事情是这样的：
有朋友给三年级的孩子报了ket课程，发现词汇量很大外教教材，整本书密密麻麻。
因为她知道我的孩子也在这个机构学习英语学英语哪里好，所以她给孩子换机构时优先选择了这个机构。 可以说，这个机构的汇报有一半是因为我。
所以当你看到孩子学习有压力时，就来找我倾诉吧。
那本英文书里为什么有这么多单词？ 太浓密了英文机构，看着都吓人！
我很茫然。
你们家孩子的英语书都是一样的吗？
足够好！ 我家孩子在学剑桥国际少儿英语，要背单词温州外教，不过没关系。
我的孩子正在学习ket，这句话很好——很多！
哦，课程不同，内容也不同。 我不知道ket。 对了漳州英语初中英语，你为什么要向ket汇报？
我们不是从×××机构调来的吗？ 考试的时候雅思英文，X级的分数还算高，但是下一年级的分数就差一点点了。 我想了想，觉得让孩子跳舞比较好，就向ket汇报。
这件事给我留下了深刻的印象，所以我稍微研究了一下。
先看课本。
不看没关系启蒙英语，看到了一定会震惊。 别说三年级的孩子剑桥商务英语证书考试，就是我（考过大学六级的）看着都觉得头大。
发现一则新闻：
原来，这本教材被南京外国语中学选为中学生英语教材。
南外是一所什么样的中学？ 顶级牛校！ 那里的学生都是牛蛙，从中学才开始学。
看来三年级学习这套教材还是太早了。
从朋友的反应来看，她的孩子刚开始学习就感受到了一种困难和压力。
从我孩子多年来的英语学习情况来看自然拼读，我认为我的孩子三年级是学不会这套教材的。
我们来看看ket测试是什么。
什么是英语入学考试（KET）？
剑桥英语 5 级 (MSE) 系列评估从初级到高级的一般英语技能。 KET是该系列的第一个级别排行榜英文，其级别相当于欧盟委员会制定的欧洲语言大纲的A2级别。
5级证书考试（MSE）分为五个级别：
第一级，入门级：英语入门测试（Key English Test，缩写为KET）；
第二级，初级：初级英语考试（简称PET）；
第三级，独立级：英语初级证书（简称FCE）；
4级，流利使用：高级英语证书（简称CAE）；
第五级，熟练运用：英语熟练程度证书（Certificate of Proficiency in English，缩写为CPE）。
作为中级语言能力的证明，FCE在欧洲被广泛用作非英语国家留学生申请入学时的语言能力证明。
KET 为希望参加剑桥英语考试 (PET) 和其他剑桥 ESOL 考试的考生提供了坚实的基础。 KET也是剑桥商务英语证书（BEC）考试的预备考试。
为什么要参加 KET 考试？
-国家认可、终身有效的英语水平证书
-高质量的国际英语测试
-系统提高英语听、说、读、写能力的最佳途径
– 分析候选人的优势和劣势
– 是进入更高级别考试的最佳途径（可作为普通英语的初级考试和BEC考试的预备级别）
考试内容
KET由阅读和写作、听力和口语三部分组成，其中阅读和写作部分占总成绩的50%，听力和口试各占25%。
阅读与写作（试卷1）时间：1小时10分钟
阅读——考生应理解文章的大意快速学英语，并能在阅读短文（含通知）和通俗文章的基础上提取详细信息。
写作——考生完成三项任务：填空论文、填写表格和写笔记。
听力（试卷2）时长：约25分钟
考生通过聆听简短的公告、较长的对话和独白来提取事实信息。
口试（试卷3）时间：8-10分钟
口语测试评估考生用英语说话和交流的能力。 形式是同时有两名候选人。 考生与考官交谈； 考生使用提示在他们之间提问和回答问题。
KET 考试成绩分为四个级别：
优秀（Pass with Merit）、合格（Pass）、接近合格（Narrow Fail）、不合格（Fail）。 考试成绩是试卷三个部分的分数之和。
（以上灰色字体来自网络）
我还咨询了一位名校的小学英语老师。
整体上（牛蛙除外）建议稳扎稳打。 前面的（比如我们正在学习《剑桥国际少儿英语》，这套书的1-4册是基础）学好，词汇量足够了，听、说、读、写都要发展全面的，然后看孩子适不适合学这个，是早学还是晚学。
一般情况下，建议初中学习这套教材。
写文章的时候，我在网上随便搜了一下，看到了很多家长的讨论帖子。
他们中的很多人都谈到了那些在三四年级的时候去参加ket，并且参加了ket考试的人。
有人说五年级就应该带宠物。按照这个时间表，剑桥少儿英语一年半就可以学习一级，太慢了。
这件事让我警醒了。
1、选课前一定要做足功课。
我觉得在选择班级之前，应该想办法了解一下班级的情况，比如师资、教材等。
至于ket教科书。 如果我的朋友以前读过它补习外教，他会再考虑一下吗？ 如果让孩子看剑桥商务英语证书考试，是不是更好判断适合不适合呢？
教材等学习资源在互联网上随处可见。 最好先看一下。
参考我之前写的，儿童升级的注意事项。
“家长未雨绸缪，让孩子少走弯路”
“决定升级后剑桥商务英语证书考试，准备每一级后开始打怪”
其次英文出国，全面、正确地衡量孩子的能力和水平。
不要随波逐流。
不要因为别人说是就轻易做出决定。
不要因为别人入学而让自己的孩子入学。
例如，我在网上搜索家长讨论帖子。
有的家长打算让孩子小学毕业后拿到XX证书，然后以此进入一所好的中学。
有的家长一脸不耐烦，说这个不好，太慢了，那个不好，那又怎样。
问题是：你的计划是建立在理解孩子的前提下的吗？
如果你很了解你的孩子，那么父母的计划对孩子来说就更有效。
如果你了解得不够，那么你超越英国、赶上美国的十年计划可能对孩子来说是一个打击外教几个级别，甚至是一场灾难。
遗憾的是，很多家长对自己的孩子了解不够小孩学英语，孩子擅长什么样的学习方式，喜欢什么样的话题，学习能力有多好。 这些问题的关键是他们认识不够。
例如，家长在给孩子购买课外读物清单（包括中文和英文）时，有时会选择孩子不喜欢或不能读的内容。
3、欲速则不达，宜慢而稳。
我想象着职场英语，如果孩子的能力暂时达不到某门课程和教材，却被迫跟上费用英语，会是什么样子。
一种可能是，家长为了减轻孩子的压力，降低了要求。
没关系，这门课比较难，妈妈不给你压力，不强迫你，跟着学就可以了，学一点总比不学好。
那么孩子确实可能因为学力不够而跟着学，但是学到的知识却少了。
或许也很明显，这孩子稍微费点力气就可以做到，但因为你给了他《尚方剑》青岛学英语，他才悠闲地来到这里。
如果养成了这种不尽力的习惯，对以后的学习是非常不利的。
另一种可能是父母不顾孩子的情况我刚刚了解到北京KET英语考试，强迫孩子按照自己的想法学习。
但由于孩子学习能力不够，无论怎么努力都跟不上，这时候很容易对自己产生错误的认知：我学不会，我不会。
如果父母不再理解孩子，总是用暴力手段压迫孩子学习，孩子就会更加没有学习兴趣，甚至厌学。
所以，我宁愿慢慢地、稳步地走。
第四，跳当然可以少儿英语，但程度要合理。
记得前两天写的那篇文章“全班都是‘啊’啊！” 我告诉同学们：这周就要考语文第一单元了，开学已经两周了，1/10已经结束了”？
在学习中很容易产生幻想邯郸外教外教菲律宾，把所听到的、看到的、学到的当作自己所学的。
如果继续深入学习，所有的教学都会默认一个前提，那就是：你已经掌握了前面的教材。
你已经掌握了之前所学的一切吗？ 100%掌握，还是90%掌握？
如果你没有百分百掌握，那么在更高层次的学习中，当你遇到与这一点相关的新知识时，你可能又要打折扣了。 如果这样的折扣太多，你的知识网络就会到处都是大洞，你想填也填不完。
举个最简单的例子：
学习“人”、“八”、“入”三个字时，你会分不清它们。 然后，后面会学到越来越多的新字，每次遇到含有这部分的字，都可能会写错。
7+3=10，如果你没背过，学20以内的加法价格外教，用做十的方法时，可能会出错。 甚至以后学70+30、700+300……你可能就错了。
这实在不是危言耸听。
有时候父母认为的是一个跳跃，但对于孩子来说，这可能是一条天堑和一道缺口。
概括：
1、选课前一定要做足功课。
其次，全面、正确地衡量孩子的能力和水平。
3、欲速则不达，宜慢而稳。
四、跳跃的程度要合理，否则可能会适得其反