读理解能力。

2、词汇与阅读理解能力密不可分技巧外教，需要多次的词汇积累。

3、阅读不能仅限于对文字的肤浅理解。 需要将所读课文的内容与已经掌握的知识联系起来，从而产生新的知识。

4、阅读需要批判性思维，带着问题和明确的目标开始阅读，在阅读过程中解决自己的问题并实现阅读目标。

Eli 的课堂教学包括大量的写作。 雨果同学的案例很好地向我们展示了英语“升级打怪”的方法。

雨果在伊莱的第一个月里，他经常不能按时完成课堂作业。 每次作业总是需要两个小时才能完成，而最初的几次测验更是惨不忍睹。

但小雨果却有着高效的学习能力和很强的抗压能力。 在Eli老师的指导和鼓励以及父母的坚持陪伴下成人英语培训，Hugo在一个月后就完全适应了Eli的强化写作课程，并且在后面的Quiz中更获得了满分。

2017年，5岁的他完成了人生第一本近500字的英语作文《My Parent》，现在已经进入更高级别的PE3-1课程。

伊莱的教室实拍

英语学习从“读”到“写”。 积累、吸收、模仿、创新四个步骤帮助孩子英语写作。

英语学习是一个长期积累的过程。 在伊来注重阅读和写作的英语学习环境中，雨果通过阅读提高了语感，积累了知识：他保持着日均至少5000字的英语阅读量，一个月之内从零基础到流利读写杭州外教，如何一步步提升中国孩子的学术英语能力？，他读完了三季45册我的奇怪学校系列；

雨果的书

通过阅读，他从书中吸收了大量的知识哪好英文，而阅读课上写读书报告的过程自然巩固了他对知识的掌握和应用自然拼读法，这让雨果储备了英语写作和英语表达能力的基础；

任何伟大的作家在第一次学习写作时都是从模仿开始的。 在Eli的精读和写作课上外教哪个好，对英语经典书籍的学习与课堂辩论、头脑风暴、思维导图等教学方法相结合，让很多像雨果一样的学生掌握和理解了优秀作品的创作元素和结构伊莱英语图书馆课程费用，培养了他们的批判性思维。 、逻辑思维和独立思考能力；

与所有美国小学一样，Eli English 采用阅读来促进写作。 课程中，孩子们阅读故事书，以故事书为跳板，写出自己生活中发生的故事，试图改变故事的某些部分或结局； 读故事开头，继续读故事结尾； 发挥你的想象力和创造力，写出一个完全不同且独特的故事。 这难道不是一篇完美的创新文吗？

儿童读书图片

如何系统掌握英语写作技巧和策略？

写作是学生在学术、职业和长期目标方面取得成功的重要组成部分。

在美国、英国和许多其他地区伊莱英语图书馆课程费用，英语写作能力是高中、本科和研究生的一项重要学术技能。 良好的写作技巧对于学生学术生涯的许多方面都是必要的。

很多家长会认为我的孩子在学校英语写作一般都是满分，英语水平没有什么大问题。 当他出国后写论文时，如果按照他平时写论文的套路直接翻译成英文，他的分数不会太低。 但当孩子出国后伊莱英语图书馆课程费用，他们会发现英语写作成了自己的噩梦。 不管他们怎么写，都达不到心中预期的分数，甚至可能会失败。

《国际高等教育报》的一项研究表明，许多中国本科生很难将所学的英语知识运用到英语写作中，写作技巧和策略也非常有限。

语文写得好的孩子出国后面对美国作文题目往往会手足无措，可能写不好。 语言差异是造成这种现象的部分原因，但最根本的原因是语言思维方式的差异。

那么，Eli原创的美式英语课能教孩子们如何写英语作文吗？ 很明显不是。 更深远的是培养孩子的英语思维少儿英语，让孩子获得一门终生受益的英语技能教材学英语，并能够发挥这门语言的积极作用英语哪里好郑州外教，无论是现在还是将来。

伊莱的教室实拍

Eli 的英语独立阅读和精读文学阅读是互补的英语语言艺术课程。 学生通过图书馆和文学课程培养独立阅读技能英语好吗学英语培训，并通过综合写作课程培养写作技能。 同时，学生还可以从伊莱的写作课程中学习阅读策略，通过阅读课程获得大量相关的写作知识。 这就是美国语言学习的总体观：听、说、读、写的能力是相互制约、相辅相成的。 写作教学与阅读、口语教学同时开始。

俗话说：“言语不能写，行动不能走远”。 英语学习绝非一朝一夕之事。 不断增长的知识和经验让孩子在人生的道路上走得更好、更远。