雷明

近年来合肥外教，随着幼儿家长受教育水平的不断提高，这些新父母越来越重视孩子关键期的教育，尤其是第二语言的习得。 希望帮助孩子们在学习语言时“赢在起跑线”。 然而，获取孩子第二语言习得的渠道一直是“非母语”家长的难题。 即使对于很多高素质的新手父母来说学英语小孩网络英语，也很难保证自己的语言教学水平和教学方法。 最近，我受邀体验了斑马AI课程。 经过这次经历，我们分析了不同年龄段孩子对语言习得的接受程度，以及如何帮助家长做好孩子关键期的教育和习得。

心理学上有一种语言学习关键期的说法。 语言学习关键期的假说是由心理学家埃里克·勒纳伯格（Eric Lernerberg）提出的。 他在《语言的生物学基础》中提出，语言是大脑功能成熟的产物外教排名英文上海，语言的习得必然有一个关键期。 从两岁左右到青春期（11、12岁）。 过了关键期，即使经过培训，也很难有效地学习第二语言。 同样学英语雅思，大脑的偏侧化也会在关键时期发生。

之所以有这样的说法，是因为这种现象在现实生活中经常见到一年多少钱英文，但目前还没有找到这种现象的理论依据或原因。 这个关键时期的开始和结束也因人而异。 有些人在青春期结束，而另一些人则可以持续到成年甚至更长时间。 时至今日，仍有机构和学者在针对这个问题进行研究英文网上，但总体来说网络学英语，12岁是一个分水岭斑马ai课思维体验课怎么样英语，2-12岁之间学习第二语言的效率明显更高。 根据对移民后代的研究斑马ai课思维体验课怎么样英语，6岁之前移民到其他国家的人中，85%的人的发音与当地人相似。 13岁以后移民的人中，只有7%的人发音接近当地人。

虽然在实践中我们会发现很多人英语考试成绩的突破都是在18岁之后发生的，比如雅思。 但背后的逻辑是网络学英语，因为我们记住的单词较多，所以大脑中记忆和逻辑的划分机制是不同的。 人的一生中镇江英语，记忆的区域保持不变武汉英文成人英语，但语言逻辑的存储却随着年龄的增长而变化。 这也导致从小接触第二语言的孩子直接用第二语言思考。 年纪较大时接触第二语言的成年人通常需要翻译过程。 一些医学研究也支持这一结论。 我们发现英语短期，12岁前后大脑中对于语言的反射区域也存在显着差异，这也证明了不同年龄段语言处理的逻辑。 不同的。

虽然语言学习关键期的假说已经提出多年，很多家长也意识到了这个阶段的关键性，但家庭教育水平和时间投入却很难保证，特别是对于2-3岁的孩子8、即从幼儿园到幼儿期的过渡。 教育成为教育中最大的问题。 许多经济和时间条件较好的家庭都为下一代选择了双语幼儿园或语言学习机构。 然而，教育资源总是有限的，尤其是这次疫情，线下教育几乎陷入停顿。 相反，在线教育，尤其是甚至不需要一对一老师参与的人工智能教育引起了我的关注。 在与业内从业者交流后，我发现AI教育可能真的是解决语言和逻辑学习关键期的机会和手段。

在具体说AI教育之前，我们先来看看这个阶段孩子学习能力的特点。 说到这里斑马ai课思维体验课怎么样英语，就不得不提到另一位著名的教育心理学家皮亚杰。 皮亚杰是近代最著名的儿童心理学家之一英文哪家好，他的认知发展理论是研究儿童教育的基本理论之一。 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知能力从出生到青春期经历四个阶段。 0-2岁知觉运算阶段； 2-7岁前运算阶段； 7-11岁具体操作阶段； 从11岁到正式运算阶段，具​​体来说就是每个阶段对于世界的认知能力的差异。 2-8岁年龄段涵盖前运算阶段和具体运算阶段。 简单来说，2-7岁的孩子大脑更容易接受看到和听到的东西，但缺乏语法和逻辑的想象能力英文长沙，需要改造。 他们需要通过反复的听说训练来实现语言能力的提高。 推动。 7岁以后，可以增加更多的逻辑或更长的阅读训练。 人工智能教育的关键在于能否根据孩子的认知特点来规划课程，并以符合孩子认知世界规律的方式与孩子进行交流和教学。

前几天，我收到了体验一门名为“Zebra AI”的人工智能课程的邀请。 他们最近还参与了教育部“十三五”重点课题研究，利用AI技术实现教与学的翻转。 用户通过 Zebra AI 课程应用程序进行学习。 课程分为英语、语文、思维三个学习方向，基本涵盖了这个年龄段的孩子需要掌握的基本技能。 在试用过程中从斑马AI课堂看AI对在线教育的革命与突破，我重点体验了英语学习的方向。 与传统在线课程和学习软件不同技巧英文，斑马AI课堂积累了超过10亿条少儿学习数据英语费用，并在教学中更多地运用了语音识别、视觉识别、自然语言理解等技术。 它不仅可以识别孩子的发音，还可以记录学习过程中的学习效果。 对于掌握不好的知识点英文合肥，可以通过反复重复来强化记忆。 单独加强这个词的学习。 这里我提到，薄弱知识点的不断重复是根据孩子认知能力的阶段特征来进行的。

回到课程设置，我比较关心的有两点。 一是教材形式。 我模拟了一个3岁的孩子，填写了信息并匹配了课程。 我看到他们给一个3岁的孩子做了一个课程。 所提供的绘本充分考虑了这个阶段孩子的认知特点。 斑马通过线上视频课程和线下绘本形成了匹配场景，包括视频、听力、跟读和对话，利用前运算阶段儿童的观察情况完成英语的教学。 教学内容也以单词和简单短句为主，注重对世界的认知而不是复杂的逻辑。 而当你把年龄切换到7岁以上时，我们会发现App内的绘本中逐渐出现了长句子和相对复杂的逻辑。 我关心的另一点是斑马AI儿童班的持续动力。 “明确的目标、积极的反馈、看到进步、螺旋上升的难度”是形成孩子自主学习的基本要素。 在我体验斑马AI课堂的过程中，我不断感受到AI系统对孩子的鼓励。 对学习成果的肯定可以像对某个单词的掌握一样准确。 对学习过程的热爱。

2-8岁是语言学习的关键时期。 通过斑马AI课堂的试用，我们看到英文补习，有效的AI教学将人工智能的深度学习模型与儿童发展的认知规律紧密结合芜湖外教，利用语音识别、视觉识别、自然语言理解等技术，在深度研究语言学习黄金期儿童的习得规律，有效规划学习路径，通过技术手段提高学习内容的趣味性，帮助更多“非母语人士”和不具备教学专业知识的家长为了更好地把握孩子语言学习的关键期英语方法，相信专注于儿童心理的AI课程一定会成为每个孩子的私人老师和心理专家。