随着电影《大英雄6》的热播，片中的机器人“大白”一夜成名。 凭借可爱的外表和善良的性格，大白俘获了万千粉丝，被粉丝昵称为“萌神”。 而再过几年，“大白”可能会来找你。 这不是天方夜谭，因为在上海未来伙伴机器人有限公司专家卢杰看来，成熟的教育机器人已经走进了校园。 经过几年的努力，机器人将成为孩子们学习成长中不可或缺的陪伴者。
卢杰之所以如此自信，是因为他们推出的“新一代系列智能机器人教育服务平台”已经广泛应用于全球各地的校园，即将走进普通家庭。 据卢杰介绍，新一代系列智能机器人教育服务平台采用全球首创的快速构建方式。 施工过程不需要工具或单个螺钉。 学生可以在20分钟内快速搭建一个仿生教学项目。
在位于上海漕河泾开发区的上海未来伙伴机器人有限公司，记者看到了该公司自主研发的多款教育机器人。 它们形态各异，姿态各异托福学英语，有的像蝎子，有的像小狗，最流行的是微型版智能导盲车和声控走廊灯……“这些东西不都像‘人’吗，也能叫机器人吗？” 面对记者的提问英文资源，卢杰解释道，“并不是所有的机器人都像人一样外教武汉，电影《终结者》中的形象也是一样的。按照通俗的解释，凡是能自动完成工作的机械装置，都可以称为机器人。你看到这些长得像小动物的机器人就叫仿生机器人学英语留学，长得像导盲车的就叫服务机器人。一般来说，机器人从应用环境上可以分为两大类：制造环境中的工业机器人和非制造环境中的服务和类人机器人。”
Future Partner成立于1996年，公司成立初期，社会上还没有真正意义上的教育机器人产品。 实现机器人进入家庭还有很长的路要走。 公司想从教育机器人入手威海外教，让孩子先熟悉机器人。 “早在上世纪90年代，麻省理工学院就开设了一门全新的课程，内容是‘智能机器人竞赛’。这门课程面向全校开放，三四个学生组成一个小组报名排行榜外教，并且每组发一套，经过简单的教学，学生将学习、设计、制作机器人参加课程设置的比赛。开始扩展到中小学。” 未来合伙人创始人兼董事长尹为民说。
在对美国的机器人教学模式进行了详细的考察和研究后，云为民考察了目前我国中小学的课程体系。 他注意到学英语哪好，中国的基础教育也在发生翻天覆地的变化。 它已经从延续几千年的知识型教育逐渐演变为能力型教育。 知识已经成为学习的载体而不是目标，能力是核心。 中国的教育强调以学生为主体的自我体验过程。 于是，云为民和他的团队开始研发适合汉语教学和实践的教育机器人产品。
“孩子们要自己组装机器人，还要给机器人编程英语网上，让机器人动起来，真的很难。” 卢杰说道。 他随手拿起一个拼装件说：“我们的主要部件是六边形搭建，以立方体为基础结构件，保证搭建时不使用螺丝，也能保证拼出来的模型更加立体。”专业的。” 他边组装边说：“这些零件每一个都要经过上万次的拼接测试课程外教，专家们只要拿起几个零件拼起来，就知道这个产品的质量了。”
除了硬件研发，未来伙伴经过近五年的反复尝试和实践试验，于2001年发布了全球首款智能机器人操作系统ASOS。 这也是国内唯一具有自主知识产权的机器人操作系统。 ; 同年，全球首款标准流程图机器人编程软件VJC1.0发布。 流程图式的编程方式让学生轻松掌握机器人编程，可以让机器人移动、行走、转弯、“听”、“看”。 同时这种编程方式可以一键切换C语言和流程图，兼顾了高水平孩子的编程需求。
一方面是机器人软硬件的开发，另一方面是机器人教育课程的开发。 为适应中国教育体系，未来伙伴与北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学等师范院校联合开发教育课程，建立教育机器人教师合作培养计划，建立了一套完整的合作 课程设置、教材、考核评价体系。 2002年起，未来伙伴牵头与北京、上海等地10所中小学合作试点长春英语，与教育部基础教育课程与教材开发中心、教育部教育科学研究所、教育部合作。各省市教科院教研室，先后研制出40多套机器人。 课本、教具。 目前教育机器人走进校园“大白”助力孩子学习成长，全国10000多所学校的教室都安装了该软件的早期版本，用于教学和实验课程。 此外，从2000年开始，未来伙伴每年都牵头举办“能力风暴杯”中国教育机器人大赛排名学英语，并积极与教育部机器人课程建立合作关系。
“教育机器人是一个全新的产业。” 卢杰表示，除了开拓国内市场，未来伙伴的教育机器人还接到了美国、英国、意大利等西方教育发达国家的订单，并与全球31个国家建立了代理合作模式。世界。 . 展望未来，未来伙伴除了在教育机器人领域继续发力英文幼儿，还将延伸至机器人应用的各个领域，努力让各类机器人更好地为人类服务。
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