有人说，俞敏洪先生是新东方的招生核心力量。 如果开办新学校外教那家好，余先生只要发表演讲，就能收获一大批目标学生学英语收费标准长沙学英语，而且都是死忠粉丝。 下课后，于老师就可以飞到全国去讲课，那如果是双师班呢？ 他该如何帮助新东方吸引新人？

今年5月16日母亲节，俞敏洪老师霸占荔枝电台直播主页，上演了他的第一堂双师课。 据统计，两个小时的双师课堂，20多个城市、74个教室的4000多名学生和家长以及家长同时聆听了于老师的课程。 从下图也可以看出，于老师的双师直播远远领先于第二名网红主播叫麦麦，听众人数超过4万，可见其受欢迎程度。

学而思培优在北京指定了一些校区为双师制，比如通州校区和顺义校区学英语哪里好英语，而且有的老师暑期班已经满了，甚至有的秋季班也已经满了。

打开高斯教育官网，可以发现，从三年级到七年级，除了线下上课，高斯还在直办学校首次开设了双师课堂。今年夏天的北京。

事实上，除了新东方之外，学而思、高思、名仕、奥图、快乐学习、星火等中小学课外辅导也纷纷涉足“双师课堂”。 经过。

所谓双师课堂，是指两位老师，一位在线老师，一位导师。 讲师通过120英寸高清液晶屏教授知识（人像与现实比例为1：1），导师负责维持课堂秩序、课后解答问题、维护微信群。

在今年的两会上，于老师公开提出了利用双师课堂促进教育资源均衡发展的倡议。 张邦新老师负责项目，他经常去听双师课。

乍一看，我们可以看到新东方和学而思正在集中所有资源来推动两个赛区排名英语，非常协调，但仔细思考后小学英语网课，我们可以发现两个赛区的打法不同。

新东方：大规模推进全国扩张

在新东方内部，泡泡儿童、新东方幼能中学等多个业务线都在尝试双师班。 不过，从目前的发展情况来看，泡泡少儿的进步速度明显快于友能中学。 开设双师教室50余所。

在推广方面，新东方做了哪些工作？

① 与试点地方直办学校共建双师制学校

例如，与济南学校共建泰安学校，与重庆学校共建永川学习中心，开设双师课堂等。

② 选择指定城市自行建设双师课堂

例如，秦皇岛、沧州、安阳等地建立了双师型学校。 让我惊讶的是，这些学校开学只用了三个月左右的时间，每个城市同时有数千名学生，这是一个惊人的入学率。

③ 地方院校并购利用双师输出资源

这一策略无疑将快速开拓深层市场，占领市场份额。 新东方会选择什么样的学校进行并购？

新东方集团助理副总裁冯大伟解释说，在已经有新东方学校的一二线城市出国留学外教，他们会寻找能够在产品上与新东方互补的机构。 在没有新东方学校的三四线城市，他们会寻找当地的“龙头”机构，要求营业额规模在2000万以上。

据称，新东方今年已收购8家地方机构邯郸新东方培训机构怎么样，包括河南安阳、河北邯郸、秦皇岛等地。 从新东方的上述动作可以看出，其已将火力集中在三四线城市。 而且，新东方主打“北京名师+本土辅导”的双师模式。 由此看来，其首先需要解决的就是其快速扩张三四线带来的优质师资资源不足的问题。

看到这里，你可能会更加着急。 过去，像新东方这样的大机构开办线下学校至少有几年的孵化期。 两位老师来了，几个月就可以搞定，而且可以招收很多学生。 学生很少。 但我认为，新东方利用双事业部进行全国布局的“野心”还不仅于此。

我们业内将周成刚、陈向东、沙云龙称为新东方的“最后三驾马车”。 我们都知道周成钢现在是新东方的总裁，但是你知道后两人现在在哪里吗？

陈向东辞职创办跟谁学商学院，月营业额超亿元。 沙云龙辞职创办朴信教育。 在跟谁学、朴信教育中，有不少来自新东方的高管，比如卢伟胜、张宏伟等。

我们知道培训机构是人堆起来的，尤其是新东方。 传统模式下英语学，地方分校的发展非常依赖当地校长的个人能力。 新东方产生了很多有能力的校长外教长沙，也流失了很多优秀的人才。

但一旦实行双师制学英语厦门，情况就不一样了。 新东方想要在全国范围内拓展版图，就必须让产品更加标准化。 因为如果不同地方的课程内容不一致，那就乱了套，再好的名师也没用。 那么如何保持各个城市的产品一致呢？

肯定是新东方在总部层面会把这项工作做好新鲜出炉！新东方学而思全国布局及双师战略解析，有点像学习和思考“小前台大后台”。 如果你认为产品标准化了，那么分校的运营也必然会逐步标准化，从而保证结果的可控性。

所以，以前校长要操心的事情有很多。 双师模式下，他只需要负责招收学生，招收学生，然后服务好，保证学生能够得到精心的照顾和照顾。 这样一来，相比以前合肥外教，校长的负担减轻了，“权力”也减弱了，使得分校的发展和运营更具可复制性，校长离开的概率自然会降低很多。 。

学习与思考：北京、南京的小规模试点

去年对于学而思来说应该是大热的一年。 先是上海六位名师集体离开，一位房地产老板创办了乐克力。 随后屏幕上贴出了一篇题为《疯狂学而思》的文章。 朋友圈引起了业界乃至社会的热议。

我认为这两起事件的背后其实是两个问题：名师的离开和师资资源的匮乏。

首先，学而思名师离开从来就不是什么新鲜事。 比如学而思北京教研高管离职成立郑州平行线，学而思海边直播团队离职成立合肥方天教育，但这一次影响这么大。 第一的。 其实我们心里都明白，老师的离开无非就是缺钱。 如果你给他的工资让他觉得比自己一个人干划算得多，那他为什么不留下来呢。

学而思公关文章部分截图

其次，学而思一直宣扬“一个好老师教一堂课”，所以在二三线城市，现有的教室和教师数量远远不能满足学生家长的需求，这也是为什么有人说学而思搞“饥饿营销”的原因。

如果这两个问题能够得到解决，可以想象，学而思将会变得更加“势不可挡”。 那么如何解决呢？ 其实上面PR文章的最后一句话已经给出了答案：利用科技和互联网的力量。 现在看来，双师就是那个力量。

双师模式下，学而思名师能赚多少钱？

假设以前他每天下班后上网只上5节课，每周上15节课，也算是吃得很饱了。 但如果把他放在双师平台上，也许一个班可以定向到5个班，甚至十几个、20个班（新东方已经尝试过1个老师定向到39个班）。

这样算来，5倍的工资还不够，但是2/3倍还是有的，已经很可观了。 相当于打开了老师的收入上限，那么他离开的动力肯定要小很多。

为了解决二三线城市教师资源不足的问题，学而思采取了与新东方完全不同的模式。 前面我说了，新东方聘请北京名师担任当地分校的双师，而学而思则是试点核心区的名师。 面向本市及周边城市，如南京名师面向苏州等二三线城市的学生。 这样一来，名师的势能瞬间释放出来。

双师课堂可以说是学而思的一个战略项目。 我们从一些细节上也可以看出学而思做双师的决心：

在北京学而思，部分名师已被裁掉，只保留双师课堂形式。 比如超级名师李翠芳。 学习这样做主要是出于两个考虑：

一方面，既然是名师，那肯定是平时不线下报到的那种。 切断线下，相当于强行培养父母的接受习惯。 如果北京的家长觉得很难接受的话，那也是行不通的。 城市比较难走幼儿学英语，也算是试水；

其次，双师课堂和线下课堂的课程体系和流程设置完全不同。 只有切断线下，老师们才能全身心投入打磨双师课堂。

除了切断线下下班英文哪个好，为了快速传播双师的口碑，学而思仍然采取“择优育优”的方式。 它提供的双师课程大部分都是一流的课程邯郸新东方培训机构怎么样，这也符合其一贯的做法。 风格。

这就涉及到一个问题：什么样的学生适合双师课堂？

有人说尖子生都适合，也有人说所有学生都适合。 否则，学而思双师班怎么可能进入四川、甘肃的八所农村小学。

我想利用一线城市的优质教育资源来帮助欠发达地区的发展绝对是我们所有教育工作者都希望看到的，但难免会因为地区差异而导致孩子们的接受度和水平不一致。 我们怎样才能真正帮助服务这些孩子呢？ 还需要比面对面教学更细化的分层教学。

我知道这些大机构肯定是有分层的，就像高斯有入学考试一样，光是小学数学就分为三个层次：竞赛制、训练制、同步制。 但仍然存在一些问题。 例如，在各个机构的双师班中，都有学生因为跟不上而退学。 这个问题需要进一步努力，真正实现教育资源共享。

与新东方的气质不同，学而思虽然在双师探索上是“老司机”，但在推广上仍相对保守。 目前仅在北京、南京试点，重点关注一二线城市。

虽然没有大规模推广，但爆发力却不容小觑。 据称，学而思在全国拥有500多个双师课堂，仅南京双师课堂的学生人数就超过1万人短期英语，双师收入已超过2亿元。

双师课堂发展现状

当我们在考虑要不要做双师的时候，几乎一夜之间，新东方和学而思都表示要和我们这样的中小型机构合作，做双师。

今年年初资源外教，张邦鑫表示，好未来内部有一个小团队，负责与三四线城市的中小机构合作探索双师课堂。 新东方幼能中学双师课堂也在探索与中小型机构的合作。

大型组织与中小型组织合作，才能真正实现资源共享和输出。 让我们的办学更加科学有效，我们当然欢迎也希望有这样的一天。

但关键问题是：双师课堂目前发展到什么程度了？ 什么问题？

双师设计的初衷是结合线上线下教学的优势：讲师带领多个班级，负责知识的传授学英语资源，而线下导师则可以将全部精力投入到维持课堂纪律、教学服务、教学等方面。家长反馈。

关于双除法，您的问题可能集中在以下两点：

1）讲师如何与学生良好互动

2）如何做好分层教学

对于互动，高斯的做法是依靠三方的力量。

一是依靠讲师自己的名师技能英语幼儿，知道什么时候该和孩子们互动（老师可以看到学生）； 另一种是依靠答题器，它就像一个遥控器，上面有ABCD等按钮，学生可以与老师互动。 回答课堂上提出的问题或诸如“你明白吗？”之类的问题。 这样，老师可以看到全班的数字化成绩，比传统模式更加准确； 三是靠导师。

对于分层教学，这实际上是传统面授教学模式面临的问题。 双师模式下，需要不断打磨课程产品，在后台提供不同难度的课程。 比如高寺的小学数学就分为三级，学而思也至少分为三级。

双师课堂已运行一年多，模式已逐渐成熟银川英语，上述问题将逐步得到解决。 但对于家长来说课程外教，无论你的情况多么新奇，他们最关心的还是孩子在课堂上的学习效果。 如果这个问题解决不了，那么双师可以说是失败的。 比如知乎上一位家长的反馈：

家长反映的问题是网络卡顿、家教水平一般。 网络原因可以避免，主要是导师的水平。 事实上邯郸新东方培训机构怎么样，这也是双师面临的一大挑战——导师的选拔。

新东方集团助理副总裁冯大伟表示，不能片面强调只要有名师就够了。 有一个误区：似乎当地的辅导老师只做一些课前、课中、课后的基本服务，打电话回访家长，维持课堂秩序就够了。 做过管理工作的人都会有这样的感觉：向我们汇报的人的级别不要离我们太远，否则我们会觉得很难带这个人。

其实教学过程都是一样的——名师的素质非常高，本土导师的水平应该也不会太差。 水平相差甚远的两个人，无法形成合力外教，无法产生化学反应，无法天衣无缝地配合。 理论上，两位老师应该像一个人一样合作，这样学生才能得到真正满意的教学服务。 我相信，如果能做到这一点，双师课堂可能会跑得更快。

虽然双除还需要继续迭代优化，但目前收到的反馈还是不错的。 例如，高斯双师合作学校武汉巨人高端班的部分学生在比赛中取得了不错的成绩。

在我看来，双师课堂一定是未来的趋势。 可以看到，虽然还存在不完善之处，但各机构都在集中所有资源在这条轨道上。

“互联网+”新形势下，未来机构一定是线上与线下相结合。 双师是基于互联网化的线下场景教学服务。 它不会颠覆任何人，也不会取代任何人，它只会抢走它的一块蛋糕。 有业内人士判断苏州外教，双师模式全面发挥作用至少还需要两年时间，让我们拭目以待。