MOOCs成为一种新的自学手段

近日武汉学英语，某网站发布了50门最受欢迎的知名大学在线课程（MOOC）。 这份名单是一些高校在校园媒体上转发的，以帮助学生在线学习时做出选择。 不过成人英语培训成都学英语，仔细查看榜单，我们发现这50门课程大部分都是来自国外大学的MOOC学校英语，只有一门来自我国的清华大学。

列表中的大部分课程来自国外

据统计网课平台排名，榜单收录的50门课程来自34所大学，其中21所大学位于美国。 就MOOC平台而言，大部分课程来自美国两大MOOC平台Coursera（美国斯坦福大学两位计算机科学教授创办的免费大型开放在线课程项目）和 edX（由麻省理工学院和哈佛大学联合创建）。 大规模开放在线课堂平台）。 此外，还有少量课程来自其他国外在线课程平台，如Udacity（美国营利性在线教育机构）、FutureLearn（英国12所大学联合推出的大型在线开放课程平台） ）。

50个MOOC主要涵盖4个类别：信息技术20个、自然科学13个、人文12个、商科5个MOOCs成为一种新的自学手段，其中信息技术和自然科学领域的MOOC占榜单的66%。 信息技术课程中，莱斯大学的《Python交互式编程入门》和密歇根大学的《人人编程（从Python开始）》最受欢迎； 自然科学课程中小学英语大学英语，最受欢迎的课程是美国圣达菲研究所的《复杂性概论》。 在当今的互联网时代嘉兴外教，编程、机器学习、数据处理已经成为最受欢迎的学习课程。

人文课程中，最受欢迎的是印度商学院的《幸福满足的生活》，其次是南非开普敦大学的《心灵是什么》。 值得注意的是排名学英语，南非作为发展中国家，有两门课程被开普敦大学选中。 然而，中国只有一门课程上榜，那就是清华大学的《对话13亿人》。 这是一门教外国人说汉语的通识教育课程，综合评价排名比较靠后。

国内MOOC平台未纳入评价体系

为什么中国只有清华大学的一门课程上榜？ 记者搜索发现英语太原，虽然这份名单最早是由国内某网站发布的，但实际上只是转发而已。 该榜单是由美国搜索网站Class Central根据课程的评估分数和评估次数，采用贝叶斯模型平均算法编制而成。 该网站在筛选和排序课程时菲律宾学英语，只考虑了一些国外的MOOC平台欧美英文学英语口语，国内的MOOC平台并未纳入其中。 清华大学的《对话13亿人》是在edX上发布的课程。

北京大学教育学院副院长尚俊杰认为：“这样的结果只能作为参考，不一定是权威榜单。就我国而言补习班英文，‘’等平台上也有很多。” “中国大学的MOOC”或者清华的“学堂在线”。很好的课程沈阳英语，但这些平台没有被纳入统计名单。”

据悉，目前国内有四大开放在线课程平台，分别是爱学网与网易云课堂联合推出的“中国大学MOOC”平台、清华大学推出的“学堂X”、“中国MOOC”平台由北京大学推出。 ”以及上海交通大学开发的“好大学在线”。目前，这些平台提供的MOOC数量已超过1400门，课程报名人数已超过3000万。

北京大学慕课负责人李晓明告诉记者：“国内还是有很多优质课程哪好学英语，比如清华大学于新杰的《电路原理》、翁老师的《C语言程序设计》等。浙江大学凯。” 据了解，翁凯的《C语言程序设计》创纪录人数超过5万人技巧外教，北大王琼的《翻转课堂教学法》更是有3万到4万人之多。

使用列表引导的在线学习帮助是有限的

虽然中国的精品课程不在国外的名单上网课平台排名，但仍然需要考虑是否有必要建立一个“自己的名单”来指导学生的在线学习。 尚俊杰认为：“建立榜单的第一个问题是在线课程的评估标准无法确定。似乎很多人都在研究如何评估MOOC外教排行榜，但似乎没有一套权威的标准。现在但这样的评价还不够全面外教资源，毕竟有些普通课程选择的人较多，而专业课程则较少。

李晓明指出：“其实外教那个，学习是一种个性化行为，如果只根据点击数、选修数来评价课程一对一学英语，对于那些受众面窄的学科是不公平的。” 此外，有些老师会硬性要求学生选修特定的在线课程，这会让点击量、参与数等数据不具有代表性。

国内MOOC“走出去”任重而道远

在中国，MOOC已经成为学生自主学习的新兴手段。 中国传媒大学学生张亮（化名）告诉记者，“平时想学习某个领域的知识时网课平台排名，我就会想到在线课程。”

在平台的选择上，大部分学生选择“中国大学MOOC”和“网易云课堂”。 其中，“中国大学MOOC”已成为国内高校数量最多、开设课程数量最多、报名人数最多的MOOC平台。 也有学生抱怨有些课程不够全面，无法系统学习。

早在国内四大MOOC平台建立之前，清华大学和北京大学就率先加入edX。 同年出国英文，上海交通大学和复旦大学也加入了Cousera。 记者在edX平台上找到了清华大学和北京大学的主页。 课程的受欢迎程度不高。 截至目前西安外教，《对话13亿人》的评论仅有30多条。 余新杰的《电路原理》在edX上受到的关注度远不如国内在线课程平台。 看来，我国的MOOC在国内已经拥有了相当的用户基础，但在“走出去”的道路上还有很长的路要走。

（本报记者 王清欢）