年轻潮流

“我会：琵琶（10级）、游泳（蛙泳）、烘焙（面包、甜点）、串珠、滑冰（刀冰，有初学者）；我想学：粤语（或英语以外的其他外语） ）、小提琴、滑板、陶艺、滑翔伞……”在社交平台上搜索“技能交流”作为关键词，会出现大量这种形式的帖子。 定期教学。

这是当今年轻人中流行的一种新的学习和社交方式。 与学校、培训班相比，“技能交流”以自组织的方式进行，同时具有自由、互助、与陌生人社交的特点。

新方法的流行也引起了人们的好奇。 如何开展“技能交流”教学？ 效果如何？ 这种与陌生人交往的方式有风险吗？

“学生”自由组合

6月的一个周末，在天津的一个室内高尔夫球场，乔萨站在3D投影屏幕前，拿着球杆，用力击球。 德文站在一旁，观察并纠正。

乔萨和德文是两个没有任何关系的人。 前者刚刚高中毕业，后者正在攻读博士学位。 两人相差约10岁外教好不好，是在一次“技能交换”中认识的英语收费雅思英文，交换了钢琴和高尔夫技能。 这是他们的第一次见面想学英语 老铁，你想兑换你的“十八般武艺”吗？，也是他们的第一次教学活动。

“技能交流”是时下年轻人中流行的一种学习和社交方式：通过在网络上发帖、匹配需求、互相教导来满足学习和社交需求。

一个多月前想学英语，乔萨在社交媒体上发布了一条“技能交流”帖子：“我跟天津音乐学院教授学钢琴演奏，可以教钢琴、乐理、音乐史；我养了7只狗，边木已经学会弹钢琴了。” 通过简单的语音按钮与人交流可以帮助训练狗； “我曾在茶馆当过茶艺师雅思英文，对茶道、香道有所了解。”她还在帖子中特别表示外教小学，自己有克服抑郁症的经验，擅长情绪调节。并且希望学习网球、击剑等运动。 、滑雪、游泳、高尔夫等运动技能通过“技能交流”进行。

这篇文章有近 500 条评论。 有自称退伍女特种兵，擅长射击、自卫、游泳、跳伞、三角翼等，想学一门乐器； 有自诩为国家一级运动员，会游泳、会跳舞、还想学钢琴； 、绘画、瑜伽等技能。

与网友建立联系后，经过技能匹配和诚意检测想学英语，Chosa初步确定了6个“技能交换”对象。 她决定在暑假两个月内尝试网球、高尔夫、游泳、绘画、美甲等技能。 学习。

乔萨选择了线下“一对一”学习模式，而陕西西安金宇则选择了线上“一对一”模式。

两年前，她与美国一位英语老师建立了为期半年的“技能交流”。 双方通过视频和电子邮件互相教授中英文口语和写作，并纠正表达中的逻辑错误。

互相学习过程中的一些小插曲，金宇忍不住笑了。 例如，对方在写日记时经常出现语序错误或动名词搭配不当，“我早上吃了牛奶和面包”、“今年想去故宫”。

除了语言技能的交流之外，近三个月来，金宇几乎每周都会与上海的网友进行“茶文化——摇摆舞”的技能交流。 他们通常约定周末上课，通过视频讲解茶道和舞蹈知识英文出国，并演示动作，而对方则模仿学习。 每节课开始前，双方都会复习上节课讲解的内容； 每节课结束后英语小学，都会预留一定数量的练习题，通过打卡完成作业。

与Chosa和Jinyu的“一对一”学习模式相比重庆英语，来自四川眉山的李佳慧尝试了一对多和多对多模式。

今年4月，在社交媒体上出现“技能交流”帖子后，李佳慧也发了一条帖子。 毕业于成都中医药大学中医专业（本科八年，硕士），并曾获得本科心理学双学位。 她擅长中医、心理学、皮肤护理、书法、拇指琴、川菜、太极扇等。她想学习摄影、国画、缝纫、哲学、滑板、插花、京剧/川剧/安排。

出乎意料的是，这篇帖子收到了7800多个点赞、3600多个收藏和1200多个评论。 考虑到人数较多，李佳慧干脆建立了一个群聊，供大家交流学习。 短短一周时间，9个群就达到满员（每群500人），群里聚集了来自全国各地的网友。

两个月来，李家辉组织好友轮流“分享技巧”50余次。 她本人讲授中医知识约4次外教好吗，内容包括中医基础知识、阴阳五行、中医养生、日常生活中的中草药等。 考虑到大多数网友没有专业基础，李佳慧的课程比较简单重庆外教，主要目的是激发兴趣。

在教学过程中，她经常联系实际生活，使课程更加生动有趣。 例如学英语费用，她会告诉大家哪些草药可以帮助减肥、祛痘、脱发。 经过网友投票和课程反馈外教太原，李佳慧发现除了中医课程外，心理学课程最受欢迎。

学习热情会“降温”

在“技能交换”社交中，各自的技能能否成功交换？ 北京青年报记者在采访中发现，在“技能交流”过程中，学习效果与以下因素密切相关：持续时间、热情、系统的分享过程、分享形式。

一般来说，3个月是考验学习诚意的第一个时期。 作为“技能交流”的资深玩家英文机构，金宇表示，坚持学习3个月以上通常意味着未来会有更长的学习路径。

一般来说，大多数人对“技能交流”的热情会随着时间的推移而下降。 据金宇回忆，发帖后的第一个月是与陌生网友建立联系的高峰期。 大概会有20-30人进行技能交流，但最终建立技能交流关系的人不到10人。 坚持长期学习的只有5人左右。

在组织网友进行“技能交流”两个多月后，李佳慧发现，一开始每次有30-50人参与网课，后来人数逐渐减少，只有不到10人坚持网课。

随着人数的减少和网友学习热情的降低，作为发起人和主讲人的李佳慧也感到有些疲惫。 在与群友讨论是否关闭课程时，大多数人表示课程帮助他们开阔了视野，增长了知识，并感谢李佳慧的付出。 目前，李佳慧计划将课程频次从每周5-6次调整为每周2-3次，并继续尝试技能交流课程。

系统性是影响教学的另一个因素大学英语，它影响前期技能对象的选择和后期教学课程的深化。

正在攻读博士学位的网友EOS 在美国，去年6月在网上发帖好不好学英语，希望交流技能。 她自己的专业技能包括哲学、物理、潜水、滑雪、摄影、茶艺、西班牙语、古筝、书法等。

每个技能后面她都标注了技能等级，比如潜水，PADIScubaDiveMaster（著名潜水员），PADIAdvancedFreeDiver（高级自由潜水员）； 对于技能“上帝”，她将其标记为EASA privatepilot（VFRPPl）（私人飞行员执照）。

该帖子下方有 160 多条评论，EOS 仅对其中一条感兴趣。 这是一名学习建筑的国际学生。 她的技能包括建模、绘画、摄影、德语、意大利语、钢琴等。同时，她对EOS所擅长的物理和哲学感兴趣。

EOS觉得大多数网友只是将探索作为一种共同的爱好，而她希望学习更深入的专业技能，所以她仍然选择了请专业老师授课的学习方式。

金玉最熟练、交流最频繁的技能之一就是茶文化。 大学时，她修读了茶文化通识课程，后来在琴社担任茶艺老师，并取得了初级茶艺师资格证书。 她在讲解六大茶类、品茶、选购等知识时，有着较为完整的课程体系。 在选择技能交流伙伴时，她也会优先考虑教学体系比较完善的网友。

由于人数较多，在组织朋友群轮流分享技能时，李佳慧通常会通过查看社交媒体主页、私信交流等方式进行交流，随后根据大家的反馈情况决定是否邀请人“回归”。效果反馈。

在学习过程中，曾有人联系李家辉将免费技能分享转为付费技能培训，但被李家辉拒绝。 一方面，她认为目前的分享还缺乏系统性和专业性； 另一方面，她担心一旦转为付费课程，会引起部分网友的反感。

教学形式也对教学过程和教学效果产生重要影响。 线上“技能交流”虽然打破了时间和空间的限制，为学习者增加了便利，但也在一定程度上影响了教学效果。

金宇在与上海网友交流茶文化——摇摆舞技巧时遇到了一些小麻烦。

视频舞蹈课上，“老师”在电脑端演示教学，“学生”在电脑端模仿。 如果动作不标准怎么样学英语，“老师”就无法及时有效地纠正。 “学生”只能不断模仿、练习，“老师”则反复观看视频进行指导。 以至于每次舞蹈课结束，双方都会感觉有些疲惫。

另一方面，在茶文化课程刚开始的时候，金宇很难向对方描述茶的香气和味道，也很难让对方理解岩韵等概念性术语。 。 金宇解释说，学习茶文化是一个体验的过程，只有多看、多喝才能真正理解。

目前金鱼的摇摆舞大概是1级左右，交换伙伴已经达到了可以独立去茶店买茶辨别香气的水平。

减少与陌生人的社交心理负担

“技能交流”的目的不仅是学习，更是社交。

在谈到发布技能交换的原因时，Chosa表示，“技能交换”只是用劳动力和时间投资来代替金钱。 除了学习技能上的互助之外，她还希望建立心理负担更少的社交关系。

乔萨表示教材学英语，他目前的社会地位并不是特别稳定。 有时他呆在家里不出去社交外教网上，有时他社交爆发。 她观察到年轻人存在一定的社会剥夺感。 一方面，每个人都渴望了解他人，与他人建立联系，但另一方面，每个人也都非常谨慎，担心对方无法给予同样的真心和诚意。 而且，由于忙碌的学习和工作外教小孩，大家可能没有时间去经营长期的人际关系。

Chosa最近与技能交流伙伴成为了“用餐伙伴”。 两人都患有抑郁症，需要有人陪伴，而对方也很热情，所以经常一起约饭，互相陪伴对方进行自媒体拍摄活动。

对于网上交友的安全问题，金宇表示她并不担心。 她认为，通过网络与同频的人建立深入的关系也是可能的。

比如，在半年的中英文技能交流中哈尔滨英语，她与远在美国的英语老师结下了年终友谊。 对方去希腊、尼泊尔等地旅游时，经常与她分享沿途的风景； 在“舞茶文化”技能交流过程中，双方互赠茶叶、茶具、公仔、手工笔等物品。 除了学习技能之外，他们还会谈论书籍、音乐、生活和工作。 两人之间不仅是“师生”关系，更是朋友关系。

李佳慧在三个月的网课中认识了三个不同的朋友——一个时不时向她询问中医知识的男孩； 一个喜欢与她分享心理困惑的女孩； 还有一个出身中医世家的女孩，和她一样喜欢自然和手工。 用她的话说想学英语，她就像“另一个自己”。

事实上，“技能交流”并不是一个新词。 早在十多年前，网友就创建了“技能交流”的豆瓣群。 当时，大部分“技能交流”都是在同城进行的。 深圳、广州等城市都有网友群，上海的技能交流群有超过5万网友加入。

随着互联网的发展，近两年兴起的“技能交流”出现了更多跨境、跨城市的现象，且大多利用网络视频进行相互学习，“交流过程”已成为更加灵活方便。

某种程度上，“技能交流”与之前年轻人中流行的“约会”文化类似。 在快节奏的现代生活中，每个人都更倾向于建立快速、高效、功能性的社交关系。 而在大浪中英语资源，那些真正合适的朋友也可能会被保留下来菲律宾学英语，成为相对稳定的长期关系。

文/本报记者 陈静/视觉中国供图

协调员/ 林艳 张斌