南方师范大学附属中学宿迁分校

老师备课不仅用笔，更用“口”

学生不仅听课，还自己发言

这样的课堂改造

孩子们快乐地学习

老师们教学愉快

他们一起长大

“教与学同在”

“优质教学”、“快乐学习”

“优秀的教育”

就是要求教师优化教学行为成人英语，

优化教学内容，提高教学效率；

优化教学方法，适合的就是最好的；

优化课堂氛围，让学生爱上课堂。

“享受学习”

就是要培养学生的快乐思维，

体验快乐学习生活福州外教，主动学习短期学英语，

提高自主、合作、探究的能力，

培养创新精神。

2017年以来优学乐学网课怎么样，学校成立领导班子和工作小组，围绕课堂改革进行研究、召开座谈会先“优秀”再“快乐”，每一堂课都有独特的“味道”，部署落实各项任务石家庄英语，确保“优教、乐学”课堂改革顺利开展。

改革的目标非常明确，就是通过提高教师教书育人质量，实现师生相互促进、共同成长，通过教师发展促进学生发展。

“优质教育”有基础

提升教师课堂理念

借助暑期培训的机会，我们邀请了北京师范大学赵德成教授、中央科教研究院于国梁老师等教育专家为全体教师授课。 我们还邀请了南京师范大学附属江宁分校李涛主任介绍课程改革经验。 葛军校长也多次来访。 学校为教师举办讲座。

同时好不好英语，学校申报了多项围绕“卓越教与学”推进课堂改革项目研究的省市级项目

集体智慧擦亮课堂

集体备课时进行“课堂表演”，打磨每一节课，更具体地表达备课成果，保证每节课的质量和教学模式的落实。 老师们通过“表演课”取长补短学英语网络英语快速天津英语，不断进步。

依托公开课等活动，推出一些优质课堂，为探索高效实用的课堂模式奠定基础。

“快乐学习”有保障

上课前三分钟

“三分钟实时直播”、“三分钟历史脸书”、“三分钟阅读分享”、“三分钟日报”……每节课前三分钟，老师们都会离开讲台给老师讲课。让学生们走上讲台发表观点，展示自己。

这种形式很受学生欢迎，“课前3分钟”也成为学校课堂模式的一大亮点。

学生评价老师

开展“我最喜爱的课堂”评选活动。 在教师会上英文天津，让学生分享“我和XX老师的课堂故事”，倾听学生的声音英文一对一，打造学生喜欢的课堂。

通过听课、评价对方的讲课，实现“师生互评”，并通过定期问卷调查，实现“师生互评”。

教学、学习、共同进步

示范课和样板课

副校长张昆带头上了一堂“乐教乐学”示范课； 李玉莲老师受南京师范大学附属中学邀请，进行多场“寓教于乐”讲座；

经过两年的研究和打磨，各学科形成了自己独特的“优教、乐学”的基础课堂教学模式。 今年3月，各科示范课上线，面向全区学校开放外教广州，受到广泛好评。 这学期，我受了很多初中的邀请来授课。

追求进步，分享成果

针对“优教、乐学”课堂教学改革过程中出现的问题小孩学英语，学校通过自主反思、群众讨论、专家指导等渠道进行学习研究英文补习班，不断完善、改进、提高。

2018年12月，学校举办市级“教学开放日”英文上海，将“优教、乐学”理念融入课堂学英语上海，按照“优教、乐学”课堂模式进行教学，接受广大师生评价领导和专家。 2018年3月，在宿城区教育局的大力支持下，我校组织了多场“优教·乐学”课程超市活动高中英语，通过授课、研讨会、网络直播等方式与宿城区兄弟学校共同探讨、共同推进。 ，分享成果。

“教得好，学得开心”，大家都这么说

七（9）班翠心

英语课上我最喜欢的部分之一是课前三分钟的每日报告。 每天都有同学谈论一篇文章，可以是来自英文报纸唐山英语，也可以是“书虫”英语成绩，涉及面很广。 我们总是积极准备、热情参与。 大家都用英语交流，提高了我们的口语水平，拓宽了我们的知识面，增进了同学之间的友谊。

孙祥哲八班(7)

我们班于老师的语文课不仅有趣而且很充实。 记得我们在学习《愚公移山》这门课时，老师设计了一个环节英语上海，让我们辩论到底是“移山”还是从愚公移山的角度“移山”。分别是老人和智慧老人。 争论非常激烈。 通过这次辩论，我们都学到了很多，也得到了很多启发。

鲁伟淄博外教，初中生家长

经常听到孩子们在家里谈论这堂课多么有趣，老师让我到讲台上给大家演示； 今天语文课上我的即兴演讲讲了什么？ 在数学上，我们争论问题，我们一起解决问题。 非常有成就感！ ……我们也很高兴看到孩子们越来越自信，越来越开朗，成绩稳步提高！

副院长 张坤

“卓越教学，快乐学习”是我校结合学科和办学实际提出的教学理念。 在这一理念的指导下优学乐学网课怎么样，教师们精心打磨自己的课堂外教菲律宾，使其在各自的学科中独一无二。 我们将坚持认真做优学乐学网课怎么样高中英语网课，“乐于上好课”。