近年来，美剧以迅雷不及掩耳之势涌入中国学英语费用外教托福，受到年轻人的喜爱。 为什么美剧在中国如此受欢迎？

因为它为那些从未出过国的人揭示了异国生活的奥秘，满足了他们的好奇心； 同时也为没有机会出国留学的英语爱好者提供优质的英语学习资源。

对于英语爱好者来说，学习英语最好的方式就是沉浸在全英语的环境中。 然而，由于种种限制，很多人无法出国留学。 于是学英语课程，美剧就演变成了替代品。

那么，通过看美剧可以提高什么样的英语能力呢？ 本文将主要关注口语和听力两个方面。

Part1 英语口语

我们说一个人英语说得好的标志是什么？

1. 发音标准

2.表达纯粹

看美剧会对以上两点有很大的提升。

首先是发音问题

发音是说标准英语最基本的要求，美剧中的nativepeaks就是大家最好的例子。

我们大多数人从小就开始从音标学习英语，但是音标太理论化学英语一节课多少钱，我们缺乏实际操作的过程，所以我们在说英语的时候会念错很多音。

举个简单的例子，发短元音/æ/时，嘴要张大，舌尖抵住下牙，嘴角尽量拉开，形成平平行。

然而，大多数人并不能正确地发音这个音，经常把它读成/e/音，而且他们可能没有意识到自己的错误。

而如果我们看美剧学英语武汉，我们会发现自己的发音和母语者的发音之间的差异

可以看到母语者的发音范围，符合我们学过的发音要求：嘴巴张开看美剧学英语的好处，舌尖接触下牙，嘴角尽量向两侧拉，形成平坦平行的发音规则。 只有这样，发音才能标准、好听。

看美剧时经常会发现这样的例子。 我经常模仿美剧中母语人士的发音价格英语，这肯定会大大提高我口语发音的准确性。

第二点是纯英文表达

就像我们中国人说成语一样，英语中的很多意思都有其地道的表达方式。 我们很难在中文环境中获得纯正的英语表达。

在文章开头，我们提到学习英语最好的方法就是让自己沉浸在全英语的环境中，这样你才有机会学习地道的语言。

而美剧正好迎合了我们的需求。 看美剧的过程其实是沉浸在全英文的环境中（请忽略中文字幕）。 美剧里有最纯正的英语表达。

通过看美剧，我们可以了解英语国家人们的表达习惯。

例如，您可能会学习以下表达式来替换

你好吗？

你好吗？

你过得好吗？

最近怎么样？

给你举个美剧的例子

美剧《破产姐妹》里说“我想到的是……”，我们中国人想要表达画面中的中文意思，我们通常会说我想到的第一件事是……，而这部剧让我们学到了这句话更地道的表达方式：Off the top of one's head,……

大家可以通过看美剧不断积累地道的英语表达。 如果以后有机会和英语国家的人交流哪好英语，一定会得到他们的肯定和赞赏。 第二部分 听力

对于大多数中国学者来说，英语听力是最麻烦的部分。

我们经常发现一个有趣的现象：中国人和中国人说英语时可以互相理解，即使他们听的是用英语授课的中国大学老师讲授的内容。

然而芜湖外教，当我们听到外国人互相说英语时，我们脑海中可能只剩下一张黑色问号脸的画面：他们怎么说话这么快？

出现上述现象的原因其实很简单。 我们中国孩子从小接受的英语教育是应试性的，而不是实用性的。

这种教育带来的问题是，大多数学生能读能写，但听和说是薄弱环节。

那么湛江英语，为什么说看美剧可以提高听力呢？

因为如果我们看多了美剧，我们就会发现我们感觉外国人说话很快。 还有一点不对：他们会在口语时使用一些我们没有系统学过的语音现象——顺读、缩写、重读和弱读。

下面我就为大家逐一介绍一下这些声音现象：

持续阅读

连读是英语口语中最常见的发音现象，连读有五种：

1. 辅音与元音的连接

当前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头时学英语技巧，将前辅音和后元音连接在一起，使表达更加流畅自然。

让我举一个例子：

get in 发音为 getin； middle of 发音为 middlof。

这种辅音与元音相连的现象在英语中最为常见，也是最影响听力的现象。

这种现象在美剧中经常出现。 换句话说看美剧学英语的好处英文杭州英语小学，这种连续阅读的现象是母语人士可以自学的技能，他们说话时会很自然地表达出来。

大家通过美剧不断熟悉、练习模仿连读现象，可以得到很好的效果。

2. 元音与元音的连接

元音连音实际上就是在元音之间插入半元音[j]或[w]英文菲律宾陪练英文，使纯元音音节之间的过渡变得自然流畅，读起来更朗朗上口。

半元音插入的具体情况如下：前一个单词以元音[i:]、[ei]、[ai]、[oi]或[i]结尾，后一个单词以元音开头。 这时两个词之间会出现一个半元音[j]作为过渡。

例如：be on time 读作 be[j]on time。 前面的单词以 [u:]、[o] 或 [au] 结尾，后面的单词以元音开头。 这时两个词之间会出现一个半元音[w]作为过渡。

例如：blue on top读作blue[w]on top，do about读作do [w] about，因为do读作[du:]，以[u:]结尾杭州英文，而后面的about以元音[ə]开头，所以两个词之间要加半元音[w]。

3. 重叠

当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的起始辅音相同时，只需读一次，而不需要读两次。

这种情况经常出现在[b]、[p]、[t]、[k]、[d]、[g]等辅音出现时。 例如：bad desk 读作badesk。 这个秘密被读作thissecret。

4. 爆炸

失爆英语小学，顾名思义英语学习方法：通过看美剧可以提高哪些方面的英语能力？，就是指爆破音的失爆。

发生的条件如下：当前一个单词以六个爆破音 [p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 中的任何一个结尾，而后一个单词以辅音开头时，则前一个单词中的爆破音失去爆破音。

读法是发出爆破声时只阻挡气流而不释放气流。 说白了，就是口型，没有发音。 例如：lapdog发音为lapdog。

5. 故障

破音是指声门擦音[h]出现在词首时，由于单词不重读而导致声门擦音[h]不发音的现象。

发生分解的条件：分解的单词以[h]开头。 注意，hour这个词中的字母h原本不发音，所以这种情况不叫故障。

被分解的单词不会出现在句子的开头。 句子中不重读分解词。

例如：告诉他发音为tellim幼儿英语培训，did his 发音为Didis。

六、缩写

缩写也是英语口语中常见的发音现象。 与连续阅读不同，并非所有缩写现象都有规律可循。

规范性缩写（例如：I am = I'm, did not = did not）是大家都非常熟悉的； 对于大多数没有经过系统培训的人来说，非规范缩写（例如：what are you = wacha）是很困难的。

但无论规范性缩写还是非规范性缩写都有固定的表现形式学英语广州，不会出现同一缩写单位有多种缩写形式的情况。

所以，对于非标准缩写，大家遇到了就应该记下来，并不断积累好不好英文，因为这样的非标准缩写并不多。

让我给你举几个缩写的例子：could have=could'a, how do you=how dy 'a…

7. 压力和虚弱

英语被称为“重音计时语言”儿童英语，即重音节奏语言。 口语表达的时候有强弱的变化，所以说起来会很愉快。

重读和弱读的基本规则也很容易掌握。 句子中小学外教，需要重读的单词一般是实词看美剧学英语的好处，如名词、动词、形容词、副词、数词、代词等； 虚词一般是弱读的，如冠词、连词、介词等。

句子的重音可以增强句子的节奏感和韵律感，突出重点。

例如英语哪好，请原谅摄像机，我们正在为当地电视台录像。

这句话的重读和弱读形式应该是请原谅摄像机，我们正在为当地电视台录像。