摘要：在历年的全国高考英语卷一中，考生的阅读和写作能力占了大量分值，长难句的出现成为了考生阅读、写作的障碍。导致严重失分。 将“长句分析在高中英语教学中的应用研究”课题应用于高考备考； 通过句子结构的分析和训练外教哪家好，掌握各种长难句的特点、分类和分析策略，突破长难句，提高学生的阅读能力； 同时，加强延伸句的训练，逐步提高学生的写作能力。

关键词：长难句分析 阅读能力 写作能力

纵观历年高考大纲，不难看出：在考生听、说、读、写能力的考试中，阅读和写作能力最能体现考生的英语水平。 。 高考英语试卷国卷一中，阅读理解、完形填空（即：障碍阅读理解题）、写作（包括作文批改和书面表达）共105分英语那家好，占总分的70%，所占比例非常大。 这些是考生阅读和写作能力考试的一部分。 高考英语试卷中的阅读理解和完形填空往往以英文原文文章为基础，语言地道，语法知识丰富，句型复杂。

长难句的出现，成为考生阅读的绊脚石，导致失分严重。 在我们文化薄弱的农村地区，学生的英语基础比较差，句法基础薄弱是学生提高阅读和写作能力的障碍。 针对这些现象，笔者在接手高三英语教学的过程中，对学生的考试答案进行了分析，并对学生进行了多次关于“阅读和写作失分的主要原因”的问卷调查。中学。 调查结果均表明，他们无法分析长难句好吗学英语，无法正确理解课文，导致阅读分数流失。 书面表达失分的主要原因是单词不表达、句子不会写英文写作技巧，更不用说使用复杂的结构来提高分数了。 因此，笔者将《长句分析在高中英语教学中的应用研究》课题应用到高考备考中突破高考英语长难句，提高学生阅读和写作能力，从长句分析、语法教学入手，让句法基础薄弱的学生重新获得英语能力。对学习的信心。 通过句子结构的分析和训练，突破长难句，可以在短短一年内有效提高他们的阅读和写作能力。

高考备战中如何突破英语长难句？ 笔者认为，在教学过程中，教师有意识地让学生感受高考题中的长难句，弄清楚长难句的特点和规律，掌握分析句子结构的技巧，从结构入手从简单句英文收费标准，再到并列句，再到主从复合句，循序渐进英文写作技巧英语小孩，真正突破英语长难句。

一、长难句的定义及特点：

所谓长难句是指含有较多从句或两个以上并列句以及各种语法关系和特殊句型的句子。 其特点：句子信息量大、结构复杂、逻辑性强、从句较多（如：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句）； 许多修饰语（如：括号、介词短语、分词作为定语或状语等）； 平行成分较多，分离现象普遍（主谓分离、同谓分离、定语分离等）； 有时会有倒置和遗漏。

2、长难句分类：

(1) 复杂句和简单句。 简单句并不简单，因为它有很多修饰语广州学英语，主要是括号、介词短语、分词作为定语或状语等。

示例 1：春天花 1.25 美元买的一株 9 英寸的小植物，已经占据了我的玫瑰床的大部分，覆盖了大部分其他植物，并且正在运往前门的路上。 一个在 0.25 春天花了 1 美元买了 9 英寸的植物，占据了我的玫瑰苗圃并覆盖了我的其他植物。 正在前门发展。 （2005年国家卷一E章）

分析：这是一个复杂而简单的句子，句子的主体分为一个小小的9英寸植物已经占据了我的玫瑰花坛的大部分学英语上海，并且是……其中，植物作为主语； 已经接管…并且正在顺利地…被用作并行谓词； 购买短语和覆盖短语分别用作定语和状语。

(2)复杂平行句。 由多个简单句组合而成的并列句； 常用的并列连词或短语包括：and、but、or、when、while、not only…but is…等。

示例 1： 20 世纪 70 年代，他是耶鲁大学的一名外科医生，有一位出色的妻子和五个漂亮的孩子，但他非常不快乐。 孩子网站学英语，但当时他很不高兴。

分析：这是一个由三个分句组成的并列句。 第二个复合句中，had 前面省略了 and he。 第三个复合句由but连接。

(3)复杂的主从复合句。 它由一个主句和一个从句组成，句子中还会有一组从句托福外教，一个分句被另一个分句包围，环环相扣。

例1：伟大的作家不仅拥有伟大的思想，而且用文字表达这些思想，对我们的思想和感情产生强大的影响。 伟大的作家不仅拥有伟大的思想，而且用文字表达这些思想，对我们的思想和感情产生强大的影响。 对表达这些想法的人具有强大影响力的话语。 （2010年全国第二卷）

分析：这是一个复杂的主从复合句，Great writers are those 是主句； who 引导一个定语从句，并且该定语从句包含另一个由which 引导的定语从句。

(4)并列并列句。 复合句中的每个从句包含一个或两个从句。

例1：科学无法解释宠物的力量，但许多研究表明，宠物的陪伴可以帮助降低血压（血压）并提高心脏病康复的机会，减少孤独感并传播全方位的好处科学无法解释宠物的力量，但许多研究表明，宠物的陪伴可以帮助降低血压，提高心脏病康复的机会，减少孤独感，传播快乐。 （2010年全国第一卷）

分析：这是一个并列复合句，即两个句子用but连接杭州学英语，but前面是一个简单句，but后面是一个主从复合句（即包含一个由that引导的宾语从句），并且该宾语从句由复杂的简单句结构组成：动词help后面跟着四个并列宾语lower…and raise…、reduce…and spread…，省略to。

三、突破长难句的教学步骤：

在英语中，无论句子多长、多复杂，它都只是由一些基本成分组成。 换句话说，找主干就是找到整个句子的主干，从而理解长难句。 教学中应遵循由简单到复杂、由易到难、循序渐进的认知规律，从简单句的五种基本句型开始，逐步过渡到较复杂的高级句型英语成人，突破长句、难句，并逐步提高写作能力。 教学过程可分为三个步骤：

第一步：从基本句型开始。 句子可以多种多样，但始终离不开以下五种基本句型：

1. 主语+连接动词+谓语 一切看起来都不一样了。

2. 主语+不及物动词 The sun was sunny.

3. 主语+及物动词+宾语 他喜欢读书。

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语我给他看了我的照片。

5. 主语+及物动词+宾语+宾语补语 他们把门漆成绿色。

长难句无非就是在主体中添加许多修饰语或句子的附加成分，或者将多个并列成分连接在一起好不好英文，使句子变得更长、更难。 因此，只要掌握了基本句型，一旦定位了主要成分，整个句子的结构就迎刃而解了。

第二步：掌握各种长难句的分析策略。

(1)复杂句和简单句的分析策略：考察谓语和动词，确定主体。 即跳过修饰语或附加成分，找出谓语动词，确定主谓结构。

示例1：很快，德尔蒙特黄金菠萝席卷了市场，迅速成为世界上最畅销的菠萝品种（种），并在口中提供自然水平的甜味，…（2008年全国第一卷）

分析：找出谓语动词takes和主语the Del Monte Gold，去掉介词短语In no time and bystorm和分词迅速成为…和交付…这些附加成分，最后确定主体是德尔蒙特黄金占领了市场。

(2)复杂平行句的分析策略：找连词、分句。 即先找出并列连词南京外教，然后用简单句分析法对各个分句进行分析，然后根据并列连词的含义理清句子的上下文，根据不同的情况正确理解句子的含义。上下文。

示例 1：在某些情况下，人们出国学习其专业科目，或者学习并更多练习该国的语言，如果没有在该国生活过，就无法真正说好外语。

分析：句子中的并列连词and连接两个简单句。 前一句的主体是人们出国……后一句的主体是你不会说外语……

(3)复杂主从复合句的分析策略：寻找连词、删除定形； 检查谓语和动词沈阳外教，确定主体。 连词就像链条，将一个或多个从句与主句层层连接起来，形成一个有机的整体。 所以首先找出从属连词英文写作技巧，区分主从句，搞清楚它是什么类型的从句（即：名词从句、状语从句、定语从句）； 删除定语和状语从句等修饰语； 然后利用简单句的分析来分析主从句。

示例 1：当非洲雨林常见的猴痘（猴皮疹）突然在美国中西部的儿童中出现时，很难不让人怀疑这种来自外来动物的疾病正在袭击人类.(2009全国一级)

分析：首先找出连词when和that； 删除when引导的时间状语从句和that引导的定语从句； 其余的是主体：很难不奇怪这种疾病……这是一个特殊的句子学英语雅思，用它作为形式类型的主语。

例2：当我打开地下室的门时托福英语，我们面前是一个最大的房间，里面装满了令人惊奇的东西，比如枪支、洋娃娃和旧衣服。 （2010浙江卷A）

分析：先找出连词As，删掉它的前导时间状语从句As Iopen the地下室门，然后删掉充满枪支、玩偶、旧衣服等令人惊奇的东西的形容词短语构成的后定语。 其余主句中学英语北京，主语“最大的房间”由形容词短语“full of Amazing things…”修饰，“amazing things”由介词短语“guns, dolls, and old dress”修饰，以避免出现以下问题： “头重脚轻”，使前后句的衔接更加紧密，将前面的介词短语推进，形成一个完整的倒装句。

第三步：加强延伸句训练，提高写作能力。 在掌握五种基本句型的基础上，学会分析长难句的策略，加强延伸句的训练，逐步提高学生的写作能力。

(1)简单句的扩展。 在简单句的基础上扩展，就是在名词前后添加定语，在动词、形容词、副词前后添加适当的状语，将简单句扩展为复杂句（即长难句）杭州外教，即：书面表达要求高级句子。

例如：根据需要扩展下列句子。

1.同学们努力学习。 （至少包含非谓语、介词短语和从句作为状语）

延伸：为了提高学业成绩，学生们在课堂上努力学习，以致于下课后忘记出去。

2. 这个人很有名。 （至少一个非谓语作为定语，两个介词短语分别作为时间状语和原因状语）

延伸：十七岁的时候，一个名叫迈克的男人因为擅长弹钢琴而非常有名。

(2)将简单句组合成并列句或并列句。 在简单句之间添加适当的并列连词或从属连词，使之成为并列句或复合句，可以使句子更加连贯，表达更加贴切，从而拓展为高级句子。 喜欢：

1.你的答案是错误的，我的也是错误的。 （改为并列句）

改为：不仅你的答案错了，我的答案也是错的。

2.汤姆喜欢在操场上做运动，我喜欢在家里听音乐。 （改为并列句）

相反，汤姆喜欢在操场上做运动短期英文，而我喜欢在家里听音乐。

3.她们确实是姐妹，这一点很清楚。 （改为含有名词从句的复合句）

改为： 很明显，她们确实是姐妹。

4. 镇上只有一所学校。 我在那里学习了六年。 （改为含有定语从句的复合句）

改为：镇上只有一所学校学英语机构，我在那里读了六年。

综上所述，长难句的训练小孩英语，关键在于坚持。 教学过程中，教师应坚持每周收集5至8个长难句进行分析，让学生了解长难句的特点和规律，掌握分析句子结构的技巧，从结构入手。简单句，再并列句，再到主从复合句，循序渐进，从而真正突破英语长难句。 同时，加强延伸句的训练，要求学生每周坚持背诵书面表达中常用的五个经典复杂句学英语广州，以提高写作水平。 凡是真正能坚持用这种方法训练的学生，经过一段时间的阅读和写作能力都会有很大的提高。