事情是这样的:
有朋友给三年级的孩子报了ket课程,发现词汇量很大外教教材,整本书密密麻麻。
因为她知道我的孩子也在这个机构学习英语学英语哪里好,所以她给孩子换机构时优先选择了这个机构。 可以说,这个机构的汇报有一半是因为我。
所以当你看到孩子学习有压力时,就来找我倾诉吧。
那本英文书里为什么有这么多单词? 太浓密了英文机构,看着都吓人!
我很茫然。
你们家孩子的英语书都是一样的吗?
足够好! 我家孩子在学剑桥国际少儿英语,要背单词温州外教,不过没关系。
我的孩子正在学习ket,这句话很好——很多!
哦,课程不同,内容也不同。 我不知道ket。 对了漳州英语初中英语,你为什么要向ket汇报?
我们不是从×××机构调来的吗? 考试的时候雅思英文,X级的分数还算高,但是下一年级的分数就差一点点了。 我想了想,觉得让孩子跳舞比较好,就向ket汇报。
这件事给我留下了深刻的印象,所以我稍微研究了一下。
先看课本。
不看没关系启蒙英语,看到了一定会震惊。 别说三年级的孩子剑桥商务英语证书考试,就是我(考过大学六级的)看着都觉得头大。
发现一则新闻:
原来,这本教材被南京外国语中学选为中学生英语教材。
南外是一所什么样的中学? 顶级牛校! 那里的学生都是牛蛙,从中学才开始学。
看来三年级学习这套教材还是太早了。
从朋友的反应来看,她的孩子刚开始学习就感受到了一种困难和压力。
从我孩子多年来的英语学习情况来看自然拼读,我认为我的孩子三年级是学不会这套教材的。
我们来看看ket测试是什么。
什么是英语入学考试(KET)?
剑桥英语 5 级 (MSE) 系列评估从初级到高级的一般英语技能。 KET是该系列的第一个级别排行榜英文,其级别相当于欧盟委员会制定的欧洲语言大纲的A2级别。
5级证书考试(MSE)分为五个级别:
第一级,入门级:英语入门测试(Key English Test,缩写为KET);
第二级,初级:初级英语考试(简称PET);
第三级,独立级:英语初级证书(简称FCE);
4级,流利使用:高级英语证书(简称CAE);
第五级,熟练运用:英语熟练程度证书(Certificate of Proficiency in English,缩写为CPE)。
作为中级语言能力的证明,FCE在欧洲被广泛用作非英语国家留学生申请入学时的语言能力证明。
KET 为希望参加剑桥英语考试 (PET) 和其他剑桥 ESOL 考试的考生提供了坚实的基础。 KET也是剑桥商务英语证书(BEC)考试的预备考试。
为什么要参加 KET 考试?
-国家认可、终身有效的英语水平证书
-高质量的国际英语测试
-系统提高英语听、说、读、写能力的最佳途径
– 分析候选人的优势和劣势
– 是进入更高级别考试的最佳途径(可作为普通英语的初级考试和BEC考试的预备级别)
考试内容
KET由阅读和写作、听力和口语三部分组成,其中阅读和写作部分占总成绩的50%,听力和口试各占25%。
阅读与写作(试卷1)时间:1小时10分钟
阅读——考生应理解文章的大意快速学英语,并能在阅读短文(含通知)和通俗文章的基础上提取详细信息。
写作——考生完成三项任务:填空论文、填写表格和写笔记。
听力(试卷2)时长:约25分钟
考生通过聆听简短的公告、较长的对话和独白来提取事实信息。
口试(试卷3)时间:8-10分钟
口语测试评估考生用英语说话和交流的能力。 形式是同时有两名候选人。 考生与考官交谈; 考生使用提示在他们之间提问和回答问题。
KET 考试成绩分为四个级别:
优秀(Pass with Merit)、合格(Pass)、接近合格(Narrow Fail)、不合格(Fail)。 考试成绩是试卷三个部分的分数之和。
(以上灰色字体来自网络)
我还咨询了一位名校的小学英语老师。
整体上(牛蛙除外)建议稳扎稳打。 前面的(比如我们正在学习《剑桥国际少儿英语》,这套书的1-4册是基础)学好,词汇量足够了,听、说、读、写都要发展全面的,然后看孩子适不适合学这个,是早学还是晚学。
一般情况下,建议初中学习这套教材。
写文章的时候,我在网上随便搜了一下,看到了很多家长的讨论帖子。
他们中的很多人都谈到了那些在三四年级的时候去参加ket,并且参加了ket考试的人。
有人说五年级就应该带宠物。按照这个时间表,剑桥少儿英语一年半就可以学习一级,太慢了。
这件事让我警醒了。
1、选课前一定要做足功课。
我觉得在选择班级之前,应该想办法了解一下班级的情况,比如师资、教材等。
至于ket教科书。 如果我的朋友以前读过它补习外教,他会再考虑一下吗? 如果让孩子看剑桥商务英语证书考试,是不是更好判断适合不适合呢?
教材等学习资源在互联网上随处可见。 最好先看一下。
参考我之前写的,儿童升级的注意事项。
“家长未雨绸缪,让孩子少走弯路”
“决定升级后剑桥商务英语证书考试,准备每一级后开始打怪”
其次英文出国,全面、正确地衡量孩子的能力和水平。
不要随波逐流。
不要因为别人说是就轻易做出决定。
不要因为别人入学而让自己的孩子入学。
例如,我在网上搜索家长讨论帖子。
有的家长打算让孩子小学毕业后拿到XX证书,然后以此进入一所好的中学。
有的家长一脸不耐烦,说这个不好,太慢了,那个不好,那又怎样。
问题是:你的计划是建立在理解孩子的前提下的吗?
如果你很了解你的孩子,那么父母的计划对孩子来说就更有效。
如果你了解得不够,那么你超越英国、赶上美国的十年计划可能对孩子来说是一个打击外教几个级别,甚至是一场灾难。
遗憾的是,很多家长对自己的孩子了解不够小孩学英语,孩子擅长什么样的学习方式,喜欢什么样的话题,学习能力有多好。 这些问题的关键是他们认识不够。
例如,家长在给孩子购买课外读物清单(包括中文和英文)时,有时会选择孩子不喜欢或不能读的内容。
3、欲速则不达,宜慢而稳。
我想象着职场英语,如果孩子的能力暂时达不到某门课程和教材,却被迫跟上费用英语,会是什么样子。
一种可能是,家长为了减轻孩子的压力,降低了要求。
没关系,这门课比较难,妈妈不给你压力,不强迫你,跟着学就可以了,学一点总比不学好。
那么孩子确实可能因为学力不够而跟着学,但是学到的知识却少了。
或许也很明显,这孩子稍微费点力气就可以做到,但因为你给了他《尚方剑》青岛学英语,他才悠闲地来到这里。
如果养成了这种不尽力的习惯,对以后的学习是非常不利的。
另一种可能是父母不顾孩子的情况我刚刚了解到北京KET英语考试,强迫孩子按照自己的想法学习。
但由于孩子学习能力不够,无论怎么努力都跟不上,这时候很容易对自己产生错误的认知:我学不会,我不会。
如果父母不再理解孩子,总是用暴力手段压迫孩子学习,孩子就会更加没有学习兴趣,甚至厌学。
所以,我宁愿慢慢地、稳步地走。
第四,跳当然可以少儿英语,但程度要合理。
记得前两天写的那篇文章“全班都是‘啊’啊!” 我告诉同学们:这周就要考语文第一单元了,开学已经两周了,1/10已经结束了”?
在学习中很容易产生幻想邯郸外教外教菲律宾,把所听到的、看到的、学到的当作自己所学的。
如果继续深入学习,所有的教学都会默认一个前提,那就是:你已经掌握了前面的教材。
你已经掌握了之前所学的一切吗? 100%掌握,还是90%掌握?
如果你没有百分百掌握,那么在更高层次的学习中,当你遇到与这一点相关的新知识时,你可能又要打折扣了。 如果这样的折扣太多,你的知识网络就会到处都是大洞,你想填也填不完。
举个最简单的例子:
学习“人”、“八”、“入”三个字时,你会分不清它们。 然后,后面会学到越来越多的新字,每次遇到含有这部分的字,都可能会写错。
7+3=10,如果你没背过,学20以内的加法价格外教,用做十的方法时,可能会出错。 甚至以后学70+30、700+300……你可能就错了。
这实在不是危言耸听。
有时候父母认为的是一个跳跃,但对于孩子来说,这可能是一条天堑和一道缺口。
概括:
1、选课前一定要做足功课。
其次,全面、正确地衡量孩子的能力和水平。
3、欲速则不达,宜慢而稳。
四、跳跃的程度要合理,否则可能会适得其反