在广州，很多孩子小学英语考了90多分，但一进入初中，英语成绩就直线下降，甚至不及格。 很多家长对此非常不解。

后来听外省的老师说在线英语培训，这是普遍现象。

在广州，有时去小学做课程实验托福学英语，有时去中学。 我经常听到中学英语老师抱怨小学英语老师，说小学英语老师教出来的学生基础这么差； 小学英语老师也很憋屈，因为他们的学生每次期末考试的平均分都是10%。 90分以上。

根据我多年的观察，造成这种奇怪现象的原因并不是中小学英语老师所说的那样。 在这里，我就说说广州小学生的情况大思英语怎么样，其实全国各地基本都一样。

一到初中英语价格，英语学习的问题就开始真正的来了！ 科目多，时间少，内容多，难度大。 许多学生仍然无法像在小学一样学习英语，因此考试成绩一落千丈。 但是这个问题背后的情况是怎样的呢？

我觉得真正的问题不是中小学老师说的。 其实这里面有一个非常隐秘的秘密，只是很少有人会看到而已。

1、小学听说训练效率太低！

无论是教育部、教育局、学校，还是英语教师，都在提倡英语学习要从听说开始，但现实是大思英语怎么样，在整个系统中，很少有人懂得如何开始听说。正确训练听力和口语（懂的人没权威也没用）。 现在学校还在用20、30年前的磁带听的模式教孩子听（说到这里真想骂人），作业都是孩子在家听磁带或者mp3。 当然，也有老师推荐家长买一些有图有景的CD在家看（磁带和CD，现代社会基本淘汰，现在还自信地成为学校的曲目）。

几十年来，听录音反复证明训练效果不好。 没有场景只有声音，孩子听的时候可能会走神。 当然，听力训练并不意味着只有场景和声音就意味着效率高。 如果图片不能帮助孩子很好地理解声音的含义英文补习班，这张图片只会浪费孩子的注意力！ 如果两个阿拉伯人坐在那里发呆地聊天，这个场景能帮助你理解他们在说什么吗？ 即使你连续听 24 小时，你也可能根本听不懂阿拉伯语。

好吧如果您的孩子是小学生，正在学习英语，请静下心来阅读这篇原创文章，不说太复杂，总之，学校里的听说训练方法陈旧且效率极低，孩子的学习体验也很糟糕。 很少有孩子真正喜欢练习听力。

那么这与孩子一上初中就英语成绩不好有什么关系呢？

继续阅读。

2、小学英语听力训练内容太少绍兴英语，时间严重不足！

整个社会都在谈论减轻孩子的学习负担。 张老师这里说什么内容太少了？ 我不是在强调负担的增加。 为了弄清楚这个问题，我们先来分析一下孩子们的汉语学习情况。 虽然只有小学一年级才真正学过中文，但是大家别忘了英语小学，孩子们在上小学一年级之前不是学过中文的吗？

当然我也在学习！

从出生到上一年级，差不多用了7年时间，而在这7年里，孩子们每天都在学习汉语听说。 记住，是听，尤其是听，听人天天说中文。 在学习中文之前，其实中文课文中的内容也能大致了解。 当然，在此基础上学习就容易多了！ 如果让一个从来没有接触过中文的美国人去学那些汉字，他绝对会崩溃的！

然而，说到英语学习英语费用，孩子在学习拼写英语单词之前，有多少时间练习英语听说？ 更何况听力训练的低效和英语环境的匮乏，实际上三年级孩子的英语听力几乎等于零！ 一点也不！ 连最基本的听力都不够，又开始学拼写了。 这就像一个听不懂中文的外国孩子学写汉字一样。 你说这孩子不难英文教材，他怎么会喜欢学习！

教育系统每年都会对各校的统一考试成绩进行排名，但那只是对各校的评价。 如果小学生的考试成绩普遍偏低，不管各个学校的排名如何，教育系统会如何向家长交代？ 所以，从某种角度来说，教育系统举办的期末考试成绩，也是要对家长负责的，不然家长大惊小怪的话，也是很可怕的！ 由于英语教学整体落后英语如何，学生学得慢，考试该如何进行？

秘诀就是让学习和考试的内容变得非常简单！

家长们，你们知道广州小学六年学了多少英语单词吗？ 六年不到800！ 是的，你没有看错！ 六年只学了不到800个英语单词！ 你知道美国一个5岁的孩子能听懂多少单词吗（我是说看不懂大思英语怎么样欧美学英语，不认识也不写）？

我们中国小学生六年学了800个英语单词，谁能保证这800个单词能看懂？ 以我十几年的观察，很多同学根本做不到！

您还记得您的孩子在小学一年级一年学了多少个汉字吗？

一年能学会1500个汉字，6年就掌握不了800个英文单词？ ！ 为什么？ 英文单词难认，汉字好记吗？ 汉字比英文单词难学，这不是公认的吗？

答案是我听不懂英文！ 能听懂中文！ 就这么简单！ 真的就这么简单！

在学习中文之前，我们的孩子不会听中文也不会说中文。 也就是说英文好吗，家庭教育帮助孩子掌握汉语听说能力，学校教育帮助孩子掌握汉语读写能力，但谁来帮助孩子掌握英语听说能力呢？

答案是没有人负责！ 家庭和学校都没有这样做。

用死记硬背的方式，六年完成800个英文单词外教，效率极低几个级别学英语，据说还不够。 这就是当今学校传统英语教学的现状！ 这是学校传统英语教学的弊端。 改革开放以来，学习英语并没有本质的改变！

如果您不知道如何教您的听力理解一节课多少钱英语，您知道如何背诵！ 后退！ 后退！ 写！ 写！ 写！ 孩子们，那真的太难了！ 但是这种辛苦，是孩子们根本无法表现出来的。 他们毕竟是社会弱势群体，想教什么就做什么，学了六年，英语能力一点也没有，考了90多分。 全家快乐，全班快乐，全校快乐，教育系统快乐！

但欣喜​​的背后平台外教，却埋下了难以被发现的隐患。 我们这一代很多人都把没有掌握英语作为整个求学阶段最大的遗憾。 说实话，就目前的情况来看，我们下一代的处境并不乐观！

到了中学，你还想6年背800个单词吗？

剩下的时间简直不多了！ 学习的科目多，学习的时间少。 孩子在慢慢长大，每年过100字真的很难。 这时候，教育系统的忧虑就小了。 毕竟孩子已经从小学升入初中了，所以教育系统已经充分应对了各方面的变化和调整。 所以，难度一下子就变大了，要背的单词一下子增加了好几倍，但是孩子的英语能力又没有多少。 在这种情况下英语太原，您认为孩子普遍落后是正常的吗？ ！

好了，这篇文章就告一段落了外教网课，大家应该对教育系统的一些秘密有了更深的了解。 写这篇文章的时候，我的心是躁动不安的外教那家好，很多塞在心里的东西都放下了。 我没有很大的野心去改变什么，但我骨子里喜欢这个排行榜外教，我相信我的发现可以为孩子们创造价值，哪怕是一点点。 我不想抱怨，我只是觉得我们越是清楚地看到一个问题，就越有可能提前预防或改善它。

从以上可以看出，小学一二年级的孩子是练习听力最黄金的时期。 这个时候，如果他们每天能学上达斯英语20分钟，那是多么幸运啊！ 因为学习达斯英语一两年可以很好的建立起初步的英语听力水平，对以后的英语学习起到深远的作用！ 而且此时学校没有教授英语单词，可以很好的避免单词带来的干扰，孩子们学起来很轻松，进步也很快！

到了小学三四年级学英语课程，还有时间练习听力。 五年级，时间有点紧。 到了六年级，因为上了初中快速英文，再练听力难度很大。 虽然到了初中，英语学习还是有听力训练，但是要背的内容比小学多很多，把孩子的时间挤的很紧！ 更不用说高中了。 所以自然拼读法，很多已经通过四六级考试的大学生，听力水平还很低，根本无法用英语正常交流！