今年6月，乐宁教育针对幼儿园中班的孩子推出了全日制、全英文、全外教的Big Day课程。 课程开班一个多月以来，受到家长的好评。 为此英文太原，乐宁教育决定新增7个校区作为第二批校区，并在此前Level 2的基础上资源英文江门外教，将课程延伸至Level 1，形成更加系统化的教学。 所有校区现已开放报名。
家长称赞 Big Day 在 9 月份新增 7 个校区
今年6月初开设的Big Day面向的是今年9月即将入园的孩子。 在教学形式上，大日采取小班教学，每个班配备一名外教、一名中教和一名保育员。
虽然第一批大日班开课仅一个多月，但各大校区却收获了无数家长的好评和好评。 起初学英语武汉，安布尔的父母做了很长时间的思想工作才把他送到这里。 没想到，第一节课结束后，孩子回来就一直要求去上课，并主动在晚上8点前完成了老师布置的所有作业； 伊莎贝尔·拉是一个性格内向、行动迟缓的女孩，但上了两节课后，她放学回来乐宁英语外教机构，好奇地问妈妈：“蜘蛛会飞吗？” 人生中经历的第一个项目，我发出了“这就是明星身材”的真挚情感。 朋友圈里。
家长们普遍反映，虽然孩子目前的词汇量还很有限，但回来后发现孩子爱上了说整句话，有时还会要求用英语与父母对话。 更重要的是，孩子们在这样的全英语环境中培养了学习英语的兴趣。
Big Day首期报名火爆程度超出预期。 大部分校区的12个名额不到一周就被订满，甚至出现了家长争夺最后一个名额的不愉快情况。
为此，乐宁教育计划新增7个校区作为第二批校区，课程安排也从一级增加到二级。 乐宁希望通过两年更加系统的教学学英语快速，让孩子们在进入小学之前打下扎实的英语基础。
据了解，L1针对的是英语水平达到测试要求、具有相对良好的行为习惯和自理能力的中班孩子英文英文，而L2则针对的是9月份即将进入高年级的孩子。 第二批Big Day课程预计于9月初和9月底开课。
课程从L2追溯到L1，上课形式丰富多样
据了解，Big Day的L1教学内容包括135个单词、46个句型、10个跨学科主题、10个任务和13个故事； L2课程包含201个单词、69个句型、10个跨学科主题、10个任务和13个故事。
无论是L1还是L2，本次Big Day课程均采用牛津大学出版社出版的国际幼儿园教材Show and Tell。 每个单元包括现实的家庭和学习环境、以有趣的动物角色为主线的虚拟故事环境、以写实照片为主线的真实环境三个主线，通过故事、游戏、自由讨论等形式，快速培养孩子的动手能力。口语表达能力； 此外，Show and Tell每个单元都包含2个跨学科且相关的实验活动英文补习班，将跨学科知识以自然的方式融入到语言学习中，丰富语言知识的同时开阔视野，培养批判性思维。
在课堂形式上，Big Day每个单元都包含了《大问题》提出的玩、读、唱、思考、表演等十种形式，从不同方面提升孩子的英语学习能力。
在大问题环节，老师通常会从一个大问题开始，引发孩子的好奇心，通过不同的场景进行探索和思考，鼓励孩子表达不同的观点； 和我一起玩，通过游戏的形式让孩子在享受乐趣的同时掌握目标单词和句型； 和我一起读链接通过故事的形式重复之前学过的内容，培养孩子的早期阅读能力和批判性思维。
在最后的项目环节西安英语，孩子们将结合本单元学到的单词和句型进行实际运用，锻炼自己的专业表达能力。 大日学期结束时还有一场期末演出。 孩子们一起安排角色、制定演出计划、一起排练，最终为家长呈现了一场充满惊喜的舞台表演。
除了教学之外乐宁教育全日制班Big Day获得一致好评。 9月，将增设第二批校区。，Big Day还利用学生学习成长手册、单位反馈报告、家校社区等方式学英语网络，让家长充分了解孩子的学习表现，量化孩子的学习效果英文价格，定制孩子的个性化成绩单。
此外，老师还会根据本周的学习内容，制定本周的家庭学习和作业计划，进行听、说、读、写不同维度的训练。 每天晚上乐宁英语乐宁英语，社区都会发布睡前英语故事英语网课，鼓励孩子多读、多说。
探究式教学培养孩子综合素质
大日课程的核心教学方式遵循乐宁教育“修养”教育的品牌理念。 即在尊重语言学习和认知能力规律的基础上，平衡中国孩子在英语交际能力和学业成绩方面的需求； 激发并保持孩子主动学习英语的强烈兴趣，积极引导孩子用纯正的“母语”学习，致力于培养具有全球竞争力的优秀英语应用能力和综合素质的下一代。
探究式学习：从一个大问题开始网上英语，引发孩子的好奇心，通过探索问题时的不同活动和方法，建立对语言的理解并最大限度地运用语言，同时批判性思维活动贯穿整个过程，锻炼孩子的动手能力。思维能力和解决问题的能力。
项目式学习方式：有趣的课堂项目活动让学生获得丰富、真实的学习体验，在实践中获取知识和技能自然拼读，使学习更加实用，提高学生的动手能力，丰富想象力和创造力、沟通和写作能力技能。
螺旋式学习法：通过不同情境中知识和技能的不断重复，加深和巩固对知识和技能的掌握和应用； 让学生所学到的知识螺旋式上升并逐步深化，最终形成一个学习体系。
内容与语言整合（CLIL）：以英语为媒介，将数学、地理、自然、艺术等跨学科知识自然地融入到语言学习中，丰富学生的知识和语言，开阔学生的视野和视野拉萨英语，使他们能够使孩子的语言和思维同步。
乐宁教育希望，大日教学在丰富语言教学的同时，鼓励孩子们自信、独立地提出问题，创造性地思考，找到问题的解决方案芜湖外教，培养和建立21世纪所必需的5C技能。
家长期待沉浸式教学Big Day填补市场空白
Big Day火爆的背后，是家长对全日制英语教学的期待以及这个市场的缺口。
据语言学家研究，0-6岁是语言学习的黄金敏感期。 在这个阶段英语排名，建立类似母语的语音系统和英语思维至关重要。 由于孩子的口腔肌肉还处于发育阶段，模仿能力较强好吗外教，发音更容易接近母语者的发音。
那么在语言学习的黄金时期如何培养这种思维系统呢？ 专家认为网课英语，语言学习应该在特定的语境中进行感知和理解，从而形成表达与情境的对应关系，实现自然输出； 其次，语言的接触和使用时间越多，频率越高英语少儿外教英文，学习效果越好。
然而，对于大多数中国家庭来说，营造这样的语言环境并不容易：暑假出国留学的短短几天，无法达到长期语言输入的目的； 在线外教的一对一教学模式虽然让孩子们有发言的机会，但碎片化的应用让孩子们在离开教学环境后感到无所适从； 即便是其他同样提供全日制课程的线下少儿机构，也很少有全外教、全英文背景的情况。
一位家长表示，他在给孩子选择全日制班时，发现市面上不仅同类产品很少，而且即使是标榜全外教的机构也不一定能真正做到全英文授课，有的甚至全中文授课。 教学，这让他担心孩子的口音是否纯正。
Big Day授课的外教大多来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语国家，持有国际教师资格证书TEFL/TESOL/CECTA来授课。 不仅如此，除了考察这些外教的学历背景（大学及以上，20%的外教拥有硕士学位）外，乐宁更注重外教的软能力，比如：沟通能力、耐力、亲和力、责任心。 每一位教师，无论是中外教师，从上岗到成为一名经验丰富的教师，每年都要接受200小时以上的教研培训。
另一方面香港英语，国际学术界认为语言要学以致用，注重应用语法教学模式。 乐宁教育“育人”的教育理念和教学模式是这一理念的忠实拥护者。 大日培养的孩子不仅拥有优秀的英语应用能力，而且具备具有全球竞争力的综合素质。