这是软实力英语第566篇原创文章。
当今家长的英语启蒙意识和实践正在逐步升级，从“全民新概念”到“全民剑桥少儿英语”，再到现在的听说同步、英语绘本、分级读物。 可以说，英语启蒙经历了一次从“野性”到现代的转变。
这是最好的时代，有幸出生在这个时代的孩子是幸福的，准确的说是生在了对的时间。
换句话说，40年的英语启蒙运动是从“应试”到“应用”的艰难转变。
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测试英语
在应试英语阶段，英语启蒙的目的是帮助孩子取得好成绩英文怎么样，甚至只是希望孩子能通过考试。
出于这个简单的目的英语外教陪练口语英语短期，家长在家辅导孩子时，也是以学校的英语教材和配套试卷为主要材料。 他们每天的工作就是督促孩子背单词、背课文、背语法规则、背高频考点。 然后开始做很多题。
这种方法在小学甚至初一、二年级都非常有效。 毕竟内容比较有限，只要稍微努力一点外教零基础，还是可以提高成绩的。 这也是一些农村孩子，除了课本和刷题，没有任何其他阅读材料的情况下，也能考出高分的主要原因。
当然，只要基础扎实教材外教，就算上了高中，做了很多题银川外教，效果也是立竿见影的。 还记得当年衡水高中霸王和高中三年试卷的照片，震惊了全国网友。 一些自称为“教育捍卫者”的人谴责这种教育缺乏人性。
但是，我们不能否认的是英文儿童，经过三年的磨难，他满脸笑容地走进了清华大学。 从这个角度来说，人性得到了更多的尊重。
英语考试成功的原因很简单：一本书学透，不如肤浅地看十本书。
02
应用英语
当时代的车轮进入新千年，有一本书叫《哈佛女孩刘依婷》，横空出世，一石激起千层浪。 原来普通家庭的孩子也能考上世界名校！
此后的十年间，这本书畅销不衰，被奉为家庭英语启蒙圣经，成为大多数重视家庭教育的家长的床头读物。
刘依婷的人生轨迹虽然不可复制，但这本书最大的意义在于它的出版在全国掀起了家庭英语启蒙的热潮。 从小开始孩子的英语启蒙已经成为大多数家长的共识。 每个人心中都有一个“哈佛梦”！
随着中国经济的快速发展和互联网的迅速普及，信息鸿沟和地区差异正在逐步缩小。 无论是在东海之滨，还是在大西北边陲课程英文，孩子们都可以在线上与外教一对一交流吉林市外教漳州英语，聆听世界名校的免费公开课。
根据我家的家庭英语启蒙实践，我觉得相比第一阶段，现在的英语启蒙更注重英语的应用，而不仅仅是孩子的考试成绩。 换言之，父母对孩子有更多的期待和更长远的规划。 希望孩子们英语学好后，以后能学以致用。
具体包括国际交流、出国旅游、出国留学、求职等北京英语，甚至是利益最大化，如英语培训、国际贸易、国际婚姻等。
03
启蒙英语
当强调应用成为英语启蒙的主流时太原英语，启蒙的方式自然发生了翻天覆地的变化。 在训练喵喵学英语的过程中，我主要做了以下几个方面的训练。
第一，听力和口语。 听说英语的重要性是毋庸置疑的。 有些家长盲目相信外教。 在孩子没有英语基础的情况下，他们通过在线外教与孩子一对一交流。 结果几个月后英语外教陪练口语，孩子只学会了一些基本的问候语。 有时，一节课只学一两个单词镇江外教，输入输出严重失衡。
根据我家的做法英语外教陪练口语，我建议孩子有了一定的听说词汇量后，再考虑上外教的英语口语班。 效果会非常好辅导班外教，可以有效提高孩子的口语流利度和发音。
这种训练比较有针对性，孩子可以和外教深入交流，甚至可以用正常的语速进行陪练式交流，增加了语言交流的真实性。
一般来说，国外教授跟孩子说话的语速很慢，语调夸张，孩子听说能力的提高比较慢。
二是扩大阅读。 和我英语专业的老师相比，淼淼现在的英语阅读量已经远远超过了我中学和大学时期的英语阅读量。
苗苗一个人就读了1000多本英文绘本和分级读物。 章节书《魔法树屋》（Magic Tree House）学英语学英语广州英语，平均每本书约100页，目前已到第40册。 此外，我还阅读了英文版的《夏洛特的网》、《绿野仙踪》等。
花那么多时间和精力大量阅读，虽然短期内看不到好处英语出国，但它的影响是长期的在线学英语，是塑造孩子心灵的基础。
第三，写作积累。 我教过很多高中生。 虽然看完格式塔也能拿高分英语启蒙：从“应试”到“应用”，但英文写作水平实在不敢恭维。
淼淼上幼儿园的时候北京英文，我就训练她用英文写“一天一句话”。 就是每天写一句她听得懂或会说的英语句子。 那时候的训练，与其说是写作训练，不如说是写作训练。
后来开始跟着美国小学生的写作手册，进入系统的英语写作训练，从最初的《写作历险记》和《Tell Me A Story》到今天使用的《妙语》，一步一个脚印日复一日。
第四辅导班英文，口才。 我们之所以重视演讲和口才外教快速，是因为演讲能力是一个人影响力的重要基础，也是一个人未来竞争力的翅膀。
这方面的成功案例很多，比如马云、李洋、网红老师张雪峰等。
淼淼主要通过“每天一分钟演讲”的方式来训练自己的（英语）演讲能力。 我经历了一个一分钟的中文演讲合肥英语外教哪家好，到中英混合演讲，再到全英文演讲。
我认为言语能力是语言表达能力的高级阶段，是孩子终生受益的能力之一。
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今天的分享到此结束。 明天见！