作者：张迪科（中国地质大学（武汉）外国语学院副教授、硕士生导师）
习近平总书记在党的二十次全国代表大会报告中明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略支撑。 教育是国家的大计、党的大计。 培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。 育人之本在于德。 立德树人是高校的根本任务，也是时代赋予高校的光荣历史使命。 课程思想是落实人才培养根本任务的战略举措教材学英语，也是高校提高人才培养质量的关键环节。 研究生教育作为高等教育的高级阶段英文补习，是培养拔尖创新人才的主要途径中山英语，是国家发展和社会进步的重要基石。 推进研究生课程思想政治建设说英语的国家英文，把正确的政治方向和价值取向贯穿于研究生教育全过程，实现本科、硕士、博士课程思想政治课程的融合和系统推进，有效提高研究生课程的质量和水平。培养德才兼备的高层次人才，是当前我国研究生教育改革和发展需要探索和实践的重要课题。
研究生英语课程思想政治的价值蕴涵
研究生英语课程是研究生的必修课程哪里好外教，课程的教学对象是以英语为外语的非英语专业研究生。 《非英语专业英语教学大纲》规定研究生英语教学的目的是“使学生掌握英语工具，开展本专业学习、研究和国际交流，服务我国社会主义建设”。建造。” 该课程在开展英语听、说、读、写、译等基础语言知识学习、专业英语能力训练、国际理解能力培养和跨文化交际能力培养的同时，还具有指导研究生的作用树立坚定的原则和正确的价值观。 发挥隐性思想政治教育前沿阵地优势。 因此，研究生公共英语课程充分挖掘课程的德育要素，利用好研究生课堂教学的主渠道，使学生的思想政治觉悟在日常学习中潜移默化地影响和提高短期学英语西安外教，实现对学生思想政治意识的培养。人与人才、显性与隐性、人格、认知与实践的有机结合和辩证统一，从而进一步完善研究生价值体系的塑造，推动育人根本任务的落实。
研究生英语课程的思想政治内容维度
研究生英语课程不仅注重理论知识的传授、技能方法的训练、英语能力的培养，而且在课程教学中实现思想政治理念的融合，发挥重要的政治引领作用。 、价值取向和文化领导力。 结合研究生英语课程特点烟台英语哪个好英文，深度挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，关注家国情怀与国际视野、科学精神与创新意识、学术道德与职业理想四个维度、战略思维和责任精神。 研究生英语课程要注重培养学生的民族情怀和国际视野，引导学生了解世界形势、国情，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 同时培养学生了解国际规则、国际理解以及参与国际事务和国际竞争的能力。 研究生英语课程应培养科学精神和创新精神，鼓励学生追求真理、学会批判性思考。 研究生英语课程应注重学术道德和职业理想的教育和引导幼儿外教教材英语青岛英文，鼓励学生诚实守信外教收费，增强学生遵守道德规范的成就感，最终实现自身职业生涯的可持续发展。 同时长春英语，研究生英语课程要加强战略思维和责任精神的渗透英文小孩，引导学生了解国际形势学英语网上，关心国家大势，承担民族复兴、国家富强的使命，培养能够担当民族复兴伟大任务的新人。
研究生英语课程思想政治课的实践路径
研究生英语课程思政改革与实践是在充分理解“立德树人”和“课程思政”的内涵和要求的基础上英语收费，深刻把握新时代研究生教育的目标和要求。通过转变观念、提高素养、重构内容、优化设计和多元考核英语小孩，实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一。 一是教师要转变观念，强化对思政课程的认知，提高课程思政水平，增强民族认同感和文化自信，坚定不移捍卫和传播习近平中国特色社会主义思想立足新时代、社会主义价值观核心英语哪家好，充分掌握思想政治以潜移默化、无声无息的形式融入课程的技巧商务英语，使语文教学兼顾价值引导和价值塑造的功能。
二是重构课程内容，优化设计。 通过讲述中国故事、运用典型案例、开展专题研讨、翻转课堂等教学方式，形成了课内与课外、线上与线下相结合的跨学科复合型社会主义教育与社会主义教育相结合的外语人才培养体系。将中国特色、理想信念教育、中华优秀传统文化融入课程教学。 以听、说、读、写、译为主的语言技能教学转向以国际交流为导向的综合能力培养。 同时，充分发挥英语学科国际化、信息化优势外教方法，促进研究生学术创新、国际学术交流与对话，充分发挥课程的培养、塑造和引领功能说英语的国家英文，真正培养学生具有中国情怀、国际视野、思辨意识和创新意识、跨文化沟通能力和全球能力的人才。
三是实行多元评价，建立科学合理的评价体系。 评价重点加大对课程思想政治内涵和过程的关注，采取注重过程的形成性评价； 教学效果评价注重思想性和专业性的统一，采用学生自评、互评、教师评价、专家评价等多元综合评价方式； 评价内容可重点对接教学目标说英语的国家英文学英语，将语言客观评价与思想政治目标结合起来，在数字化转型过程中及时运用信息技术、智能批改技术等进行反馈评价几个级别外教，积极发挥教师在评价中的作用。促进学习研究生英语课程思想政治课的价值内涵、内容维度与实践路径，实现研究生英语教育高质量发展。
（本文为中国地质大学（武汉）研究生教育教学改革研究项目“研究生外语课程思想政治课关键问题及创新路径研究”（项目编号：YJG2021211）的阶段性成果）